
- •1. Возникновение задачи.
- •1. Возникновение задачи.
- •400 Тысяч рублей.
- •100% Сварок вообще-то была, но руки не доходили, так как
- •100% Своей продукции. С помощью же динамометра удалось подобрать
- •0,5 Мкм, а затем в окисле делают окна. Рис.23 видно, что
- •10, 100, 1000, 10000 ... 10 В пятой степени !
- •12. Перейти к шагу 1.2 ариз. Если решение по ариз по каким-то при-
- •13. Сформулировать два новых тп по следующей форме:
- •13. Сформулировать два новых тп по следующей форме:
- •1) Требуется распилить тонкие пластины, но они при этом
- •2) Необходимо в чем-то хранить очень активную кислоту
- •6) Инструмент должен быть частым и нечастым (много по
- •24) Если в физическом противоречии есть функция - переме-
- •17) Подформулы: в - f(в`) и п - f(в`)
- •18) Подформула: в - f(п)
- •19) Подформула: п - f(в`)
- •20) Подформула: в - f(в`)
- •1) Еще в первой части ариз мы определяем тп (техническое
- •2) В первом пункте было сказано об одной причине
- •Теория решения изобретательских задач - 88 (спpавка). Г.Альтшуллеp.
- •100, А в 49-ти домах пригодны только отдельные квартиры, и лишь
- •1.2. Методы активизации перебора вариантов - путь в тупик
- •1.3. Что такое триз?
- •65 Положительных решений и 38 авторских свидетельств. По предва-
- •20.01.83 Г.): "о влиянии учебного семинара по триз на творческую
- •2.2. Информация к размышлению (I)
- •2.3. Триз и фса
- •1986 Г. Составители: преподаватели и разработчики триз и фса
- •3.2. Триз - рабочий инструмент диалектики
- •1988Г. Помещена статья "Научить творчеству" - о скорейшем внедре-
- •1985Г.): "ариз направляет творческого работника к решению задачи
- •15: "В Курганском нии экспериментальной и клинической ортопедии и
- •10% Студентов считают себя способными к созданию нового. Однако
- •4.2. Международное признание триз
- •4.4. Информация к размышлению (III)
- •Задания турнира рыцарей
- •31.Обращенная задача: как сделать,чтобы нитки на пуговице
17) Подформулы: в - f(в`) и п - f(в`)
--F(В") --F(В")
В` и В" лежат на одной ступени шкалы динамизации.
Идея решения: ответ основан на различии двух веществ В` и
В" по физическим свойствам (восприимчивость к магнитному полю,
разность температур, влажность, электропроводность, плот-
ность..., точки фазовых превращений первого или второго рода).
Примечание: Зерна больные и здоровые - это уже разные вещества.
УФП Вещество должно быть, чтобы задерживать больные семена,
и не должно быть, чтобы пропускать здоровые
Ответ: у больных и здоровых зерен разная степень намока-
ния, поэтому они по-разному впитывают в себя какое-нибудь уп-
равляемое вещество.
18) Подформула: в - f(п)
--F(П)
Идея решения: Введение вещества, управляемого полем.
Так решаются все ФП этой подформулы. Но у некоторых ФП
есть дополнительное решение: требуется заменить В на П, выпол-
няющее +F(П) (в формуле + по умолчанию, указывается только ми-
нус).
Задача про сверхскоростную кинокамеру.
УФП Вещество должно быть, чтобы задерживать свет, и
не должно быть, чтобы пропускать свет
Ответ: кристалл, управляемый электрическим полем может от-
клонить путь прохождения светового луча.
Требуется неискрящий переключатель тока во взрывоопасной шахте.
УФП Вещество должно быть, чтобы проводить ток, и
не должно быть, чтобы не проводить ток
Ответ: полупроводник под действием теплового поля.
Но у этой задачи есть дополнительный ответ (замена В на П).
Ответ: магнитное поле будет проводить ток. Две магнитные
катушки сближаются и удаляются друг от друга.
19) Подформула: п - f(в`)
--F(В`)
Здесь, как и в предшествующей формуле, есть два решения, и
нельзя сказать, какое требуется для конкретного ФП.
При уничтожении облучением клеток раковой опухоли портятся
и хорошие клетки организма.
УФП Облучение должно быть, чтобы поразить раковые клетки, и
не должно быть, чтобы сохранить хорошие
Идея решения 1: Требуется геометрически измененное поле.
Ответ: несколько слабых лучей проходят через здоровую
ткань под разными углами и пересекаются в раковой опухоли.
Потребовалось наносить полимерное покрытие на горячее
стекло, но иногда полимер вспыхивал.
УФП Тепловое поле должно быть, чтобы расплавить полимер, и
не должно быть, чтобы не зажечь его
Идея решения 2: Требуется ввести вещество, оттягивающее
или прекращающее вредное действие поля.
Ответ: ввести в атмосферу рабочей зоны азот.
Аналогично этой решается задача о запайке ампул.
УФП Тепловое поле должно быть, чтобы расплавить горлышко
ампулы, и не должно быть, чтобы не нагреть нижнюю часть
ампулы
Ответ: нижняя часть ампулы погружена в воду.
20) Подформула: в - f(в`)
--F(В`)
Если пересечение оперативных времен \ /
Идея решения: Вещество вводится и выводится из системы.
Задача о барже, которая разгружается собственным перевора-
чиванием.
УФП Киль должен быть, чтобы возвращать баржу в вертикальное
положение,и не должен быть, чтобы баржа переворачивалась
Ответ: Вместо киля используется вода, которая в нужный мо-
мент наполняет килевое пространство.
Если пересечение оперативных времен имеет вид: Х и \/
Идея решения: Требуется вещество со смешанными характе-
ристиками, удовлетворяющее как +F так и -F.
При прыжках с трамплина в воду можно повредить организм
ударом о ее поверхность.
УФП Вода должна быть, чтобы затормозить человека, и
не должна быть, чтобы не ударить (не тормозить) его
Ответ: необходимо вспенить воду.
6. Формула З - F1
- F2
25) Зазор необходим для сохранения изделия.
Идея решения: После получения изделия уничтожить инстру-
мент.
После получения тонкой медной пленки В1 на катализаторе В2
необходимо ее снять, но она при этом рвется.
УФП Зазор должен быть, чтобы легко снять пленку, и
не должен быть, чтобы медь контактировала
с катализатором
Ответ: разрушают катализатор кислотой, инертной к меди.
26) Зазор необходим для сохранения инструмента.
Идея решения: Между изделием и инструментом помещается из-
делие, не наделенное вредным для инструмента свойством или по-
лем, которое имеет все изделие.
По лотку перемещается сыпучее вещество В1, которое быстро
истирает лоток.
УФП Зазор должен быть, чтобы сохранить лоток, и
не должен быть, чтобы поддерживать сыпучее вещество
Ответ: у самой поверхности лотка сыпучее вещество должно
быть остановлено (допустим поперечными перегородками).
Задача о подводном крыле аналогична. Перемещающаяся от-
носительно крыла вода (которая портит поверхность крыла), оста-
навливается на его поверхности с помощью замораживания.
#5 Практикум.
В этом параграфе говорится об основных трудностях, которые
возникают при работе с алгоритмом. Будет приведено большое
число примеров, которые позволят решателям "набить руку".
Основная проблема заключена в определении формулы ФП.
Практика показала, что примерно для 10% задач затруднен выбор
формулы физического противоречия. Выглядит это следующим обра-
зом: у вас есть ФП, к нему вы подобрали формулу строго следуя
алгоритму, но если вы отвлечетесь от правил алгоритма, то вооб-
ражение может подсказать вторую формулу для несколько модифици-
рованного ФП, вашей-же задачи. Стоит разобраться, почему воз-
можно такое двуличие и, может, в этом есть свой резон. Напри-
мер, специально попытаться трансформировать ваше ФП под новую
формулу и найти еще одну идею решения. Так вот, появление двух
формул у одного ФП вызвано следующими причинами: