Общая психология

1.понятие психологии. Современная структура психологии

Психология – это определенный упорядоченный взгляд на события, относящиеся к внутренней, ментальной, психической, душевной жизни человека, а также к области поведения человека.

Современная психология – это разветвленная наука, многочисленные разделы которой объединены одним предметом – психикой.

Принцип классификации – развитие психики в деятельности.

Общая(познав,практич деят-ть), соц-я, возрастн-я,педагогич-я,труда,психолингвистика,медиц.,дифферинциальная(различия психики людей),психометрия(матем моделиров-е психики),психофизиология(соотнош-е биологич-го и психич-го,физиологии внд и психологии).

2.разв-е психики в филогенезе.осн этапы разв-я повед-я и психики животных

Разв-е пси в филогенезе-качеств изменения психики, происходящие в рамках эволюционного разв-я живых существ, обусловленные усложнением их взаимод-я с внеш средой. Стадии:от сенсорной к перцептивной,интеллектуальная,формир-е созн-я.созн-е-продукт общественно-исторического разв-я человеч-го об-ва,возможность его существов-я обусловлена использованием и изготовлением орудий труда,элементов языка,знаний,норм повед-я.

Психика возникла из раздражимости живых существ и развивалась в связи с оюразованеим и развитием нервной сис-мы.

Этапы: 1инстинкты-акты повед-я,кот появляются сразу готовыми,независимо от выучки,опыта,будучи наследственно закрепленным продуктом филогенетического разв-я.автоматически.Переход к влечениям=от биологич-го разв-я к историч-му(разв-е созн-я); 2.интеллект.:навыки и разумное повед-е.Зачатки в рамках инстинткивного повед-я из инстинкт.мотивации.Увелич-ся пластичность повед-я.Изменяется соотнош-е м/у последовательными актами повед-я.Пове-е:каждый акт приобретает значит-ю вариативность-возникают внут предпосылки для более адекватного регулир-я повед-я. Разумное повед-е противополагает инстинкту и навыку.(объективно)Инстинктивное.гагарка м яйцом,собака в клетке.Разумность зависит от х-ра восприятия.Сп-ть дифференцировать предметы в ситуации и реагировать на их соотнош-е-первич предпосылка интеллекта.Ядро-спос-ть выделить в ситуации ее существ для действ-я св-ва и привести свое повед-е в соответст с ним.Разв-е И связано с разв дых аппарата.И разв у Ч в рез-те разв труда. Основа инт.повед-я-восприятие сложн отнош-й м/у предметами внеш мира.1)всякое приспособл-е к внеш среде осущ-ся в процессе активн рефлекторной деят.2)строение акт деят на разных этапах эволюции неодинаково.

3.созн-е как высшая форма психич-го отраж-я,его стр-ра.

Объект исслед-я многих наук.С-наивысш форма отражения реальной дейстит-ти,целенаправленно регулирующ деят-ть Ч и связана с речью.Леонтиев:чувственная ткань(чув состав конкретных образов реальности,актуально воспринимаемой или всплывающей в памяти,относимой к будущ или только воображаемой.придает реальность сознат картине мира),значения(носитель-общественно-выработанный язык,позволяет Ч на основе созн-я собственный опыт) и личностный смысл(создает пристрастность Ч созн-я, индивид С несводимо к безличному знанию).//нах-ся в тесном взаимод-и,образуют единую ткань созн-я лич-ти.Состояния созн-я:сон(медл,быстрый(сновид-я),бодровствование(напряженное,нормальное,расслаблен-е).измененные сост-я созн-я:гипноз,медитация.Психотропные в-ва воздействуют на созн.

Ст-ра:познават-е процессы,различение субъекта и объекта(самосозн-е),отнош-я Ч к себе и окр миру(чувства),креативная составляющ(новые образы),формир-е временной картины мира(память),фор целей деят-ти(направляет Ч на их достиж-е).

4.понятие лич0ти в психологии и различные подходы к пониманию сущ-ти Л

Л-целостный ч в единстве его индивид-х способ-й и выполняемых им соц ролей.Л-сложный социально-психологический феномен,анализ кот.можно осуществлять с позиции философии,псих и социологии.

Др греки:л-личина,маска,роль,исполнявшаяся актером.Христианство:особая сущ-ть,нематериальная субстанция,синоним нематер-й души.

В псих-и:Л-такие характеристики ч,кот отвечают за согласованное повед-е его чувств,мышления и повед-я,эти взаимосвязанные хар-ки должны проявляться устойчиво и целенаправленно:привычка,установка,идеал,реакция,черта,тип.Черта-согласованность и устойчивость индивид-ых реакций на разнообразные ситуации и посредством их можно охарактеризовать того или иного Ч.В процессе разв Л знач-е имеет опыт Ч и социально-классовая обусловлен-ть деят-ти.формир-е осущ-ся в процессе социализации.Идеальная Л-коммуникабельная.

5.Осн психологич-е параметры стр-ры л

Псих стр Л-это целостная модель,сис-ма качеств и св-в,кот полно характеризует психологич-е особ-ти лич-ти.

Модель псих стр-ры Л,на основе совмещения 2 систем(рубенштейн,затем платонов)

Базовая модель исходит из личностно-деятельностного подхода:самосозн-е,направленность Л,темперамент и хар-р,психич-е процессы и состояния,способности и задатки,психич-й опыт лич-ти.

6.ощущение-это простейший психич-й процесс,состоящий в отражении отдельных св-в предметов и явл-й матер-го мира,а также внутр состояний организма при непосредственном воздействии матер0х разражителей на соответствующ рецепторы.Располагается у границы резко разделяющей психич и допсихич явл-я. Слово "ощущение" психологи традиционно использовали для обозначения элементарного перцептивного образа и механизма его построения. Об ощущении в психологии говорят, когда человек отдает себе отчет в том, что какой-то сигнал поступил на его органы чувств. Элементарное изменение в среде, которое доступно для зрения, слуха и других модальностей, психологически презентируется в виде ощущения. Ощущение - это первичное сознательное представительство бесформенного и беспредметного фрагмента реальности определенной модальности:цвет,свет,звук,неопределенное прикосновение.Виды: По наличию или отсутствию непосредственного контакта рецептора с раздражителем, вызывающим ощущение, выделяют дистантную и контактную рецепцию. Зрение, слух, обоняние относятся к дистантной рецепции. Вкусовые, болевые, тактильные ощущения – контактные. По модальности раздражителя ощущения делят на зрительные, слуховые, обонятельные, вкусовые, тактильные, статические и кинестетические, температурные, болевые, жажды, голода. по месту расположения рецепторов,по времени возникновения в ходе эволюции.

7.Восприятие-целостный образ матер-го предмета,данного посредством наблюдения. Достаточно простого размышления, чтобы увидеть, что восприятие отнюдь не является механическим "суммированием" ощущений. Восприятие зарождается и существует как форма такого активного синтеза разнообразных проявлений предмета, которая неразрывно связана с другими актами познавательной и практической деятельности, предшествующими данному конкретному наблюдению. Именно поэтому процесс восприятия - процесс активный и по-своему творческий. Благодаря многократной работе механизмов восприятия мы в нашем сознании, в нашей памяти можем удерживать целостный образ предмета и тогда, когда предмет непосредственно не дан нам. В этом случае функционирует еще более сложная форма чувственного познания, которая называется представлением.

Традиционно выделяют пять видов восприятия в соответствии с ведущим анализатором, участвующим в построенииперцептивного образа (по модальности восприятия):зрительное;слуховое;осязательное(тактильное);вкусовое;обонятельное.

Различают также виды восприятия в зависимости от объекта восприятия, например, восприятие пространства, времени, движения, скорости; произведений живописи, музыки; основных явлений социальной жизни человека (другого человека, событий общественной жизни)

Восприятие окружающего мира, как правило, комплексно; оно представляет собой результат совместной деятельности различных органов чувств. Более того, восприятие сложных явлений предметного и социального мира осуществляется прежде всего благодаря участию процессов памяти, мышления и воображения. Иначе говоря, вести речь о процессе восприятия в «чистом виде» во многих случаях неправомерно.

В психологии существует деление видов восприятия в зависимости от участия в нем других психологических образований: эмоциональное восприятие (восприятие мира, искусства); рациональное восприятие (восприятие, подчиненное процессу мышления).

9.внимание-- направленность и сосредоточенность сознания на каком-нибудь предмете, явлении или деятельности. является свойством различных психических процессов.Непроизвольное,произвольное,послепроизвольное(сознательный выбор объекта внимания).

Св-ва: сосредоточенность (концентрация) - выделение сознанием объекта и направление на него внимания; устойчивость - большая сопротивляемость отвлечениям, благодаря чему человек длительное время может быть сосредоточен на каком-нибудь предмете или действии; объем внимания - количество объектов воспринимаемых одновременно; распределение - умение одновременно следить за несколькими предметами или за выполнением различных действий; переключение - сознательное перемещение внимания на новый объект.

9.Память- процессы организации и сохранения прошлого опыта, делающего возможным его повторное использование в деятельности или возвращение в сферу сознания.По времени сохранения мет-ла:кратковременная,долговремен-я,оперативная.По преобладающему в процессах запоминания,сохранения и воспроизведения метер-ла анализатору:двигательная,зрительная,слуховая,словесно-логическая.

Запоминание  это процесс памяти, в результате которого происходит закрепление нового путем связывания его с приобретенным ранее.

воспроизведение (актуализация,       возобновление) -  процесс памяти, в результате которого происходит актуализация закрепленного ранее содержания психики путем извлечения его из долговременной памяти. сохранение - - определяется степенью участия материала в деятельности личности. Процент сохранения заученного материала после определенного отрезка времени находится в обратно пропорциональном отношении  к объекту этого материала при условии количественно и качественно одинаковой работы с ним.

забывание материала

10.мышление-обобщенное и опосредованное отражение действит-ти в ходе ее анализа и синтеза.Явл-ся рациональной формойпознания реальности.Источник-чувственное познание,ч выходит за пределы чувственного позн-я.познает то что нельзя увидеть.

Понятие как элемент логической формы мышления тесно связано с другими двумя формами: суждением и умозаключением.

Процесс мышления включает в себя анализ,синтез и обобщение,кот явл-ся осн специфическими закономерностями мышл-я.сроится по принципу обобщения(выделение сходств м/у предметами,выделение общего)

11.виды мышл-я:от направлен-ти(1.практич-е и теоретич-е,2.логич-е и интуитивное=развитое,3.аутистич-е(направлено на уход из реальности для получения аффективного удовлетворения во внутр-м мире)и мифологич-е(коллективные представл-я общ-ва.мистерии,заклинания,ритуалы),4.творческое(процесс решения задачи в рез-те припоминания и повторения.

Мыслит-й процесс начинается с появл-я проблемной ситуации,направлен на разрешение задачи.чтобы решить задачу нужно прийти к более адекватному познанию.осн-е операции:сравнение,анализ,синтез,абстракцию и обобщение-стороны основной операции мышл-я-опосредования(раскрытия более существен-х объективных связей и отношений)

12.Эмоции- особый класс субъективных психологических состояний, отражающих в форме непосредственных переживаний, ощущений приятного или неприятного, отношения человека к миру и людям, процесс и результаты его практической деятельности.

настроения, чувства, аффекты, страсти, стрессы- 'чистые' эмоции. главная функция благодаря эмоциям мы лучше понимаем друг друга.аффект'навязывая субъекту стереотипные действия, представляет собой определенный закрепившийся в эволюции способ 'аварийного' разрешения ситуаций: бегство, оцепенение, агрессию. удовольствие, получаемое от удовлетворения органических потребностей, и неудовольствие, связанное с невозможностью это сделать при обострении соответствующей потребности.Всякое эмоц-е состояние сопровождается многими физиологич-ми изменениями организма.

Настроение – сравнительно слабо выраженное, долгое время сохраняющееся эмоциональное состояние, связанное с общим физическим или психологическим самочувствием человека в данный период времени. Аффектом называется кратковременное и достаточно сильное эмоциональное переживание, бурно протекающее, затрагивающее основные физиологические процессы в организме и вызванное важными событиями, достижениями и упущениями, успехами и неудачами. Чувства – сложные соединения разнообразных настроений и аффектов, возникающие под влиянием личностно значимых событий, людей и предметов, видов деятельности. Страсть – чрезмерно сильное, все подавляющее чувство, подчиняющее себе все остальные эмоции и желания, побуждающее человека помимо его воли к определенным действиям по отношению к предмету страсти. Стресс – эмоциональное состояние (переживание), достигшее такой силы, что оно начинает отрицательно сказываться на общем физическом состоянии, психологических процессах и поведении.

Стенич-е эмоции активизируют процессы в организме,астенич их тормозят.

13.Воображение явл-ся высшей психич-й ф-й и отражает действит-ть..с его помощью формир-ся образ никогда не существовавшего или не существовавшего объекта,ситуации,усл-я. Воображение - особая форма психики, которая может быть только у человека. Оно непрерывно связано с человеческой способностью изменять мир, преобразовывать реальность и творить новое.

Ф-и:1. представлять реальность в образах и иметь вероятность пользоваться ими, решая задачи.2 регулирование эмоциональных состояний3 участием в произвольной регуляции познавательных процессов и состояний человека4 формировании внутреннего плана 5 планирование и программирование деятельности, составление таких программ, оценки их правильности, процесса реализации.

По степени активности:пассивным и активным. Пассивное не стимулирует человека к активным действиям. Активное реализуются в практических действиях и продуктах деятельности.

Продуктивное в образах имеется много.Репродуктивное: в продуктах имеется немало уже известного, хотя есть и отдельные элементы нового.

Галлюцинациями называются продукты воображения, рождаемые измененным (не нормальным) состоянием сознания человека.Мечты — это продукты воображения, нацеленного на желаемое будущее.

Грезами называют своеобразные мечты, которые являются оторванными от реальной действительности и в принципе не осуществимы

Сновидения-процессы обработки информации мозгом человека,

Если образы создаются при ослабленной деятельности сознания, воображение именуется непроизвольным. Произвольное воображение — это осознанная, направленная деятельность, выполняя которую, человек отдает себе отчет относительно ее целей и мотивов. Оно характеризуется преднамеренным созданием образов.

14) Темперамент – это те врожденные особенности человека, которые обусловливают динамические характеристики интенсивности и скорости реагирования, степени эмоциональной возбудимости и уравновешенности, особенности приспособления к окружающей среде. Темперамент – совокупность душевных и психических свойств человеческой личности, характеризующей степень возбудимости и его отношение к окружающей действительности.

Физиологические основы темперамента

Сила нервных процессов – это способность нервных клеток переносить сильное возбуждение и длительное торможение. Уравновешенность предполагает пропорциональное соотношение данных нервных процессов. Подвижность нервных процессов – это способность нервной системы быстро в ответ на требования условий внешней среды сменять процесс возбуждения процессом торможения и наоборот.

четыре классические типы темперамента: ·       Сангвиник – сильный, уравновешенный, подвижный тип. ·       Флегматик – сильный, уравновешенный, малоподвижный (инертный) тип. ·       Холерик – сильный, но неуравновешенный, со слабыми по сравнению с возбуждением тормозными процессами. ·       Меланхолик – слабые процессы возбуждения и торможения (слабый тип).\

15)Типы темперамента и их основные свойства

Сангвинический весьма веселого нрава. оптимистом, полным надежд, юмористом, шутником, балагуром. Он быстро воспламеняется, но столь же быстро остывает, теряет интерес к тому, что совсем еще недавно его очень волновало и притягивало к себе. отличает доброта, готовность прийти на помощь. Напряженная умственная или физическая работа его быстро утомляет. Меланхолический мрачного настроя. придает большое значение всему, что его касается, обладает повышенной тревожностью и ранимой душой. контролирует себя при выдаче обещаний. Он никогда не обещает того, что не в состоянии сделать, весьма страдает от того, что не может выполнить данное обещание. Холерический вспыльчивый человек. слишком горяч, несдержан. быстро остывает и успокаивается, если ему уступают, идут навстречу. Его движения порывисты, но непродолжительны. Флегматический хладнокровный человек. медленно приходит в состояние возбуждения, но зато надолго.

свойства темперамента существуют и проявляются не сами по себе, а в поступках человека в различных социально значимых ситуациях. Темперамент влияет на формирование его характера сангвинического темперамента обладают быстрой реакцией, легко и скоро приспосабливаются к изменяющимся условиям жизни, обладают повышенной работоспособностью, особенно в начальный период работы, но зато к концу снижают работоспособность из-за быстрой утомляемости и падения интереса. меланхолического типа, отличаются медленным вхождением в работу, но зато и большей выдержкой. Их работоспособность обычно выше в середине или к концу работы, а не в начале. Холерический сосредоточить значительные усилия в короткий промежуток времени. Зато при длительной работе человеку с таким темпераментом не всегда хватает выдержки. Флегматики не в состоянии быстро собраться и сконцентрировать усилия, но взамен этого обладают ценной способностью долго и упорно работать, добиваясь поставленной цели.

16)Характер как система проявлений отношений человека к социальной деятельности, к труду, к другим людям, к себе и к вещам

Нравственность — моральное сознание индивида, реализуемое в его поведении, подчиненность поведения индивида социальным нормам, эталонам и ценностям. Уровень нравственности личности определяется мерой совпадения общесоциальных и внутренне мотивационных требований к ее поведению.Понятие нравственности — понятие, пограничное между социологией, этикой и психологией. В социологическом аспекте оно связано с понятием общественных нравов, функционированием социальных норм, регулирующих поведение социума. По психологической сущности нравственность — система стереотипизированных форм поведения, основанная на интернализации (присвоении) социальных норм.Нравственность личности — основной показатель ее социализированности, социальной самоидентификации.

Одним из высших проявлений человеческой духовности является сострадание к другим людям (альтруизм), готовность к самоограничению и даже самоотречению для блага других людей. Способность к самоподавлению эгоистических побуждений — одно из высших проявлений благородного характера. относись к людям, как к самому себе;

«Я хороший и все люди хорошие» - присущая социально адаптированным личностям, отличающимся доброжелательностью, высокой социальной коммуникативностью, жизнерадостностью. социальная идентифицированность, альтруизм, обостренное чувство социальной ответственности. «Я плохой, а все люди хорошие» —пониженным уровнем притязаний, нерешительным, постоянно сомневающимся в своих возможностях, проявляющим психическую неустойчивость в трудных ситуациях.

«Я хороший, а все люди плохие» — схема, присущая людям с завышенным уровнем притязаний. Высокомерие, эгоизм, твердость, «Я плохой и все люди плохие» — позиция неисправимых пессимистов, ожидающих от жизни одних неприятностей. Как и предыдущий, этот тип социальной ориентации порождает конфликты личности с социальной средой.

Я-концепция. Образ собственного Я состоит из ряда компонентов:

когнитивного - образ внешности, нравственные качества, психические особенности, социальная значимость;

эмоционального - самоуважение, самодовольство, самоуничижение и др.;

притязательно-волевого — желание самоутверждения, признания достоинств другими индивидами.

У социализированной личности возникают проблемы примирения, согласования внутреннего и внешнего мира. Как согласовать преданность своим принципам с противоречивыми требованиями жизни? В этих ситуациях и проявляется характер человека — его твердость и пластичность, гражданское мужество и толерантность.

Отношение личности к труду и другим видам деятельности обусловливает трудолюбие, преодоление трудностей в работе, добросовестность и др. Эта группа отношений включает в себя также склонности, призвание и талант как характерологические качества личности.

К негативным качествам данной группы относятся тунеядство, лодырничество, бродяжничество и проч.

Отношение к вещам как продуктам труда выражается в аккуратности, бережливости и др. В этой группе некоторые качества имеют криминогенный характер: корыстность, жадность, безмерное потребительство, неудержимое влечение к стандартам «роскошной жизни».

Ценностные ориентации индивида в известной мере определяют и волевую регуляцию его поведения.