1.4. Как распределяются задания

В 1 части (А1 – А20) задания собраны в пять тематических модулей: 1) человек и общество; 2) экономика; 3) социальные отношения; 4) политика; 5) право.

Распределение заданий по содержанию

№№ заданий	Тематика
А1	Человек и общество
А2	Познание и духовная жизнь
А3	Человек и общество. Познание и духовная жизнь.
А4	Человек и общество. Познание и духовная жизнь.
А5 – А9	Экономика
А10 – А12	Социальные отношения
А13 – А16	Политология
А17 – А20	Право
В1 – В8	Различное содержание в разных вариантах
С1 – С8	Различное содержание в разных вариантах
С9	Охват всего содержания

Во всех вариантах КИМов задания той или иной части, проверяющие элементы содержания одного и того же блока-модуля, находятся под одинаковыми номерами. Задания части А проверяют следующие умения: определять существенные признаки ключевых обществоведческих понятий; оценивать приведённые положения с точки зрения их соответствия современным научным представлениям; характеризовать на основе смоделированных социальных ситуаций социальные объекты; осуществлять поиск социальной информации, представленной в таких знаковых системах, как схемы, диаграммы, таблицы; сравнивать социальные объекты, выявляя их общие черты и различия.

Отбор заданий 2 и 3 частей определяется проверяемыми умениями. Во 2 части на одних и тех же позициях В1 – В8 находятся задания одного уровня сложности, которые направлены на проверку тех же или сходных учебных умений на различных элементах содержания. По содержанию учебного материала задания включают все пять блоков-модулей курса обществознания. Спектр проверяемых умений включает помимо перечисленных выше умения устанавливать соответствие между существенными чертами и признаками изученных явлений и обществоведческими терминами и понятиями; работать с рядами однородной социальной информации, определяя лишнее звено, выделяя обобщающее понятие.

Задания 3 части С1 – С9 представляют базовые науки, составляющие основу обществоведческого курса основной и средней школы: философия, экономика, социология, политология, социальная психология, правоведение.

Задания С1 – С4 связаны с анализом фрагмента неадаптированного, т.е. не упрощённого в учебных целях текста. Задания С1 и С2 направлены на выявление умения находить, осознанно воспринимать и точно воспроизводить информацию, явно содержащуюся в тексте. Задание С3 нацеливает на характеристику текста или его отдельных положений с опорой на обществоведческие знания. Задание С4 требует формулирования и аргументации оценочных или прогностических суждений, связанных с проблематикой текста.

Задание С5 проверяет умение применять правильно раскрытое в смысловом отношении теоретическое положение в заданном контексте.

Задание С6 требует конкретизации, иллюстрирования теоретических положений, понятий с помощью примеров социальной жизни.

Задание С7 – своего рода задача, требующая анализа информации, представленной в графической или статистической форме, а также формулирования и аргументации самостоятельных оценочных или(и) прогностических суждений, объяснений, выводов. При этом проверяется умение применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам.

Задание С8 требует составления развёрнутого плана по конкретной теме обществоведческого курса. При этом в каждом варианте КИМа заданиями С1-С8 представлены пять из шести наук, лежащих в основе обществоведческого курса (философия, экономика, социология, политология, социальная психология, правоведение). Работа по обществознанию завершается написанием эссе (С9) по одной из пяти тем, связанных с базовыми науками учебного курса и выраженными в афоризмах известных людей. Это задание нацелено на проверку широкого комплекса умений, в частности умения раскрывать смысл авторского суждения; формулировать собственное отношение к проблеме; выдвигать аргументы разного характера на разных уровнях; рассматривать тему в различных аспектах, с разных позиций, точек зрения; подготавливать творческую работу. При этом следует иметь в виду, что неправильная интерпретация высказывания предполагает отказ проверяющего от дальнейшей проверки данного задания. Поэтому при подготовке к экзамену следует обязательно потренироваться в истолковании высказываний авторов в контексте той или иной науки.

Первая часть включает задания двух уровней сложности: 14 базового уровня и 6 – повышенного уровня. Вторая часть содержит пять заданий базового уровня (В1, В2, В3, В5 и В8) и три задания повышенного уровня сложности (В4, В6, В7). В третьей части содержатся два задания базового уровня (С1 и С2) и семь заданий высокого уровня сложности (С3 – С9).

Части работы	Число заданий	Максимальный первичный балл	Процент максимального Первичного балла за задания данной части от максимального первичного балла за всю работу, равного 59	Тип заданий	Оценивание заданий в первичных баллах
Часть 1	21	25	42,4%	С выбором ответа	А1-А20 – 1 балл
Часть 2	9	12	20,3%	С кратким ответом	В1,В2,В8 – 1 балл; В3-В7 – 2 балла
Часть 3	7	22	37,3%	С развёрнутым ответом	С1,С2,С5 – 2 балл; С3-С8 – 3 балла; С9 – 5 баллов
Итого	37	59	100%		59