3.5. Задания с числовыми данными

Выполнение заданий подобного рода аналогично выполнению тестов с графическими элементами. Иногда эти задания называют заданиями с цифровыми данными, что не совсем верно. Цифр всего 10: 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9. Цифры являются исходным материалом для составления чисел. Например, из цифр 1 и 2 можно составить число 12 или число 21. Обычно задание представляет собой таблицу с данными социологических опросов, статистическими данными и пр. Алгоритм работы выглядит следующим образом: 1) прочесть задание; 2) прочесть первый вариант ответа, возможно составив полноценное суждение; 3) на основании данных задания сформулировать свой вариант ответа, который либо будет соответствовать, либо не будет соответствовать первому варианту и установить истинность или ложность ответа и т.д.

Пример 1:

Накануне выборов в стране Г. социологи провели опрос населения. Гражданам предлагалось ответить на вопрос: «В какой степени, на ваш взгляд, заслуживает(-ют) доверия…?»

В какой степени, на ваш взгляд, заслуживает(-ют) доверия…?	Вполне заслуживает (-ют)	Не вполне заслуживает (-ют)	Совсем не заслуживает (-ют)
парламент	40	28	32
президент	65	25	10
правительство	32	44	24
суд	24	48	28
правоохранительные органы	20	52	28
органы власти регионов	32	48	20
муниципальные органы	33	35	32

Какой вывод можно сделать на основании представленных в таблице данных?

Опрошенные граждане считают, что

1) больше всего доверия заслуживает президент

2) парламент заслуживает меньше доверия, чем правительство

3) муниципальные органы заслуживают больше доверия, чем парламент

4) уровень недоверия правоохранительным органам выше, чем суду

Комментарий.

Прежде всего, обратим внимание на то, что в таблице представлены две крайние позиции, дающие определённое представление о степени доверия и недоверия и позиция неопределённости. Именно в силу неопределённости ответа показатели средней колонки невозможно отнести ни к одной из крайних позиций, т.е. учитывать при оценке доверия или недоверия к кому-либо. Рассмотрим каждое из суждений.

1) Опрошенные граждане считают, что больше всего доверия заслуживает президент.

Действительно, показатель полного доверия президенту самый большой (65 из 100). Согласимся с истинностью суждения и рассмотрим другие варианты.

2) Опрошенные граждане считают, что парламент заслуживает меньше доверия, чем правительство.

Уровень доверия парламенту – 40, а правительству – 32. Ответ неправильный.

3) Опрошенные граждане считают, что муниципальные органы заслуживают больше доверия, чем парламент.

Уровень доверия парламенту – 40, а муниципальным органам – 33. Ответ неправильный.

4) Опрошенные граждане считают, что уровень недоверия правоохранительным органам выше, чем суду.

Суду не доверяют 28 граждан из 100, правоохранительным органам – столько же. Ответ неправильный.

Пример 2:

В одной из школ республики М. был проведён социологический опрос с разницей в 5 лет, в 2005 и 2010 гг. Респондентам – выпускникам школы – задавался вопрос: «Какими мотивами вы руководствуетесь при выборе профессии?». Полученные результаты (в % от количества опрошенных) были занесены в таблицу.

Варианты ответа	2005 г.	2010 г.
Я выбираю профессию в соответствии со своими интересами и склонностями	35	33
Я выбираю хорошо оплачиваемую и престижную профессию	42	45
Я руководствуюсь только стоимостью обучения	18	18
Я выбираю профессию по совету родителей	5	4

Какой вывод можно сделать на основе данных таблицы?

1) Не изменились только показатели, связанные с выбором на основе советов родителей

2) Мотивация финансовой обеспеченности и престижности укрепила позиции в сознании выпускников

3) Доля тех, кто руководствуется только стоимостью обучения, сократилась

4) Доля выпускников, которые выбирают профессию в соответствии со своими склонностями и интересами, увеличилась

Комментарий.

Рассмотрим высказывания на предмет их истинности.

1) Не изменились только показатели, связанные с выбором на основе советов родителей.

Вряд ли мы с этим согласимся, поскольку показатели изменились с 5% на 4%.

2) Мотивация финансовой обеспеченности и престижности укрепила позиции в сознании выпускников.

Данное высказывание занимает вторую строчку в опросном списке. Фраза «укрепила позиции» означает, что показатели за пять лет увеличились, выросли, стали больше. Это высказывание является ответом на поставленный вопрос. Но проверим и другие варианты.

3) Доля тех, кто руководствуется стоимостью обучения, сократилась.

Это высказывание не соответствует действительности, поскольку и через пять лет данную позицию занимали те же 18%.

4) Доля выпускников, которые выбирают профессию в соответствии со своими склонностями и интересами, увеличилась.

Мы могли бы согласиться с данным высказыванием, если бы 35% было меньше 33%. Но это не так.