Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
ЕГЭ2013-общество-методика.rtf
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.05.2025
Размер:
5.84 Mб
Скачать

3.2. Задания на установление истинности суждения

Задания на установление истинности суждения кажутся наиболее лёгкими для выполнения. Они требуют, прежде всего, хорошего знания учебного материала. Задача кажется простой – продолжить предложение, выбрав наиболее подходящее окончание. При этом главный вопрос, на который должен дать ответ выпускник: «Соответствует ли данное суждение истине?».

Пример 1:

При переходе от индустриального общества к постиндустриальному

1) усилилось влияние церкви в политической жизни общества

2) выросла социальная мобильность

3) возросла роль обычаев в регулировании общественных отношений

4) усилилось внеэкономическое принуждение к труду

Комментарий.

Основной психологической трудностью при выполнении подобных заданий является следование на поводу у структуры теста. Ответы, представленные в форме слов или словосочетаний не позволяют правильно понять содержание выраженной в них мысли. Да и удерживать в оперативной памяти, а затем выбирать одно из четырёх предложений, достаточно трудно и нерационально. Поэтому в случае затруднения следует составить полноценные суждения и рассмотреть каждое из них.

1) При переходе от индустриального общества к постиндустриальному усилилось влияние церкви в политической жизни общества.

Мы знаем, что церковь не является политическим институтом, хотя в определённые исторические эпохи играла важную роль в политической жизни. Но не в эпоху перехода от капитализма к современному обществу. Этого уже достаточно для того, чтобы отказать суждению в истинности. Что касается общественной жизни в целом, то, несмотря на попытку государства «свалить» проблему воспитания отчасти на церковь, общей тенденцией является всё же укрепление позиций научного мировоззрения и общечеловеческих, межконфессиональных ценностей.

2) При переходе от индустриального общества к постиндустриальному выросла социальная мобильность.

С этим утверждением можно согласиться. Действительно, сельское население продолжает переезжать на жительство в города, всё чаще люди едут куда-то учиться, «кочуют» в поисках работы, устраивают свою семейную жизнь не только в других городах, селах, регионах, но и странах. Отметим этот ответ как верный и продолжим поиски.

3) При переходе от индустриального общества к постиндустриальному возросла роль обычаев в регулировании общественных отношений.

Переход к постиндустриальному обществу связан с продолжением процесса индивидуализации сознания человека, увеличением количества нуклеарных семей, урбанизацией, разрывающей родственные связи с кланом, ростом межэтнических браков. Всё это противоречит данному утверждению. В целом при переходе к постиндустриальному обществу возрастает значение права как социального регулятора. Значение обычаев уменьшается.

4) При переходе от индустриального общества к постиндустриальному усилилось внеэкономическое принуждение к труду.

Вряд ли мы согласимся, что по сравнению с индустриальным обществом в современном постиндустриальном обществе стало больше крепостных крестьян или рабов. Оба общества используют экономическое принуждение и не посягают на личное закабаление работника.

Итак, мы отказали в истинности трём суждениям и остановились на рабочей версии правильного ответа – варианте номер два: «При переходе от индустриального общества к постиндустриальному выросла социальная мобильность».

Пример 2:

При глобализации происходит

1) демократизация политической жизни в стране

2) образование национального рынка золота

3) перестройка российского образования

4) взаимное проникновение культур разных народов

Комментарий.

Для начала выясним, что такое глобализация. Глобализация по одному из определений – это процесс изменения всех сторон жизни общества под влиянием общемировой тенденции к взаимозависимости и открытости. Если ответ задания «замыкается» в рамках одной страны, то о глобализации говорить не приходится. Поэтому «демократизация политической жизни в стране» нам уже не подходит; «образование национального рынка золота» также ограничена рамками страны; «перестройка российского образования» происходит только в России. Остаётся «взаимное проникновение культур разных народов». Правда в этом ответе не говорится, что речь идет о народах разных стран, но и не говорится, что речь идет о народах одной страны. Все остальные примеры нам не подходят и потому этот «сомнительный» ответ и будет единственно правильным.