3. Задания типа а

Задания типа А в основном являются заданиями базового уровня. Они связаны с умениями распознавать признаки понятий, явлений, сравнивать социальные объекты. Это задания закрытого типа, состоящие из вопроса-задания и четырёх вариантов ответов, только один из которых является верным. Относительная простота заданий предполагает требование «не перемудрить» с ответом, не вводить в условие теста того, чего в нём нет, не додумывать задание. В то же время, не следует забывать о внимательности, поскольку в этой части иногда встречаются скрытые ловушки, чаще психологической, а не содержательной природы. В то же время, в заданиях иногда имеются подсказки, опора на которые может помочь в рассуждении.

Задания части А можно разделить по ряду оснований.

1. Тематически это задания по темам «Человек и общество», «Экономическая сфера», «Политическая сфера», «Социальная сфера», «Право».

2. По форме это задания:

– из вопроса и вариантов ответа;

– из неполного суждения и вариантов его дополнения;

– из двух суждений;

– задания на исключение лишнего

– комбинация цифровых данных и ряда суждений;

– комбинация графических данных и ряда суждений и пр.

3. По логической направленности это задания: на сравнение, на классификацию, на определение, на определение признаков понятия, на установление родовидовых отношений между понятиями, на установление функциональных отношений между понятиями и пр.

Выполняя задания типа А, следует проверить все варианты, поскольку ответ может показаться «правильным», в то время, как другой ответ будет ещё более верным.

С грамматической точки зрения задания типа А не отличаются большим разнообразием. Существует две основные формы подобных тестов: 1) вопросительное предложение и четыре варианта ответов; 2) неполное предложение, которое следует дополнить или продолжить с теми или иными вариациями; 3) микротекст, сопровождающийся вариантами ответов из словосочетаний или полных предложений, иногда с графическими или статистическими данными.

3.1. Тесты из вопросов и ответов

При выполнении тестов, состоящих из частей вопросительного предложения, следует составить четыре варианта вопросов и четыре варианта ответов, а затем выбрать правильный ответ.

Пример 1:

Какая из общностей отражает социальное и экономическое единство входящих в него индивидов?

1) этнос

2) класс

3) возрастная группа

4) народность

Комментарий.

С лёгкостью отказываемся от «возрастной группы», поскольку объединение входящих в одну такую группу индивидов характеризуется только одним уже нам известным признаком. Народность является разновидностью этноса. А поскольку два родственных понятия не могут быть ответом одновременно, если они оба отвечают требованиям задания, подробно их разбирать не имеет смысла. Остаётся понятие «класс».

Пример 2:

Что из перечисленного отражает статью семейного бюджета?

1) «материнский капитал»

2) средняя зарплата мужчин

3) национальный доход

4) заработная плата жены

Комментарий.

Рассмотрим последовательно каждый из вариантов ответа.

1) «Материнский капитал». Это действительно расходная статья бюджета, но не семейного, а государственного. 2) Средняя зарплата мужчин. Это не бюджетный показатель, а статистический. 3) Национальный доход. Это также не статья доходов и расходов, а показатель работы национальной экономики. 4) А вот заработная плата жены действительно является доходной частью семейного бюджета. Ключевым словом здесь является слово «жена» как определяющее социальный статус семейной женщины. Только не нужно ничего домысливать на тему «а может, у них с мужем отдельные бюджеты», «а может, она не всю зарплату отдаёт» или «а может, у них нет детей» и пр. Все эти «творческие» домыслы к заданию не относятся.