3. Баланс территории.

На основании генерального плана жилого образования составлен баланс территории по элементам для выявления уровня обеспеченности населения необходимыми формами и средствами обслуживания.

-площадь участка – 315 200 м кв

-плотность населения – 27 чел/га

-численность населения – 315,2*27=8510чел

-озеленение общего пользования (без учёта жилых дворов, школ, детских дошкольных учреждений) из расчета 6 метров квадратных на человека составляет – 8510*6=51060 м кв

-парковка автомобилей из расчёта 300 машин на тысячу жителей – 8510/1000*300=2553 авт

-2 детских дошкольных учреждения – 8510/1000*55=468/2=234 места в 1-м ДДУ

-1 школа – 8510/1000*114=970 мест

-дома секционного типа, большая часть с встроенными объектами КБО

4. Архитектурно – планировочное решение.

В процессе разработки проекта, после изучения существующего положения и учёта особенностей квартала, было принято решение сосредоточить усилия на закрытии и изолированности пространства от окружающей неблагоприятной обстановки. В результате появилось функциональное решение пространства квартала за счет разделения территории на две части.

Фронт застройки вдоль улицы Свердлова выстраивается прямолинейно, чтобы подчеркнуть единство построения пространства улицы и не дробить восприятие. В центре застройка расступается, открывая вид на фасад школы, запроектированной по расчёту на количество жителей для данного микрорайона.

Вдоль запроектированной улицы Мамина-Сибиряка застройка выстроена более свободно и представляет собой кольцевые дома, соединённые изогнутым стилобатом с общественными учреждениями.

Внутри комплекса застройка представлена системой закрытых пространств, прямоугольных со стороны примыкающей к ул. Свердлова, и кольцевых со стороны примыкающей к Мамина-Сибиряка. Межквартальное пространство представлено протяжённой зелёной зоной.

Отдых, релаксация – главные темы композиции. Специфика композиционного решения будет способствовать органичному включению квартала в окружающую природу, что даст жителям чувство покоя, равновесия, гармонии. При этом и межквартальные пространства, проходы, скверы, детские сады должны иметь характер «промежуточных» пространств, ограничивающих вмешательство техногенного фактора в пластику естественного исходного окружения. Отсутствие каких-либо существующих объектов и ограничений на территории квартала позволило свободно организовать новую, самостоятельную композицию.

По функциональной организации, круглые кварталы состоит из жилых групп, объектов общеквартального обслуживания, центрального бульвара с общественными объектами и остальной территории – озелененных пространств. При этом зоны автостоянок равномерно распределены по территории. На обособленных участках размещаются средняя школа и два дошкольных детских учреждения. Каждая жилая группа – кольцеобразное сооружение переменной этажности. Внутренний двор – общее пространство жителей этой группы. В нем располагаются площадки отдыха, озеленение, ограниченное количество автостоянок, необходимые подъезды. Центральный бульвар живописной формы, проходит по центру квартала.