
- •6.010104 “Професійна освіта. Дизайн”
- •Донецьк, 2013
- •Розділ і.Теоритичні основи розробки дизайну інформаціонних стендів в дизайні інтер’єру
- •Розділ іі. Практичне виконання інформаціонних стендів в дизайні інтер’єру
- •Розділ і.Теоритичні основи розробки дизайну інформаціонних стендів в дизайні інтер’єру
- •1.1.Історія
- •1.2. Вивчення аналогів
- •1.3. Обґрунтування вибору композиції
- •1.4. Кольорове рішення
- •1.5. Вибір матеріалів та техніки виконання
- •Висновки до і розділу розділ іі. Практичне виконання інформаціонних стендів в дизайні інтер’єру
- •2.1. Техніка безпеки
- •2.2. Обмір приміщення
- •2.3. Проектне рішення
- •2.4. Практичне виконання
1.5. Вибір матеріалів та техніки виконання
Вибір матеріалів для виробу є складним завданням, тому що в більшості його можливо зробити з різних матеріалів, або зі складання сумісностей. Вірний вибір матеріалів може бути виконаний на підставі аналізу функціонального призначення виробу, вимог його експлуатації та технічних показників з урахуванням наступних факторів:
матеріал є основою конструкції, дає змогу деталям стенду виконувати робочі функції у виробі та запобігає кінематичним та механічним ушкодженням;
від матеріалу залежать габарити та вага приладу
матеріали впливають на вимоги експлуатації характеристик стенду, його надійність та витривалість.
Марку матеріалів для різних деталей потрібно обирати відповідно до потреб розробленої конструкції.
У даних спроектованих стендах використані сучасні матеріали:
древесно-волокниста плита, дерев’яний брус, плівка Oracal, двосторонній скотч для закріплення ПВХ- пластику у вигляді кишень, сучасна комп’ютерна програма Coral DREW для виконання макету стенду у вибраній колірній гаммі і у відповідному масштабі.
Все це дає змогу зменшити вагу стенду.
Було підібрано фарбу білого, бежевого, синього кольору. Декоративна плівка доповнює та покращує вигляд інформаційного стенду.
Відповідно до передбачуваного об’єму інформації, призначеної для приміщення на стенді, було вирішено умовно розділити стенд на декілька складових частин(підрозділів). Щоб стенд не виглядав дуже громіздким, кількість складових частин не повинно бути великим. Крім того, будь яка з частин не може бути автономною і повинна мати логічний зв’язок з сусідніми частинами. При компоновці частин вирішується завдання їх взаємної ув’язки і росподілу в рамках стенду.
Завдання розробки технології навчання складенні, тому що інформація, яку потрібно довести до студента, повинна містити всі ключові аспекти і нічого зайвого, крім того, повинна бути цікавою і зручною для сприйняття. Тому і процес відбору матеріалу, що містить необхідну інформацію, дуже важливий в розробці інформаційної технології навчання. Відбір матеріалу проводить за наступними критеріями:
матеріал повинен відповідати сучасним уявленням про проблему, що вивчається;
повинен містити всю необхідну інформацію і дохідливі приклади, щоб будь яка людина, що читає стенд, могла розібратися в суті проблеми.
При створені стенду важливо в рахувати не тільки матеріал, який буде відбитий в ньому, але і зручність сприйняття інформації читачем, інакше сам сенс створення стенду нікчемний.
Необхідно, щоб вся відібрана інформація вміщувалась на плакаті і в той же час щоб вона легко сприймалася(не використовувати дуже маленький шрифт, щоб уникнути нагромадження, або навпаки дуже великі букви, щоб уникнути вільного місця на листі).
Враховуючи данні критерії, можна припустити, що оптимальним розміром інформаційних стендів будуть такі розміри: емблема – діаметр 1 м, бокові складові частини стенду – 100 см х 70 см.. По таким критеріям було вирішено використовувати наступні шрифти: основний – Arial 24pt, для заголовку стенда - Arial 250 pt.