
- •Социология как научная дисциплина.
- •1.Выделение теоретической и прикладной социологии.
- •2. Таким образом, возникает трехуровневая структура социологического знания.
- •3. Но наиболее полно структуру социологического знания описал Дряхлов н.И., выделивший семь уровней:
- •5. Функции и задачи социологии.
- •Тема 2. История развития социологии.
- •Вопрос 1.
- •2. Социальная стратификация. Теории социальной стратификации.
- •4. Средний класс: проблема критериев и формирования.
- •4. Средний класс: проблема критериев и формирования.
- •5. Социальная мобильность.
- •Предмет и объект экономической социологии.
- •1. Первый этап (начала 20-х - середина 50-х годов).
- •Экономическое поведение как центральная категория экономической социологии.
- •5. Поведение предпринимателей и безработных на рынке.
- •5. Финансовое поведение.
- •4. Поведение в финансовой сфере.
- •5. Блок социальных результатов.
- •1. Понятие личности. Социологический подход к ее изучению.
- •2. Социальный статус личности. Ролевая теория личности.
- •3. Понятие социализации личности. Экономическая социализация.
- •4. Девиантное поведение.
- •Экономическая культура как регулятор поведения экономического поведения.
- •1) Соколова г.Н.
- •2. Бабосов м.Е.
- •1. Слой новых предпринимателей.
- •2. Проблема конфликта в социологической теории.
2. Социальная стратификация. Теории социальной стратификации.
Стратификация - разделение общества на страты. Страта от Strate - слой, прослойка.
Страта - представляет собой реальную, эмпирически фиксируемую общность, объединяющую людей на каких-то общих позициях или имеющих общее дело, которе приводит к конституциированию данной общности в социальной структуре общества и противопоставлению другим социальным общностям.
Т.о., термин “стратификация” используется как понятие, обозначающее основные социальные различия и неравенства ( социальную дифференциацию) в современном обществе.
Помимо понятия “страта” широко используется понятие “класс”.
Классы - большие группы людей, различающиеся по их месту в исторически определенной системе общественного производства, по их отношению (большей частью закрепленному и оформленному в законах) к средствам производства, по их роли в общественной организации труда, а, следовательно, по способам получения и размерам той доли общественного богатства, которой они располагают. (Ленин В.И.)
Критерии социальной стратификации по Парсонсу:
1) предписывание индивиду определенной характеристики, такой как, например, ответственность или компетентность (“качество”);
2) оценка деятельности индивида в сопоставлении с деятельностью других людей (“исполнение”);
3) “обладание” материальными ценностями, талантом, мастерством, культурными ресурсами.
Выделяют основные четыре измерения (объективных критерия) социальной стратификации:
- Доходы, их мера, источники, стабильный или нестабильный характер;
- Образование (профессия);
- Власть, а именно неравномерное распределение власти и властных полномочий между членами общества как источник политической стратификации.
- Престиж, т.е. самооценки индивидов своей социальной позиции.
В основе теорий стратификации лежат объединения людей в группы по различным признакам: властным, имущественным, профессиональным, образовательным и мн. другим.
Проблема расслоения на классы поднималась еще в трудах древних мыслителей.
Платон, Аристотель рассматривали факторы расслоения людей на бедных и богатых. Кроме того, античные мыслители признают в этой связи и тот факт, что благополучие государства зависит от того, какой класс составляет его основу. Так, Аристотель в “Политике” замечает, что средний класс - наилучший, так как по условиям жизни он больше, чем остальные готов следовать разумному установлению, закону и справедливости, тогда как богачи и бедняги не склонны следовать этим принципам, становясь в конечном сете в большинстве своем мошенниками и преступниками.
Н. Макиавелли - известный мыслитель времен Возрождения признавал в государстве наличие богатых и бедных, и отмечал, что нецелесообразно доверять управление ни тем, ни другим.
Социальные философы Д. Локк, Ж. Руссо, Т Гоббс вполне отчетливо осознавали, что наличие в обществе социальных классов и слоев неравных по своей сути независимо от их природы, имеет место, и это влечет за собой разного рода социальные катаклизмы и проблемы.
Наиболее существенный вклад в развитие этой темы внес К. Маркс в своей знаменитой “Теории классов”.
Основные выводы Маркса заключаются в следующем:
1. Маркс, констатирует факт расслоения общества на классы и противоречивый (конфликтный) характер их взаимодействия. В этом кроется основное противоречие между трудом и капиталом, между классом буржуазии и классом рабочих (пролетариата). Именно К. Маркс в рамках классовой теории признал данное противоречие объективным и неразрешимым. Но, наш взгляд, концепции партисипативного управления, гуманизации труда, появившиеся в 20 веке доказали преувеличенность данного утверждения, так как позволяют регулировать, а в некоторых случаях разрешать противоречия интересов между работниками и работодателями.
2. Такая острая оценка дана современному ему обществу, и в настоящее время не оспаривается. Маркс подчеркивает, что деление общества на классы, явившееся следствием общественного разделения труда и основанного на нем социального неравенства, - это упрощение сложной сети различий в обществе, появившейся в силу особенностей развития буржуазной формации.
3. Маркс не отрицает того факта, что почти в каждом из классов находятся “особые градации”, что свидетельствует о сложности самой классовой структуры, предполагающей внутреннюю дифференциацию, наличие промежуточных слоев и т.д.
Г. Спенсер является автором естественно-органического учения о классах. Он считал источником классовых различий завоевание: победители образуют господствующий класс, побежденные становятся рабами или крепостными.
М. Вебер указывал на такие параметры стратификации как власть и престиж. Класс в его понимании - это люди, находящиеся приблизительно в общем положении в экономической сфере, т.е имеющие сходные профессии, одинаковые доходы, приблизительно одинаковое материальной положение.
Вебер выделяет следующие классы:
1) рабочий класс;
2) мелкая буржуазия;
3) лишенные собственности “белые воротнички”: технические специалисты и интеллигенция;
4) администраторы и менеджеры;
5) собственники.
Сорокин