Данное методическое пособие состоят из 2-х разделов:

I - раздел посвящен гистологическим методам исследования;

II - содержит рекомендации к практической работе с микропрепаратами по теме «Цитология», а также контролирующие материалы.

Оба раздела изучаются студентами на первом занятии по гистологии.

II-Раздел данного методического указания рассчитан на подготовленных студентов, уже изучивших курс цитологии на кафедре биологии.

Предлагаемые протоколы учебных микропрепаратов помогут реализовать полученные знания и унифицировать приемы микроскопирования и зарисовки гистопрепаратов. Зарисовка микроскопической картины не самоцель, а метод изучения, поэтому настоятельно рекомендуем делать зарисовки не с атласов, а с препаратов.

Полученные студентами знания и навыки найдут применение при изучении курса патологической цитологии (раздел патанатомии), судебной медицины, а также при изучении патогенеза многих заболеваний в клинике.

I раздел

I.Tema занятия

Гистологические методы исследования (гистотехника). Морфологические основы жизнедеятельности животных клеток (цитология).

II.Актуальность темы

Знакомство с методами изготовления гистологических препаратов необходимо для врачей любого профиля. Диагностика многих заболеваний, контрольные обследования, результаты лечения, а также посмертная диагностика причин летальных исходов, судебно-медицинские проблемы невозможно представить без анализа гистопрепаратов.

Структурной единицей организма, в которой «течет река жизни», является клетка. Все её многообразные функции тесно связаны с её строением. Это обстоятельство дает основание очертить круг вопросов, охватывающих медицинский аспект цитологии: выявление морфологических проявлений функциональной активности клеток в норме и патологии.

III. ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ

1. Познакомиться с основными этапами приготовления обзорных гистологических препаратов, а также с некоторыми специальными гистологическими методами и возможностью применения их в медицинской практике.

2. Научиться определять форму клеток и их основные части (ядро, цитоплазму) в фиксированных и окрашенных срезах органов.

3. Находить и определять в препаратах некоторые органоиды и включения в клетках.

4. Научиться «читать» электронные микрофотографии клетки и ее структурных компонентов.

5. Научиться делать зарисовки увиденной микроскопической картины.

IV. Содержание занятия

Указанные цели могут быть достигнуты при изучении следующих вопросов:

1.Этапы гистотехники. Цель и методика исполнения каждого этапа. Основы микроскопирования.

2. Основные положения клеточной теории.

3. Светооптическая и электронномикроскопическая характеристика животной клетки:

а) Строение и функции основных составных частей клетки (ядро, цитоплазма, цитолемма).

б) Классификация и характеристика органоидов в связи с выполняемой ими функцией.

в) Классификация включений и значимость методов выявления их для оценки функционального состояния клетки.

г) Способы размножения животных клеток. Понятие о жизненном и митотическом циклах. Фазы митоза. Значение интерфазы. Факторы, влияющие на деление клеток. Понятие о кейлонах.

д) Морфогенетические закономерности, лежащие в основе детерминации, дифференцировки и специализации клеток.

Все эти вопросы подлежат детальному рассмотрению на микросеминаре.

V.Структура занятий

Этапы занятия	Содержание этапов	Время	Методическое обеспечение занятия
I этап	Знакомство с преподавателем, принципами работы на кафедре, а также ознакомление с целью и содержанием данного занятия	3 мин	Учебная комната
II этап Микросеминар	1 .Преподаватель знакомит студентов с основными этапами гистотехники. 2.Используя знания, полученные на кафедре биологии по разделу «Цитология», ответить на вопросы, изложенные на стр. 46-50 данной методической разработки	57 мин	Учебная и экспериментальная лаборатории, наборы реактивов, красителей, парафиновых срезов, микроскопы, микротомы и таблицы
III этап	Используя протоколы (описание) микропрепаратов, изучить и зарисовать увиденную микроскопическую картину в альбомах. Все возникшие вопросы решаются вместе с преподавателем.	70 мин	Микропрепараты и протоколы к ним, микроскопы, таблицы, атлас
IV этап	Обобщение темы. Оценка теоретических знаний и качества рисунков. Выявленные ошибки в рисунках исправляются. Занятие зачитывается оценкой, выставленной преподавателем в журнал.	5 мин	Рисунки, контрольные вопросы или тесты, задачи

«Для натуралиста все в методе»

И.П. Павлов

Гистология в узком понимании этого слова представляет собой науку о закономерностях микроскопического развития и строения тканей многоклеточного организма, в том числе и человека. В последние годы содержание гистологии переросло рамки такого узкого понимания этой отрасли биологии и включает в себя изучение закономерностей развития и строения организма на разных условиях его организации – субклеточном, клеточном, тканевом, органном с учетом функциональных особенностей.

Как и другая любая наука, гистология располагает огромным арсеналом методов исследования, позволяющих изучать развитие, строение и функцию структурных компонентов организма в норме и патологии, включая эксперимент.

Основные методы изучения тканей и органов человеческого организма является микроскопия (световая, электронная и др.). не случайно поэтому формирование гистологии теснейшим образом связано с историей создания микроскопа – оптического инструмента, предназначенного для рассматривания малых объектов, недоступных изучению невооруженным глазом.

Основные даты изобретения и совершенствования микроскопа.

1610г. – изобретение первого в мире микроскопа Г.Галилеем.

1665г. – Р.Гук усовершенствовал микроскоп введением третьей (собирательной) линзы и особого устройства для более яркого освещения объектов, рассматриваемых в падающем свете.

1667г. – Е. Давини предложил окуляры из двух линз, что создало плоское поле зрения и значительно улучшило качество изображения, но еще сохранялись большие фокусные расстояния объективов.

1667-1668гг. – А.Левенгук добился получения короткофокусных линз, что обеспечило увеличение до 250-300 раз.

1705г. – Х.Гертель поместил зеркала для освещения под столиком микроскопа, поставленного вертикально.

1747г. – Л.Эйлер изложил идею конструирования линз хроматических аббераций объективов, которые были изготовлены в мастерских Петербургской Академии наук мастерами Беляевым и Кулибиным (1775г)

1760г. – Дж. Доланд с целью ахроматизма применил для объективов два сорта стекла.

1827г. – Дж. Амичи впервые применил плоскую фронтальную линзу для объектива и в 1850г. сконструировал первый (водный) иммерсионный объектив.

1873г. – Э. Аббе создал систему осветительных линз к столику микроскопа – конденсор, разработал систему измерений определяющих оптические свойства объективов и окуляров.

1878г. – В.Стефанов впервые предложил гомогенные масляные иммерсии.

1881г. Э. Аббе создал рисовальный аппарат.

1882г. – Ф. Эбнер положил начало поляризационной микроскопии.

1900г. – И.Гайдуков разработал метод исследования в темном поле зрения.

1906г. – А. Келер, Г. Зидентопф сконструировали люминесцентный микроскоп.

1828-1931гг. – Е. Руска, М. Киоль, Б. Боррие создали первый электронный микроскоп.

1934г. – Ф. Цернике разработал для микроскопа принцип фазового контраста.