Вариант комплекта билетов №__

Кафедра нормальная физиология

Нормальная физиология, ЛФ

Билет № __

1. Лейкоциты: виды, количество, функции. Лейкоцитарная формула. Лейкоцитоз, его виды и значение. Регуляция лейкопоэза.

2. Мозговое вещество надпочечников. Симпато-адреналовая система. Регуляция секреции гормонов мозгового вещества надпочечников.

3. Задача

Курильщик с большим стажем жалуется на: приступы тахикардии и боли в сердце, связанные с курением; снижение аппетита, тяжесть в желудке и неприятную отрыжку; одышку, кашель, быструю утомляемость, снижение потенции. Рост – 185 см, возраст – 42 года. При обследовании выявлено: ЖЕЛ = 3 л, рН желудочного сока 6,3, скорость распространения пульсовой волны – 11 м/с, АД – 180/120 мм рт. ст.

Известно, что никотин возбуждает синокаротидные хеморецепторы и двуфазно действует на N-холинорецепторы – сначала возбуждает, затем длительно блокирует. Курение вызывает диффузный склероз легких, бронхит, способствует развитию атеросклероза.

Вопросы:

1) Какие изменения в деятельности ЦНС возникают вследствие курения? Где в автономной нервной системе используется холинэргическая передача с участием N-холинорецепторов? Какие рефлексы изменяют свои параметры?

2) Расскажите о нервной регуляции сердца. Каковы возможные механизмы тахикардии и болей в сердце после курения?

3) Оцените показатели сосудистой системы, объясните механизмы наблюдаемых явлений.

4) Расскажите о регуляции желудочной секреции. Объясните происхождение нарушений и их последствий для пищеварения.

5) Оцените показатель внешнего дыхания

Заведующий кафедрой А. Т. Марьянович

2013

Вариант комплекта билетов №__

Кафедра нормальная физиология

Нормальная физиология, ЛФ

Билет № __

1. Гемоглобин: структура, виды, количество, свойства, соединения, функции. Кривая диссоциации оксигемоглобина и факторы, на нее влияющие.

2. Мужские половые гормоны: синтез, химическая природа, эффекты. Регуляция секреции мужских половых гормонов.

3. Задача

Два студента А и Б, одинакового возраста и роста, – были обследованы через 3 мин после интенсивного занятия физкультурой. Студент Б – привычный курильщик. Установлено:

Показатель	Студент А	Студент Б	Норма
ЧСС, мин-1	65	90
АД, мм рт. ст.	120/80	140/90
ЖЕЛ, л	5	4
Частота дыхания, мин-1	12	20
Дыхательный объем, л	0,7	0,4
Оксигенация артериальной крови, %	97	93
Количество эритроцитов, х 1012 л-1	5,2	4,8
Количество лейкоцитов, х 109 л-1	6,0	6,5

Вопросы:

1) Оцените состояние сердечно-сосудистой системы у двух студентов. Каковы механизмы реакции сердечно-сосудистой системы на физическую нагрузку?

2) Оцените состояние дыхательной системы у двух студентов. Каковы механизмы реакции дыхательной системы на физическую нагрузку?

3.) Оцените состояние системы крови у каждого из студентов.

4) Какова динамика физиологических показателей организма до, во время и после работы? Каковы механизмы наблюдаемых изменений?

5) Что такое работоспособность? Какова ее динамика в течение рабочего дня? Недели? Как повысить работоспособность?

6) Что такое утомление? Каковы механизмы и теории развития утомления?

7) Что такое адаптация к физическим нагрузкам? Каковы ее механизмы и результаты?

Заведующий кафедрой А. Т. Марьянович

2013