
- •Вариант комплекта билетов №__
- •Билет № __
- •Вариант комплекта билетов №__
- •Билет № __
- •Вариант комплекта билетов №__
- •Билет № __
- •Вариант комплекта билетов №__
- •Билет № __
- •3. Задача
- •Вариант комплекта билетов №__
- •Билет № __
- •3. Задача
- •Вариант комплекта билетов №__
- •Билет № __
- •3. Задача
- •Вариант комплекта билетов №__
- •Билет № __
- •3. Задача
- •Вариант комплекта билетов №__
- •Билет № __
- •3. Задача
- •Вариант комплекта билетов №__
- •Билет № __
- •3. Задача
- •Вариант комплекта билетов №__
- •Билет № __
- •3. Задача
- •Вариант комплекта билетов №__
- •Билет № __
- •3. Задача
- •Вариант комплекта билетов №__
- •Билет № __
- •3. Задача
- •Вариант комплекта билетов №__
- •Билет № __
- •3. Задача
- •Вариант комплекта билетов №__
- •Билет № __
- •3. Задача
- •Вариант комплекта билетов №__
- •Билет № __
- •3. Задача 15
- •Вариант комплекта билетов №__
- •Билет № __
- •3. Задача
- •Вариант комплекта билетов №__
- •Билет № __
- •Вариант комплекта билетов №__
- •Билет № __
- •Вариант комплекта билетов №__
- •Билет № __
- •Вариант комплекта билетов №__
- •Билет № __
- •Вариант комплекта билетов №__
- •Билет № __
- •Вариант комплекта билетов №__
- •Билет № __
- •3. Задача
- •Вариант комплекта билетов №__
- •Билет № __
- •3. Задача
- •Вариант комплекта билетов №__
- •Билет № __
- •3. Задача
- •Вариант комплекта билетов №__
- •Билет № __
- •3. Задача
- •Вариант комплекта билетов №__
- •Билет № __
- •3. Задача
- •Вариант комплекта билетов №__
- •Билет № __
- •3. Задача
- •Вариант комплекта билетов №__
- •Билет № __
- •3. Задача
- •Вариант комплекта билетов №__
- •Билет № __
- •3. Задача
- •Вариант комплекта билетов №__
- •Билет № __
- •3. Задача
- •Вариант комплекта билетов №__
- •Билет № __
- •3. Задача
- •Вариант комплекта билетов №__
- •Билет № __
- •3. Задача
- •Вариант комплекта билетов №__
- •Билет № __
- •3. Задача
- •Вариант комплекта билетов №__
- •Билет № __
- •3. Задача
- •Вариант комплекта билетов №__
- •Билет № __
- •3. Задача
- •Вариант комплекта билетов №__
- •Билет № __
- •3. Задача
- •Вариант комплекта билетов №__
- •Билет № __
- •3. Задача
- •Вариант комплекта билетов №__
- •Билет № __
- •3. Задача
- •Вариант комплекта билетов №__
- •Билет № __
- •3. Задача
- •Вариант комплекта билетов №__
- •Билет № __
- •Вариант комплекта билетов №__
- •Билет № __
- •3. Задача
- •Вариант комплекта билетов №__
- •Билет № __
- •3. Задача
- •Вариант комплекта билетов №__
- •Билет № __
- •3. Задача
- •Вариант комплекта билетов №__
- •Билет № __
- •3. Задача
- •Вариант комплекта билетов №__
- •Билет № __
- •3. Задача
- •Вариант комплекта билетов №__
- •Билет № __
- •3. Задача
- •Вариант комплекта билетов №__
- •Билет № __
- •3. Задача
- •Вариант комплекта билетов №__
- •Билет № __
- •3. Задача
- •Вариант комплекта билетов №__
- •Билет № __
- •3. Задача
- •Вариант комплекта билетов №__
- •Билет № __
- •3. Задача
- •Вариант комплекта билетов №__
- •Билет № __
- •3. Задача
- •Вариант комплекта билетов №__
- •Билет № __
- •3. Задача
- •Вариант комплекта билетов №__
- •Билет № __
- •3. Задача
- •Вариант комплекта билетов №__
- •Билет № __
- •3. Задача
- •Вариант комплекта билетов №__
- •Билет № __
- •3. Задача
- •Вариант комплекта билетов №__
- •Билет № __
- •3. Задача
- •Вариант комплекта билетов №__
- •Билет № __
- •3. Задача
- •Вариант комплекта билетов №__
- •Билет № __
- •3. Задача
- •Вариант комплекта билетов №__
- •Билет № __
- •3. Задача
- •Вариант комплекта билетов №__
- •Билет № __
- •3. Задача
3. Задача
При сильном испуге у человека повышаются: частота сердечных сокращений, артериальное давление, частота дыхания.
Вопросы:
1) Что такое эмоциональный стресс? Какие эндокринные изменения наблюдаются при стрессе?
2) Что представляют собой эмоции? Какова их роль в адаптации организма?
3) Опишите механизмы регуляции деятельности сердца и дыхательной системы в данном случае.
4) Объясните возможные изменения моторики кишечника.
5) Какова роль вегетативной нервной системы в реализации симптомов?
Заведующий кафедрой А. Т. Марьянович
2013
Вариант комплекта билетов №__
Кафедра нормальная физиология
Нормальная физиология, ЛФ
Билет № __
1. Изменение возбудимости сердечной мышцы в сердечном цикле. Экстрасистола и компенсаторная пауза, механизмы их возникновения. Значение рефрактерности сердца для обеспечения насосной функции.
2. Зрительная сенсорная система, ее структура. Восприятие света. Цветное зрение и формы его нарушения. Бинокулярное зрение и его значение.
3. Задача
У больного выявлен полный травматический разрыв спинного мозга в области С7 – Т1 сегментов.
Вопросы:
1) Как и почему изменится деятельность ЦНС?
2) Возможно ли в этом случае осуществление дыхания? Возможно ли нормальное чередование вдоха и выдоха? Изменится ли жизненная емкость легких (ЖЕЛ)?
3) Будут ли наблюдаться изменения в деятельности сердечно-сосудистой системы?
4) Будут ли наблюдаться изменения секреторной и моторной функции пищеварительного тракта?
5) Возможны ли нарушения мочеобразования и мочеиспускания? В чем они проявятся?
6) Возможны ли в таких условиях произвольные движения и спинальные рефлексы?
Заведующий кафедрой А. Т. Марьянович
2013
Вариант комплекта билетов №__
Кафедра нормальная физиология
Нормальная физиология, ЛФ
Билет № __
1. Свойства сердечной мышцы. Проводящая система сердца: скорость проведения на различных ее участках. Значение для клиники.
2. Слуховая сенсорная система. Роль наружного, среднего и внутреннего уха. Восприятие интенсивности и высоты звуков. Бинауральный слух и его значение.
3. Задача
Двое пациентов после недельного постельного режима впервые встали с кровати. Результаты обследования каждого из них представлены ниже:
Физиологический показатель |
Первый больной |
Второй больной |
ЧСС в положении лежа, мин-1 |
70 |
70 |
ЧСС в положении стоя, мин-1 |
76 |
88 |
АД в положении лежа, мм рт. ст. |
120/80 |
120/80 |
АД в положении стоя, мм рт. ст. |
125/75 |
110/90 |
Ощущения |
Дискомфорта не выявлено |
Головокружение, слабость, потливость |
Дыхание |
Без изменений |
Одышка |
Вопросы:
1) Что представляет собой ортостатическая проба?
2) Нарисуйте рефлекторную дугу саморегуляции АД.
3) Сделайте вывод о состоянии сердечно-сосудистой системы у первого и второго пациентов.
4) Объясните механизм изменения дыхания у второго пациента.
5) Объясните механизмы появления головокружения и слабости.
6) Объясните происхождение потливости. Как в норме регулируется потоотделение?
Заведующий кафедрой А. Т. Марьянович
2013