
- •Ановпоа «международный университет в москве» Калининградский филиал
- •Рабочая программа учебной дисциплины
- •1. Цели и задачи дисциплины.
- •2. Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •4. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Содержание разделов дисциплины
- •5.3.Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •6. Методы и формы организации обучения
- •7.Лабораторный практикум
- •8.Практические занятия (семинары)
- •9. Самостоятельная работа
- •10. Примерная тематика курсовых проектов (работ)
- •11. Рейтинговая система для оценки успеваемости студентов (заполняется по усмотрению преподавателя).
- •12. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
- •13. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
- •14.Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •Примерные вопросы для подготовки к зачету
- •Примерные вопросы для подготовки к экзамену
13. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
№ п/п |
Номер, наименование и принадлежность помещения |
Количество посадочных мест |
Перечень основного оборудования |
|
|
|
|
14.Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
Процесс освоения дисциплины «Математическая статистика» включает чтение лекций и проведение практических и семинарских занятий, самостоятельное изучение студентами отдельных вопросов курса, выполнение студентами контрольной работы в течение одного семестра. Итоговый контроль по итогам семестра - студенты сдают зачёт.
Зачет проводится в традиционной форме по билетам или в форме тестирования. Критерии оценки представлены ниже.
При ответах по билетам и при оценке выполненной контрольной работы:
- Оценка «зачтено» ставится за знание предмета с заметными пробелами, неточностями, но с такими, которые не служат препятствием для дальнейшего обучения;
- Оценка «не зачтено» ставится за незнание предмета, большое количество ошибок при ответе или в письменной работе.
При тестировании оценки выставляется при следующем объеме правильных ответов:
- «зачтено» - более 50%;
- «не зачтено» - 50% и менее правильных ответов.
Примерные вопросы для подготовки к зачету
1. |
Предмет математической статистики с учётом специфики психологии. Задачи, критерии и принципы математической статистики. |
2. |
Особенности метода математической статистики, используемого в психологии. Прикладное значение математической статистики в профессиональной деятельности психолога. |
3. |
Источники статистической информации, необходимой для проведения психологических исследований. Требования, предъявляемые к собираемым психологическим данным и сведениям. |
4. |
Понятие статистического наблюдения и статистического показателя. Виды статистических показателей. |
5. |
Основные организационные формы статистического наблюдения. Унифицированная статистическая отчётность и её показатели |
6. |
Правила разработки и элементы статистических таблиц и графиков. |
7. |
Понятие о статистической сводке как второй стадии статистического исследования. |
8. |
Методологические вопросы статистических группировок: задачи, виды группировок, порядок проведения |
9. |
Статистические ряды распределения как форма представления результатов сводки и группировки материалов. |
10. |
Вариационные ряды. Дискретные и интервальные ряды распределения. Варианта и частота (частость). |
11. |
Количественный и качественный признаки. Понятие и виды измерений (три подхода). |
12. |
Виды абсолютных и относительных величин, их единицы измерения. |
13. |
Значение средних величин в психологическом исследовании. Виды и формы средних величин. |
14. |
Структурные средние: мода и медиана; квартили, децили, перцинтили. |
15. |
Понятие вариации и задачи её изучения. Показатели вариации: абсолютные (размах вариации), средние (среднее линейное отклонение, среднее квадратичное отклонение, дисперсия), относительного рассеивания (коэффициент осцилляции, относительное линейное отклонение, коэффициент вариации). |
16. |
Графическое изображение вариационного ряда. Оценка вариационного ряда на ассиметрию с помощью коэффициента ассиметрии. |
17. |
Кривые нормального распределения. Распределение Пуассона, биноминальное распределение. |
18. |
Статистическая совокупность, единица совокупности. |
19. |
Атрибутивный, альтернативный, количественный, основной, второстепенный признаки. |
20. |
Понятие выборочного наблюдения. Задачи, решаемые на основе выборочного наблюдения. |
21. |
Генеральная и выборочная совокупности. Способы отбора единиц в выборочную совокупность из генеральной совокупности. Повторный и бесповторный отбор. |
22. |
Параметры (показатели) оценки выборочной совокупности: численность выборки, среднее значение признака, ошибка выборки, доля альтернативного признака, коэффициент доверия при заданной вероятности, оптимальная численность выборки. |
23. |
Параметры (показатели) оценки генеральной совокупности: численность совокупности, предельная ошибка, границы среднего значения признака, доля альтернативного признака. |
24. |
Способы распространения характеристик выборки на генеральную совокупность. Примеры использования выборочного наблюдения. |
25. |
Роль и значение гипотез при проведении психологических исследований. Виды гипотез и порядок их разработки. |
26. |
Статистическая гипотеза. Нулевая и альтернативная гипотезы. |
27. |
Область принятия гипотезы. Общая схема проверки гипотез. |
28. |
Ошибки при проверке гипотез. Проверка гипотез и доверительные интервалы. |
29. |
Практическое применение гипотез. |
30. |
Понятие корреляции и регрессии. Корреляционная зависимость как вид факторной зависимости. |
31. |
Математические функций для описания зависимостей между изучаемыми показателями и их графическое отображение. |
32. |
Порядок проведения корреляционно-регрессионного анализа. |
31. |
Измерение связей неколичественных переменны с использованием коэффициентов корреляции рангов Спирмена и Кендэлла; коэффициента взаимной сопряженности Пирсона. |
32. |
Непараметрические методы оценки корреляционной связи показателей. |
33. |
Определение точечного и интервального прогноза с использованием уравнений регрессии. |