Билет № 8
1. Педагогическое общение как основополагающий фактор педагогического мастерства учителя информатики: понятие, задачи, структура и функции общения.
2. Ученику было предложено следующее задание на уроке информатики.
Создайте документ MS Word под своим именем. Введите и отформатируйте нижеприведенный текст. Первый абзац: 14 размер, Times New Roman, начертание курсивное; межстрочный интервал – полуторный; отступ абзаца слева – 1,5 см, справа – 0,5 см; красная строка. Второй абзац: 12 размер, Arial , начертание полужирное; межстрочный интервал – одинарный; красная строка. Третий абзац: 16 размер, Courier New , начертание обычное; межстрочный интервал – двойной; отступ абзаца слева – 1,5 см, справа – 0,5 см; красная строка.
В каком классе основной школы можно предложить это задание? Какова его дидактическая цель? Какие умения и навыки формируются у учащихся при его выполнении?
Билет № 9
1. Воспитательный процесс в школе: особенности, структура, содержание. Методы и формы внеклассной работы по информатике в начальной и основной школе.
2. Предложите ряд рекомендаций к решению психологической задачи, используя возрастные особенности данного возраста:
Иру воспитывала бабушка. Росла девочка послушной, но очень робкой, у нее не было подруг. Ира любила играть одна, и бабушке это нравилось. Когда Ире исполнилось 6 лет, родители забрали ее у бабушки. Иногда отец просил дочку рассказать стихотворение, решить не сложные, на его взгляд, задачи. Ира неуверенно отвечала, ошибалась, а отец сердился на нее: « Как же ты будешь учиться в школе? Тебе будут ставить двойки!» С тревогой девочка ждала первого школьного дня. Ей не хотелось идти в школу. Результаты сказались быстро. Через неделю девочка отказалась идти в школу.
Проанализируйте психическое состояние девочки. Как должны поступить педагог и родители, чтобы пробудить у девочки желание учиться?
Билет № 10
1. Личность как предмет воспитания, внешние и внутренние факторы ее развития. Учет индивидуально-психологических особенностей учащихся при обучении информатике.
2. В рабочей тетради к учебнику Л. Босовой «Информатика и ИКТ» 5 класс предложено упражнение.
Определите
изучаемую тему урока, цель данного
упражнения. Составьте фрагмент урока
по выполнению данного упражнения. Какие
средства эффективно использовать на
данном этапе урока?
Билет № 11
1. Методы обучения в школе: понятие, сущность, классификация. Особенности применения практических методов и методов контроля ЗУН на уроках информатики в начальной и основной школе.
2. Предложите ряд рекомендаций к решению психологической задачи, используя возрастные особенности данного возраста:
Доказано, что большая часть детей 6 лет идет в школу с большим интересом и готовностью выполнять учебные задания. Дети живо воспринимают слово учителя и активно выполняют его требования. Но в дальнейшем некоторые из них сталкиваются со сложностями, необходимостью уметь выбирать между «надо» и «хочу», «интересно» и «неинтересно», «умею» и «не хочу».
Назовите причины данного явления? Как приобщить детей к учению?