- •1. Задачи, по изучению автомобиля
- •2.Содержание обучения
- •7. Учебно-материальная база обучения автоделу
- •8. Особенности методики проведения занятий по автоделу
- •9. Обучение устройству и эксплуатации автомобиля.
- •5.Обучение правилам дорожного движения
- •3.Проведение занятий по обслужив. Автомобиля
- •10. Обучение основам управления транспортным средством
- •11. Обучение доврачебной медицинской помощи пострадавшим при дтп
- •12. Обучение правовым основам дорожного движения
- •14.Цели, задачи, содержание и организация процесса обучения
- •6. Обучение вождению автомобиля
- •15.Содержание обучения
- •20. Особенности методики изложения технико-технологических сведений
- •18. Организация практических занятий
- •21.Обучение учащихся вождению тракторов и машинно-тракторных агрегатов
- •22. Организация и проведение производственной практики
- •24. Понятия профессиональной ориентации
- •32. Профессии и их классификация
- •44. Профессиональная ориентация как потребность социально-экономического развития общества.
- •45. Принципы профессиональной ориентации
- •28. Профессиональное просвещение в процессе изучения
- •29. Задачи, формы и содержание профессиональной консультации
- •30. Цели и задачи профотбора (подбора)
- •31. Профессиональная адаптация – завершающее звено профориентации молодёжи
- •42. Взаимосвязь школы и семьи в профориентации учащихся
- •16. Учебно-материальная база обучения
- •39. Профессиональная ориентация учащихся при изучении основ наук. Вопросы по мто
1. Задачи, по изучению автомобиля
Изучение автомобиля в старших классах занимает важное место в трудовом обучении учащихся. При этом решаются следующие основные задачи:
Дальнейшее развитие политехнического кругозора учащихся.
Подготовка их к будущей трудовой деятельности.
Обучение конкретной профессии.
Формирование и развитие соответствующих качеств личности.
Военно-техническая подготовка и др.
Таким образом, как видно из перечня задач, обучение автоделу в старших классах способствует получению учащимися политехнического образования. Оно даёт политехнические и специальные знания, умения и навыки по устройству, эксплуатации, техническому обслуживанию и вождению автомобиля. Именно оно готовит учащихся к будущей практической трудовой деятельности, а юношей к тому же и к службе в вооружённых силах Республики Беларусь.
Автомобиль (как технический объект, как транспортная машина) включает в себя четыре основные составные части (что известно ещё со школьных учебных мастерских): двигатель, передаточный механизм (трансмиссию), исполнительный механизм (ведущие колёса) и органы управления. Двигатель внутреннего сгорания имеет универсальное значение, так как очень широко используется в различных силовых энергетических установках и видах транспорта. Детали, узлы и механизма автомобиля (силовая передача, электрооборудование, ходовая часть, органы управления и др.) являются типичными для многих других машин, работающих в промышленности и в сельском хозяйстве страны.
При изучении автомобиля учащиеся знакомятся с конкретными примерами использования различных конструкционных материалов (металлов, древесины, стекла, резины, пластмасс, керамики и др.).
Ознакомление с производством автомобилей даёт учащимся представление об использовании важнейших достижений физики, техники, технологии и организации труда в различных видах современной промышленности. В ходе учебного процесса они знакомятся с различными профессиями рабочих, занятых на автомобильных заводах и на автопредприятиях (автохозяйствах). На последних наиболее массовыми профессиями являются профессии водителей автомобилей и слесарей по их ремонту и обслуживанию. При этом учащиеся получают возможность ближе ознакомиться с этими профессиями и научиться работать по ним.
Автомобиль не только широко используется в экономике страны, но и всё более и более внедряется в наш быт. Он сегодня уже не только предмет роскоши (как было раньше), а и средство передвижения, которым пользуется значительная часть населения республики. Поэтому знание устройства автомобиля, умения управлять им и обслуживать его полезны и необходимы людям любых профессий, где бы они ни работали. Этого же требуют и интересы укрепления обороны СНГ и республики. Приходящие в армию юноши должны хорошо владеть техникой, особенно автомобилем, знать устройство двигателей внутреннего сгорания, источников электрического тока и др.
Занятия по автоделу должны строиться в тесной связи, опираться на подготовку, полученную учащимися на уроках физики, математики, химии, черчения, географии и трудового обучения в предыдущих классах. На занятиях по автоделу учащиеся приобретают и закрепляют знания, умения и навыки по слесарному делу, электромонтажному делу, знакомятся с различными приборами и механизмами, с использованием двигателей внутреннего сгорания, с развитием автомобилестроения.