- •Глава 1Теоретические основы создания благоприятного психологического климата на уроках иностранного языка
- •1.1 Психологический климат в педагогических и психологических исследованиях
- •1.2 Психологические приемы создания благоприятного климата на уроках английского языка
- •1.3 Методологические приемы создания благоприятного психологического климата на уроке английского языка
- •Глава 2Анализ приемов создания благоприятного психологического климата на уроках иностранного языка и оценка их применения на уроках иностранного языка в 6 классе гбоу сош с. Ташелка
- •2.1 Диагностика особенностей социально-психологического климата при усвоении ая климата в 6 классе гбоу сош с. Ташелка
- •Методика диагностики уровня тревожности у подростков (Кондаш р.) Шкалы социально – ситуативной тревоги
- •2.2 Создание благоприятного социально - психологического климата на уроках иностранного языка в 6 классе гбоу сош с. Ташелка
- •2.3 Анализ состояния социально - психологического климата на уроках английского языка после проведения эксперимента.
- •Методика диагностики уровня тревожности у подростков (Кондаш р.) Шкалы социально – ситуативной тревоги
- •Список используемой литературы
- •Протокол беседы с учителем
- •Вопрос 4: Ребенок приходит в школу преисполненным желания учиться. Если ребенок теряет интерес к учебе, в этом нужно винить только семью, бедность, или и школу и ее методы обучения?
- •Протокол наблюдения урока английского языка
- •Методика диагностики уровня тревожности у подростков (Кондаш р.)
- •«Изучение психологического климата группы школьников»
- •Определение привлекательности для школьника группы одноклассников
- •Конспект урока 1.
- •Конспект урока 2.
- •Конспект урока 3.
- •Конспект урока 4.
- •Конспект урока 5.
- •Конспект урока 6.
- •Конспект урока 7.
- •Протокол анкетирования учителя
Конспект урока 5.
Предмет: Английский язык
Класс: 6
Тема: There is no bad weather, there are only bad clothes.
Цель: Совершенствование лексического навыка.
Задачи:
1. Совершенствовать лексический навык на основе пройденной темы.
2. Осуществить составление диалогов.
ОВР Задачи:
Образовательные:
- расширить словарный запас учащихся по теме «Покупки»;
- составлять высказывания с помощью опор на текст и образцы;
- формировать умение вести диалог по теме;
- практиковать учащихся в использовании местоимений some,any, no;
- контроль усвоения изученной темы;
- развитие фонетических навыков учащихся.
Развивающие:
- формирование способности и готовности вступать в иноязычное общение;
- развитие различных видов памяти (вербальной, образной), внимания,
коммуникативности;
- развитие речемыслительной деятельности, умения переноса знаний в новую
ситуацию;
- развитие языковой догадки.
Воспитательные:
- показать значимость умения решать коммуникативные задачи через диалог;
- расширение кругозора, творческих способностей учащихся;
- воспитание коммуникативной компетенции учащихся.
Тип урока: комбинированный.
Методы обучения: практический, словесный.
Формы организации познавательной деятельности: общеклассная, групповая, индивидуальная.
Средства обучения: учебник Enjoy English.
Ход урока
Этапы урока |
Деятельность учителя |
Деятельность учащихся |
Время |
Примечания |
Орг момент
1. Фонетическая зарядка |
Приветствие. Good morning, children. I’m glad to see you. Sit down, please. Who is on duty today? Who is absent? What is the date today? What day of the week is it today? You should work hard and in the end of the lesson you’ll get marks. Warming up Let’s start our lesson. We’ll develop our speaking abilities and listening skills. Let’s start our lesson. Repete the poem.
Shopping, shopping Let’s go shopping We shall buy a lot of food Bread and butter, cheese and ice-cream I think it tastes so good! (На доске) |
Приветствуют
Слушают, повторяют
|
3 мин
3 мин
|
|
Основной этап 1. Проверка домашнего задания 2. Развитие лексич навыка
3. Развитие фонетического навыка
Эврика
|
Now let’s check your home task. What was your home task for today? Good for you!
Look at the picture on page 90 Ex. 15. Help Mrs Lion to describe the clothes in her shop. Use There is, there are…
The topic of our lesson is “There is no bad weather, there are only bad clothes. Do you know what does it mean? Нет плохой погоды, есть одежда не по погоде.
Now let’s listen and repeat the words after me. Ex. 17 page 90.
Look at the 19th Ex, page 91. Try to tell what clothes can Elephant wear in different types of weather.
Well, let’s read the text in Ex 20 and complete the sentences opening the brackets. Remember the text about the Elephant’s clothes you’ve already read. |
Отвечают
Описывают
|
5 мин
3 мин
6 мин
4 мин
6 мин |
|
3. Развитие навыка поискового чтения |
Now turn over the page. Find the correct information and match the right answer in Exercise 21. Make up questions and answer them on page 22. |
Отвечают
|
8 мин
|
|
Завершающий этап 1. Объяснение дз Похвала |
Запись Д/з Great! All of you were very active! Your marks are:… Your home task will be to do 8 ex on page 49 in work books. |
Записывают |
3 мин |
|
Приложение 11