- •1. Дайте определение и сравните объем понятий «коммуникация» и «соц. Коммуникация».
- •2.Сравните обыденное и научное понимание категории коммуникация.
- •7. Что такое адресант, адресат, коммуникатор, коммуникант, код, сообщение, контекст, контекст коммуникации
- •9. Какую роль при изучении и развитии соц. Коммуникации сыграл Маклюин
- •10.Каковы важнейшие исторические вехи в развитии соц. Коммуникации.
- •11.Каково значении письменности в эволюции соц. Коммуникации, назовите исторические формы письменности (пиктографии, иерография и алфавит)
- •12. Каковы важней исторические вехи в развитии элект - технич средств (аудиал, визуал, аудио-визуал)
- •13.Кто изобрел телефон, фотографию, телеграф, радио, кинематограф, телевидение, пк
- •14.В чем природа невербальной коммуникации, каковы ее исторические виды
- •15.Назовите чисто русские невербальные сигналы, не встречающиеся в коммуникации других культур.
- •16. Каковы виды вербальной коммуникации и в чем ее главное отличие от невербальной коммуникации.
- •17. Какова структура коммуникации в организации
- •18. Каковы основные факторы и условия эффективности коммуникации в организации.
- •19. Что такое межкультурная коммуникация и чем отличается этнокультур коммуникации от межкультурной
- •20. Что такое идентичность и каково ее значение для межкультурной и этнокультурной коммуникации
- •21. Какова структура корпоративной культуры и что такое корпоративное сознание
- •22. Назовите модели межличностной коммуникации
- •23. Какие барьеры коммуникации вы знаете, и как они влияют на процессы коммуникации, какие из барьеров коммуникации легче всего и какие труднее всего преодолеть
- •24.Что такое внутриличностная коммуникации и в чем ее драматизм, какие вы знаете внутриличностные конфликты
- •25. Охарактеризуйте основные механизмы перцепции и объясните их значение в процессе общения
- •26. Какие элементы карты межличностной коммуникации предложил в. Шрам
- •27. Что такое стиль общения и какие бывают стили общения
- •28. Что такое дилогическая коммуникации и каковы правила истинного диалога
- •29. В чем различие императивного и манипулятивного типов общения
- •30. Как можно распознать манипулятора в межличностной коммуникации, чем отличается манипуляция от скрыто воздействия
- •31. Какие вы знаете психологические барьеры межличностного общения
- •32. Дайте определение массовой коммуникации и объясните чем она отличает от публичной и групповой
- •33. Назовите основные условия, необходимые для функционирования массовой коммуникации
- •34. Когда возникла массовая коммуникация
- •35. Перечислите и охарактеризуйте основные виды массовой коммуникации
- •36. Каково ваше мнение об основных социальных функциях современных российских сми, приведите пример
36. Каково ваше мнение об основных социальных функциях современных российских сми, приведите пример
На мой взгляд, современные СМИ большей степенью несут развлекательную функцию. В настоящее время осталось не много каналов, газет, передач, которые освещают, передают, реальную обстановку в обществе или политическую ситуацию. Как правило, СМИ направлены на отвлечение внимания от проблем в социуме, в государстве. Конечно, у нас есть образовательные программы, но их не много. Если говорить о том, какие социальные функции современные СМИ должны выполнять, то это, конечно же, своевременное и достоверное освещение политической и экономической ситуации в государстве и в мире. Несомненно, СМИ должны популизировать нормы и устои общества. Так же важна и образовательная функция. Пример: исключительно мое собственное мнение! Любое популярное ток-шоу, возьмем ток шоу с Андреем Малаховым, собирает многомиллионную аудиторию обсуждением какой-то совершенно бытовой социальной ситуации приправленной каким-нибудь щекотливым нюансом. Таким образом, большая часть аудитории вовлечена в бессмысленные рассуждения этой ситуации, тем самым отвлечена от насущных проблем.
Миссия, которую призвано выполнять СМИ:
Формирование и развитие гражданского общества, в том числе:
выявление, публичное представление и защита значимых общественных интересов;
развитие самосознания человека, социальных сообществ, групп и общества в целом;
информируя о разнообразных способах самоорганизации, вовлечение граждан в положительную социальную практику;
обеспечение активного участия граждан в проектировании индивидуального и коллективного будущего.
37. На примере какой-либо телепередачи или газетной (журнальной) статьи объясните, какие социальные функции в ней реализованы и какова ее потенциальная аудитория (2 политич. и 1 развлек. Программы)
Пример первый: Любая программа с Александром Гордоном, авторская программа-это всегда освещение какой-то насущной проблемы, попытка выяснить от чего такая ситуация сложилась, какие могут быть последствия и возможные пути решения проблемы! То есть, по сути, это привлечение внимания общественности к социальной проблеме. Потенциальная аудитория-люди, которые ведут активную социальную жизнь.
Пример второй: программа «НТВшники» - цель и аудитория такая же, как и в первом примере.
Пример третий: кулинарное шоу «едим дома» социальные функции: укрепление семейных традиций. Аудитория: домохозяйки, молодые мамы.