8) Объясните, в чем различие следующих жанров официально-делового стиля речи: заявление, доверенность, расписка. Свой ответ аргументируйте.

Официально-деловой стиль – это стиль, который обслуживает правовую и административно-общественную сферы деятельности. Он используется при написании документов, деловых бумаг и писем в государственных учреждениях, суде, а также в разных видах делового устного общения. Тексты официально-делового стиля речи представляют огромное разнообразие жанров: устав, закон, приказ, распоряжение, договор, инструкция, жалоба, рецепт, различного рода заявления, автобиография, объяснительная записка, анкета, статистический отчет и др. . Несмотря на многообразие жанров и форм деловых документов, деловую речь характеризуют некие общие языковые особенности, которые в силу их функциональной обусловленности и постоянства употребления являются функционально-стилистической нормой официально-делового стиля.

9) Составьте сложный план на тему «Основные функционально-смысловые типы речи».

.  Проблема выделения функционально-смысловых типов речи (ФСТР).

2.  Описание как ФСТР. Общая характеристика.

3.  Роль описания в художественной речи и в публицистике.

4.  Статическое и динамическое описание.

5.  Повествование как ФСТР. Способы передачи последовательности событий, действий, явлений в повествовании.

6.  Виды повествования: эпическое, сценическое и биографическое.

7.  Рассуждение как ФСТР. Общая характеристика. Эксплицитная и имплицитная формы повествования.

8.  Умозаключение как основа рассуждения. Дедуктивный и индуктивный методы построение рассуждения.

9.  Разные формы рассуждения: доказательство (прямое и косвенное), объяснение.

10.  Определение и его виды.

11.  Инструктирование как особый способ организации текста.

10) Объясните, в чем сходство и различие следующих жанров официально-делового стиля речи: деловое письмо, резюме, объявление. Свой ответ аргументируйте. Деловой стиль – это совокупность языковых средств, используемых для

обслуживания сферы деловой коммуникации. Деловая коммуникация может ,быть устной и письменной, в дальнейшем речь пойдет о письменной разно-

видности, имеющей свои особенности.

Язык служебных документов – это разновидность официально-делового

современного литературного языка, используемого в сфере делового общения

для составления документов.

11. Составьте тезисный план на тему «Изобразительные возможности лексики русского языка.: Термины , Антонимы , Контекстные антонимы, синонимы , контекстные синонимы , ононимы , паронимы , термины .

12!) Расскажите об особенностях подготовки аннотации. Свой ответ иллюстрируйте примером: ответ :Аннотация насчитывает до десяти простых предложений и по объему не превышает половины, максимум двух третей страницы. Это зачастую и вызывает затруднения авторов курсовых работ, поскольку они просто не знают, что же включить в столь краткую характеристику всего содержания курсовой работы. Рекомендуются следующие советы по подготовке аннотации:  а) На третьей строке от верхнего поля первого листа прописными буквами вразрядку напечатайте название этой части курсовой работы.  б) Первое предложение текста аннотации начните вводной конструкцией типа: «Настоящая курсовая работа (можно указать, для какой именно дисциплины) посвящена проблеме (теме), а далее указать полное наименование темы курсовой работы.  в) Последующие два-четыре предложения следует посвятить описанию сути основных этапов курсовой работы, постаравшись при этом избежать дословного копирования названий разделов ее основного текста, например: «На первом этапе выполнения работы автором рассматриваются теоретические вопросы... (указать наименование соответствующей проблемы). На втором этапе автором выполнен анализ результатов эксперимента ... (указать, в чем сущность эксперимента) и т. д. Таким образом, аннотация состоит из: - названия курсовой работы; - фамилии, имени, отчества автора работы; - текста аннотации. Текст аннотации включает в себя:

11. Библиографическое описание работы.

12. Перечисление основных проблем, затронутых в работе.

13. Выводы автора, его мнение, оценку.

13) Сформулируйте тезисы доклада на тему «Особенности речевого этикета в официально-деловой сфере общения». Ответ :

Предмет и функции речевого этикета в деловом общении, его национальный характер, Речевой этикет - это совокупность всех этикетных речевых средств и правила их использования в тех или иных ситуациях. В различных сферах человеческой деятельности этикетные средства используются различно. Этикет - это кодекс цивилизованного поведения, который базируется на потребности человека быть признанным, на учете его социального статуса и достоинства.

14) Объясните, в чем состоит различие следующих жанров публицистического стиля речи: рецензия, эссе. Свой ответ аргументируйте.

Публицисти́ческий стиль — функциональный стиль речи, который используется в жанрах: статья, очерк, репортаж, фельетон, интервью, памфлет, ораторская речь.

Функции публицистического стиля:

Информационная - стремление в кратчайший срок сообщить людям о свежих новостях , Воздействующая - стремление повлиять на мнение людей.Рецензия – локальный жанр, она рассматривает обычно одно произведение, анализирует и оценивает его, не ставя более широких задач. 4. Рецензия – жанр синтетический по драматургии и стилистике, она является аналитическим жанром, т.к. исследует, анализирует, оценивает и 2) обладает признаками информационных жанров, ибо посвящена обычно локальной теме и отвечает на вопросы: когда, где, что и зачем? Обычно выделяют три группы жанров: информационные (заметка, репортаж,интервью, отчет); аналитические (беседа, статья, корреспонденция, рецензия, обзор, обозрение) и худож.-публиц. (эссе, очерк,фельетон, памфлет)

11. Составьте тезисный план на тему «Язык художественной литературы и его особенности».

1) язык, на котором создаются художественные произведения (его лексикон, грамматика, фонетика), в некоторых обществах совершенно отличный от повседневного, обиходного («практи­че­ско­го») языка; в этом смысле Я. х. л. — предмет истории языка и истории литературного языка; 2) поэтический язык, система правил, лежащих в основе художе­ствен­ных текстов, как прозаических, так и стихотворных, их создания и прочтения (интерпретации); эти правила всегда отличны от соответ­ству­ю­щих правил обиходного языка, даже когда, как, например, в современном русском языке, лексикон, грамматика и фонетика обоих одни и те же; в этом смысле Я. х. л., выражая эстетическую функцию национального языка, является предметом поэтики, в частности исторической поэтики, а также семиотики, именно — семиотики литературы.

16)-

17)признпки научного стиля . тезтсы

Современный научный стиль характеризуется стремлением к син­таксической компрессии – к сжатию, увеличению объема информации при сокращении объема текста. Поэтому для него характерны словосочетания имен сущест­вительных, в которых в функции определения выступает родительный падеж имени (обмен веществ, коробка передач, прибор для монтажа)., Типичным для данного стиля является употребление именного сказуемого (а не глагольного), что способствует созданию именного ха­рактера текста. Например: Сбережение – часть располагаемого дохода, которая не из­расходована на конечное потребление товаров и услуг; Акция – это ценная бумага.,  Широко употребительными в научном синтаксисе являются предложения с краткими причастиями типа может быть исполь­зован (этот метод может быть использован при производстве "умных бомб")., Вопросительные предложения выполняют в научной речи специ­фические функции, связанные со стремлением пишущего привлечь внимание к излагаемому (В чем же состоят преимущества использования пластиковых карт?)

18)Язык и общество .Ответ: Язык возникает, развивается и существует как социальный феномен. Его основное назначение заключается в том, чтобы обслуживать нужды человеческого общества и прежде всего обеспечить общение между членами большого или малого социального коллектива, а также функционирование коллективной памяти этого коллектива.       Понятие общества относится к одному из трудно определимых. Общество — это не просто множество человеческих индивидов, а система разнообразных отношений между людьми, принадлежащими к тем или иным социальным, профессиональным, половым и возрастным, этническим, этнографическим, конфессиональным группам, где каждый индивид занимает своё определённое место и в силу этого выступает носителем определённого общественного статуса, социальных функций и ролей. Индивид как член общества может быть идентифицирован на основе большого количества отношений, которые его связывают с другими индивидами. Особенности языкового поведения индивида и его поведения вообще оказываются в значительной мере обусловлены социальными факторами.      Проблема взаимоотношений языка и общества включает в себя многие аспекты, в том числе и такие, которые входят в группы:

Социальная сущность языка:  "Функции языка в обществе",  "Основные направления социальной эволюции языков";  "История языка и история народа".

Варьирование языка в обществе:  "Функциональные варианты (формы существования) языка",  "Язык и территориальная дифференциация общества (территориальные диалекты)",  "Язык и социальная дифференциация общества (социальные диалекты)",  "Язык и социальные роли говорящих"

.Взаимодействие языков в многоэтническом обществе:  "Языки и этносы",  "Языковые ситуации",  "Национально-языковая политика",  "Языковые контакты",  "Многоязычие в социологическом аспекте".

19) Языковые изменения последних десятилетий

Одним из факторов, влияющих на изменения в большинстве

языков мира, является распространение английского языка как языка

международной коммуникации, на котором сегодня осуществляется

информационный обмен в различных областях экономики, науки,

культуры, образования и т. д. Возросший интерес к английскому языку,

необходимость изучать и использовать его как в профессиональных целях,

так и в повседневной жизни, с одной стороны, и отсутствие барьеров для

межкультурных контактов, с другой стороны, – всѐ это привело в конце

20-го и начале 21-го века к стремительному росту заимствований из

английского языка.

20)17) повтор

21) Сложные предложения в русском языке. В чем особенность бессоюзного сложного предложения?

Сложное предложение — предложение, имеющее две или более грамматических основ. Выделяют 4 вида сложных предложений: сложносочинённое предложение,сложноподчинённое предложение, сложное предложение с разными видами связи и бессоюзное сложное предложение. Бессоюзным сложным предложением называ­ется сложное предложение,

предикативные части кото­рого взаимосвязаны по смыслу и строению, а

также соединены без помощи союзов или относительных слов ритмомелодическими

средствами, порядком следования частей. Различаются:

1) бессоюзные сложные предложения однород­ного состава (с однотипными

частями). По выражае­мым ими значениям (одновременность или

последова­тельность событий, сопоставление или противопоставление действий и

т. д.) и по некоторым структурным признакам (перечислительная интонация или

интона­ция противопоставления, однотипность видо - временных форм

глаголов-сказуемых, возможность вставки сочи­нительных союзов) предложения

этого типа могут быть соотнесены со сложносочиненными предложениями;

22) Составьте тезисный план на тему «Признаки разговорной речи, сферы ее использования и назначение.

РАЗГОВОРНАЯ РЕЧЬ, разновидность литературного языка, реализующаяся преимущественно в устной форме в ситуации неподготовленного, непринужденного общения при непосредственном взаимодействии партнеров коммуникации. Основная сфера реализации разговорной речи – повседневная обиходная коммуникация, протекающая в неофициальной обстановке. Соотношение понятий разговорный – литературный, разговорный – кодифицированный, разговорный – письменный, разговорный – диалектный, разговорный – просторечный наполняется различным содержанием в разных национальных языках и в значительной степени определяется особенностями их исторического развития. Обычная форма реализации разговорного стиля — диалог, этот стиль чаще используется в устной речи. В нём отсутствует предварительный отбор языкового материала. В этом стиле речи большую роль играют внеязыковые факторы: мимика, жесты, окружающая обстановка.

23_) Особенности синтаксиса публицистического стиля речи

В публицистическом стиле речи, как и в научном, часто • используются существительные в родительном падеже в роли несогласованного определения типа голос мира, страны ближнего зарубежья. В предложениях в роли сказуемого часто выступают глаголы в форме повелительного наклонения, возвратные глаголы. Для синтаксиса этого стиля речи характерно использование однородных членов, вводных слов и предложений, причастных и деепричастных оборотов, сложных синтаксических конструкций.

24) Изобразительно-выразительные средства языка.

Тропы- слова и обороты, употребленные в переносном значении.

1.Эпитет-определение, подчеркивающее характерное свойство предмета:

лохматые тучи; беспечно смеется иволга; я помню чудное мгновенье.

2.Метафора (скрытое сравнение) -переносное значение слова, основанное на сходстве предметов или явлений: пожар заката; говор волн.

3.Олицетворение (разновидность метафоры)-перенесение человеческих свойств на неодушевленные предметы: ветер воет; звезды задремали.

4.Метонимия-замена одного слова другим на основе связи их значений по смежности: «театр рукоплескал» вместо «публика рукоплескала»; «чайник кипит» вместо «вода в чайнике кипит».

5.Синекдоха (разновидность метонимии) -название части вместо целого:

«пропала моя головушка» вместо «я пропал».

6.Сравнение-сопоставление двух предметов или явлений при помощи:

а) сравнительных союзов как, словно, будто, как будто: как пахарь, битва отдыхает;

б) существительного в творительном падеже: дорога вьется лентой.

7.Перифраза (перифраз)-выражение, в описательной форме передающее смысл другого выражения или слова: «царь зверей» вместо «лев»; «Петра творенье» вместо «Петербург».

8.Гипербола - чрезмерное преувеличение свойств изображаемого предмета:

целое море мотыльков; реки крови.

9.Литота- чрезмерное преуменьшение свойств изображаемого предмета:

мужичок с ноготок.

Стилистические фигуры - особые обороты речи, используемые для усиления выразительности вясказывания.

1.Антитеза-противопоставление: Мне грустно, потому что весело тебе.

2.Оксюморон (оксиморон)- сочетание противоположных по значению слов:

«живой труп»; «холодный кипяток нарзана».

3.Градация-последовательное усиление или ослабление художественных средств:

ручьи, реки, озера, океаны слёз.

4.Параллелизм-тождественное или сходное расположение элементов речи в смежных частях текста:

В синем море волны плещут,

В синем небе звезды блещут.

5.Анафора – одинаковое начало строк или предложений:

Жди, когда снега метут,

Жди, когда жара,

Жди, когда других не ждут,

Позабыв вчера.

6.Эпифора- одинаковый конец строк или предложений:

Мы не от старости умрём,-

От старых ран умрём.

7.Подхват-повторение конечного слова или фразы в начале следующей строки:

О, весна без конца и без краю-

Без конца и без краю мечта!

8.Рефрен ( припев) – повторение строки или ряда строк в конце строфы.

9.Эллипсис (эллипс)-пропуск элемента высказывания, который легко восстанавливается в данном контексте:

Пороша. Мы встаем, и тотчас [садимся] на коня,

И рысью [скачем] по полю при первом свете дня. (Пушкин)

10.Инверсия–изменение обычного порядка слов: «Белеет парус одинокий» вместо

«Одинокий парус белеет».

11.Умолчание-прерывание начатой речи в расчете на догадку читателя, который должен мысленно закончить ее:

Где было взять [деньги] ему, ленивцу, плуту?

Украл, конечно; или, может быть,

Там на большой дороге, ночью, в роще…

12.Риторические фигуры-обороты, предназначенные для усиления выразительности речи:

а) риторическое обращение: Поля! Я предан вам душой.

б) риторическое восклицание: Какое лето! Что за лето! // Да это просто колдовство.

в) риторический вопрос: Куда, куда вы удалились, весны моей златые дни?

13.Бессоюзие-перечисление явлений или предметов без использования союзов:

Швед, русский-колет, рубит, режет,

Бой барабанный, клики, скрежет.

14.Многосоюзие- построение фразы, при котором однородные члены связаны одним и тем же союзом: «и пращ, и стрела, и лукавый кинжал щадят победителя годы».

15. Парцелляция – расчленение фразы на части или на отдельные слова:

25) Особенности использования союзных и бессоюзных предложений в разных стилях речи.

 В значительной степени с употреблением в разных стилях связано разграничение союзных и бессоюзных сложных предложений. Так, бессоюзные предложения прежде всего характерны для разговорной речи; союзные, наоборот, типичны для книжной, деловой и научной речи. Связь союзных предложений с книжкой речью ярко сказывается в том, что значительная группа союзов употребляется только в книжной речи. Общее различие союзных и бессоюзных предложений сводится к тому, что первые выражают устанавливаемые между предложениями смысловые отношения более четко, чем бессоюзные; в них яснее выражаются логические связи между предложениями. В бессоюзных предложениях связи менее четки, они только намечаются интонацией, которая не располагает возможностями для выражения большого числа разновидностей в смысловых взаимоотношениях предложений; эти отношения больше угадываются на основе семантики объединяемых предложений.