74.Требования к формулированию вопросов анкеты. Ошибки вопросов.

должны быть недвусмысленными, ясными, короткими, нужно избегать двойного отрицания. избе­гать предубежденности. правильный порядок вопросов. не превышать возможностей памяти, каждый вопрос об одном предмете. иметь возможности отступления, закрытые вопро­сы, не вызовет ли он отрица­тельных эмоций.

75. Вопросы-фильтры. Прямые и косвенные вопросы.

это класс дополнительных вопросов, в задачу которых входит установление основного адресата вопроса и отсечение тех, кто не имеет отношения к дан­ному вопросу (нужно получить данные, относящи­еся не ко всей совокупности, а только части). Прямые (если не нарушают чувства собственного достоинства) и косвенные (острые вопросы) формулировки вопросов используются в зависимости от отношения используемой информации к личности респондента.

76.Метод контент-анализа. Принципы организации исследования методом классического контент-анализа.

Это перевод в количественные показатели массовой информации (текстовой, аудиовизуальной цифровой) с последующей статистической ее обработкой. 3 этапа: 1) выделяются единицы анализа, которые затем сво­дятся в категории анализа и переводятся в машиночитаемый вид; 2) проводится подсчет частотных распределений, применяется математический аппарат для выявления взаимосвязей единиц ана­лиза; 3) осуществляется интерпретация полученных результатов. Процедура контент-анализа включает в себя применение стандар­тных правил выделения в изучаемом тексте однотипных единиц ана­лиза (счета, наблюдения) и подсчет частоты встречаемости этих еди­ниц в выборке (количество документов, подвергаемых непосредствен­ному счету) как в абсолютных (число раз), так и в относительных (проценты) величинах.

77.Эксперимент как метод социологического исследования.

Это 1) средство при­ращения новых знаний, и тогда он выступает методом познания фун­даментальной науки; 2) способ изменения социальной действитель­ности, опробования передовой идеи, опыта, программы, и тогда он относится к сфере прикладной науки. Цель - проверка гипотезы. Предмет— отношения и связи между свойства­ми изучаемого объекта и системой факторов (переменных), детер­минирующих его социальную деятельность и поведение. Экспериментальная группа — объекты, на которые оказывают воздей­ствие экспериментальным фактором (независимой переменной). Контрольная группа идентична экспериментальной по задан­ным исследователем параметрам, но не испытывающая воздей­ствия экспериментальных факторов.

78.Анализ количественных данных. Основные показатели.

Эмпирический материал, собранный социологом, подвергается процедуре анализа, главной целью которого является поиск закономерностей функционирования и развития. АД - совокупность действий, осуществляемых исследователем в процессе изучения полученных тем или иным образом данных с целью формирования определенных представлений о характере явления, описываемого этими данными. Цели: Описание совокупности данных, Уплотнение исходной информации, Углубление интерпретации, объяснение, Прогноз развития.

2 уровня: содержательный уровень(совокупность реальных объектов) и формальный уровень(отражают измерения объектов и отношения между ними ).