- •«Интеллектуальные информационные системы»
- •Лекция № 1 введение в дисциплину. Понятие интеллектуальной информационной системы
- •1. Введение. Структура, цели учебной дисциплины, методика ее изучения
- •2. Понятие интеллектуальной информационной системы (иис). Основные свойства
- •3. Классификация иис
- •«Интеллектуальные информационные системы»
- •Лекция № 2 особенности построения систем искусственного интеллекта
- •1. Формулировка концепции создания искусственного интеллекта
- •2. Определение систем искусственного интеллекта
- •Когнитивное моделирование.
- •3. Информационная модель реакции систем искусственного интеллекта на воздействия окружающей среды
- •4. Жизненный цикл системы искусственного интеллекта и критерии перехода между этапами этого цикла
- •Интеллектуальные информационные системы»
- •Системно-когнитивный анализ
- •1. Основные понятия когнитивной теории
- •2. Концепция системно-когнитивного анализа
- •2.1 Базовая когнитивная концепция
- •2.2 Когнитивная концепция в свободном изложении
- •2.3 Когнитивная концепция в формальном изложении
- •3. Когнитивное моделирование
- •«Интеллектуальные информационные системы»
- •Представление и обработка данных в рамках теории системно-когнитивного анализа
- •1. Основные понятия когнитивной теории
- •2. Концепция смысла Шенка-Абельсона
- •3. Диалектика «Структура – свойство – отношение» в рамках когнитивной теории
- •4. Понятия «факт», «смысл», «мысль» в рамках когнитивной теории
- •5. Иерархия задач обработки данных: «Мониторинг», «анализ», «прогнозирование», «управление» в рамках когнитивной теории
- •«Интеллектуальные информационные системы»
- •Модели представления знаний
- •1.Декларативные и процедурные знания
- •2. Логическая модель представления знаний
- •3. Сетевая модель представления знаний
- •4. Фреймовая модель представления знаний
- •5 Продукционная форма представления знаний
3. Сетевая модель представления знаний
В основе сетевой модели лежит идея о том, что любые знания можно представить в виде совокупности объектов (понятий) и связей (отношений) между ними.
Рассмотрим, например, текст, содержащий некоторые декларативные знания:
«Слева от станка расположен приемный бункер. Расстояние до него равно двум метрам. Справа от станка — бункер готовой продукции. Он находится рядом со станком. Робот перемещается параллельно станку и бункерам на расстоянии 1 метр».
Рис.1.
Пример сетевого представления совокупности
знаний
На Рис. 1. показано сетевое представление совокупности знаний в виде семантической сети. Понятия и объекты, встречающиеся в тексте, представлены в виде сети, а отношения — в виде дуг, связывающих соответствующие вершины.
Известно, что любую конкретную ситуацию в реальном мире, всегда можно представить в виде совокупности взаимосвязанных понятий. Причем число базовых отношений не может быть бесконечным (оно заведомо меньше 300); все остальные отношения выражаются через базовые в виде их комбинаций. Эта гипотеза служит основой утверждения о том, что семантические сети являются универсальным средством для представления знаний в интеллектуальных системах.
Семантической сетью называется ориентированный граф с помеченными вершинами и дугами, где вершинам соответствуют конкретные объекты, дугам - отношения между ними.
Семантические сети являются весьма мощным средством представления знаний. Однако для них характерны неоднозначность представлений знаний и неоднородность связей.
В семантических сетях используются три основных типа объектов:
Понятия представляют собой сведения об абстрактных или конкретных (физических) объектах предметной области.
События - это действия, которые могут внести изменения в предметную область, т.е. изменить состояние предметной области.
Свойства используются для уточнения понятий и событий. Применительно к понятиям свойства описывают их особенности или характеристики, например - цвет, размер, качество. Применительно к событиям свойства - продолжительность, место, время и т.д.
В семантической сети возможно ввести различные виды отношений между обьектами.
Атрибутивные отношения - это отношения между объектом и свойством, например, цвет, размер, форма, модификация и т.д. На рис. 4 приведен пример семантической сети с использованием атрибутивных отношений.
Теоретико-множественные (иерархические) отношения - это отношения между элементом множества (подмножества) и множеством, отношение части и целого, отношение между элементом класса и классом и т.п. Данный тип отношений используется для хранения в базе знаний сложных (составных или иерархических) понятий. Этот тип отношений иллюстрируется рис. 5.
При автоматизации процесса использования и представления знаний неоднозначность и неоднородность заметно усложняют процессы, протекающие в интеллектуальных системах. Поэтому вполне естественно желание как-то унифицировать форму представления знаний, сделать ее максимально однородной. Одним из способов решения этой задачи в искусственном интеллекте послужил переход к специальному представлению вершин в сети и унификация связей между вершинами (фреймами).
