- •3. Литература, эстетическая и общественно-политическая мысль первой половины XIX века
- •4. Музыка и театр первой половины XIX века
- •5. Высокий классицизм в архитектуре Петербурга первой половины XIX века
- •6. Восстановление и строительство общественных зданий Москвы после войны 1812 года. Архитектура классицизма первой половины XIX века в Москве
- •7. Усадебное строительство первой половины XIX века. Классицизм в архитектуре русской провинции
- •8. Архитектура середины XIX века: переход к эклектике в Петербурге, Москве, провинциальных городах
- •9. Переход от классицизма к романтизму в живописи первой половины XIX века. Мастера романтического портрета: о.А.Кипренский, в.А.Тропинин и их современники
- •10. Утверждение в русском искусстве первой половины XIX века пейзажа, бытового жанра, натюрморта: с.Ф.Щедрин, и.К.Айвазовский и другие пейзажисты, а.Г.Венецианов и «венецианцы», и.Ф.Хруцкий
- •11. Ф.А.Бруни, к.П.Брюллов, а.А.Иванов и историческая живопись первой половины XIX века
- •12. Графика и ее значение в развитии русского искусства первой половины XIX века. П.А.Федотов и становление критического реализма в русском искусстве
- •13. Скульптура высокого классицизма первой половины XIX века
- •14. Декоративно-прикладное искусство в России первой половины XIX века
- •15. Особенности русской культуры второй половины XIX века
- •16. Наука и просвещение, книжное дело и периодика, графика и фотография второй половины XIX века
- •17. Общественно-политическая мысль и литература второй половины XIX века
- •18. Театр и музыка второй половины XIX века
- •19. Архитектура второй половины XIX века. Смешение «исторических» стилей. «Русский» (или псевдорусский) стиль как одна из разновидностей эклектики
- •21. Родоначальники передвижничества: в.Г.Перов и и.Н.Крамской
- •22. Реализм в историческом, религиозно-философском, батальном жанрах второй половины XIX века: н.Н.Ге, в.В.Верещагин, в.И.Суриков
- •23. Традиции академизма в работах на темы античности и русской истории: к.Флавицкий, г.Семирадский, в.Смирнов, с.Бакалович
- •24. Бытовой жанр в живописи передвижников и его ведущие мастера: г.Г.Мясоедов, в.М.Максимов, н.А.Ярошенко, в.Е. И к.Е. Маковские, к.А.Савицкий
- •25. Пейзаж в живописи передвижников: а.К.Саврасов, ф.А.Васильев, и.И.Шишкин, а.И.Куинджи, в.Д.Поленов, и.И.Левитан
- •26. Достижение в живописных произведениях и.Е.Репина вершин русского реализма
- •27. Отход от реалистического искусства и зарождение русского декоративного модерна в творчестве в.М.Васнецова. Обращение к русскому фольклору и церковному искусству
- •28. Скульптура середины и второй половины XIX века
- •29. Ведущие ювелирные фирмы и фабрики страны, декоративно-прикладное искусство, народные художественные промыслы во второй половины XIX века
- •2. Наука, просвещение и печать конца XIX - начала XX веков.
- •3. Музыка, опера, балет, театр и кино в конце XIX - начале XX веков
- •4. Архитектура в конце XIX - начале XX веков.
- •5. Живопись мастеров московской школы рубежа XIX-XX веков: а.Е.Архипов, а.С.Степанов, с.В.Иванов, н.А.Касаткин, с.А.Коровин, л.О.Пастернак, н.П.Богданов-Белький.
- •6. Творчество а.П.Рябушкина.
- •7. М.В.Нестеров – представитель московской школы. Периоды и основные линии развития творчества.
- •8. Импрессионизм и декоративность в творчестве к.А.Коровина.
- •9. В.А.Серов в поиске новых путей живописи.
- •10. М.А.Врубель – родоначальник символизма в русском искусстве.
- •13. Творчество и.Э.Грабаря. «Союз русских художников» и развитие пейзажной живописи. Другие жанры в творчестве «союзников».
- •14. «Вторая волна символизма» в русской живописи. В.Э.Борисов-Мусатов и художники «Голубой розы».
- •15. Творчество к.С.Петрова-Водкина.
- •16. Художественное объединение «Бубновый валет»: п.П.Кончаловский, и.И.Машков, а.В.Лентулов, р.Р.Фальк, а.В.Куприн, в.В.Рождественский. Активный деятель русского авангарда д.Д.Бурлюк.
- •17. Художественное объединение «Ослиный хвост». М.Ф.Ларионов, н.С.Гончарова.
- •18. Особенности художественного процесса и авангарда в искусстве 1910-х гг. Движение к.С.Малевича к беспредметности в искусстве. Его сподвижники и последователи и.В.Клюн и и.А.Пуни.
- •19. В.Е.Татлин – один из вожаков русского авангарда.
- •20. «Амазонки» русского авангарда: л.С.Попова, о.В.Розанова, н.А.Удальцова, а.А.Экстер.
- •21. Проявления экспрессионизма в русском авангарде. В.В.Кандинский. Эволюция его творчества от предметности к беспредметности.
- •22. Соединение бытового жанра с фантастикой, абсурдом и гротеском в творчестве м.З.Шагала. Своеобразие живописи п.Н.Филонова.
- •23. Декоративно-прикладное искусство в конце XIX - начале XX веков.
- •24. Скульптура в конце XIX - начале XX веков
16. Наука и просвещение, книжное дело и периодика, графика и фотография второй половины XIX века
В 60-е годы ХIХ века в русской истории появились учреждения и организации, деятельность которых была направлена на распространение знаний среди народных масс. По инициативе передовой интеллигенции, главным образом студенческой молодежи. В середине ХIХ века возникли воскресные школы - образовательные школы для взрослых крестьян, ремесленников и т.п. Были созданы первые народные библиотеки и читальни - общедоступные бесплатные библиотеки для трудящихся; стали проводиться народные чтения, являвшиеся одной из наиболее распространенных форм популяризации общеобразовательных, профессиональных и прикладных знаний.
В пореформенный период больше внимания стало уделяться и педагогическому образованию. К.Д.Ушинский разработал план подготовки учителей начальной школы. По этому плану строили работу все земские учительские семинарии и школы. Он же высказал идею создания в университетах педагогических факультетов.
Все это стимулировало внимание к улучшению педагогического образования. В 1867 г. в Петербурге и в 1875 г. в Нежине были открыты историко-филологические институты для подготовки учителей средней школы.
Важную роль в распространении просвещения, сыграли комитеты и общества грамотности - общественные просветительные организации. Они занимались изданием лучших произведений русских и зарубежных писателей, составлением каталогов лучших книг для народа, организацией народных чтений, летних педагогических курсов, созданием народных школ и библиотек, сбором статистических данных в области народного образования и т.п. В состав комитетов входили лучшие представители русской интеллигенции.
Уровень грамотности населения повышается, открываются всевозможные учебные заведения: воскресные школы для взрослых, вольные крестьянские школы, земская школа, классические гимназии, высшие женские курсы. Увеличивает выпуск продукции полиграфическая промышленность. Значительную роль играли журналы «Современник», «Отечественная записка», «Русское слово» и др. Возрастает число библиотек. Вторая половина XIX в. - период выдающихся достижений науки и техники. Развивается химия (Менделеев, Зинин, Бутлеров), физика (Яблочков, Столетов, Попов, Можайский, Жуковский), космонавтика (Циолковский), биология (Сеченов, Павлов, Мечников, Ковалевский, Докучаев), география (Миклухо-Маклай, Пржевальский).
В пореформенный период стал расти, выпуск книг по проблемам воспитания и обучения, начали, в частности, издаваться книги по проблемам детского развития, а также по естественным наукам (биологии, физиологии, антропологии), связанным с разносторонним изучением человека. Именно в эти годы появились первые педагогические журналы («Журнал для воспитания», «Учитель», «Русский педагогический вестник», «Семья и школа», «Педагогический листок», «Воспитание и обучение» и др.).
В XIX веке сделаны первые в России фотографические изображения (Ю.Ф.Фрицше). Это были фотограммы листьев растений. В дальнейшем фотография в России развивалась.
В 1887 году в России появился «Фотографический вестник» - первый журнал, посвященный вопросам фотографии. Идея его создания принадлежала почетному члену Императорского Русского Технического общества Павлу Ольхину. В этом журнале Ольхин помещал не только теоретические выкладки, но и практические рецепты, химические составы и методы обработки фотоматериалов.