Комплексные (составные) объекты.
На Первом уроке мы научились рисовать окружность/сферу, прямоугольник/параллелепипед и цилиндр. Теперь Вы узнаете, как, комбинируя эти простые фигуры, создавать более сложные объекты. Взгляните на рисунок и попытайтесь распознать, из каких фигур составлены эти объекты.
Как видите, здесь три объекта: сфера и параллелепипед, сфера и цилиндр, цилиндр и параллелепипед. Каждый объект создан путем слияния двух фигур. Научимся рисовать такое слияние. Начнем с последнего объекта, состоящего из цилиндра и параллелепипеда. Сперва нарисуем параллелепипед, а затем сверху короткий цилиндр. К этому моменту Вы уже должны хорошо рисовать эти фигуры без использования вспомогательных линий, тем более, что особой точности в данном случае не требуется.
Обе фигуры выглядят соединенными друг с другом, однако между ними есть четкая граница. Попробуем сделать ее более гладкой, "смягчить" ее. Правило: "округлые" поверхности выражаются меньшим количеством линий. Почему так, я объясню позднее, а пока просто запомните это. Посмотрите на следующий рисунок. Три объекта имеют одинаковые контуры, но у второго и третьего внутренняя поверхность выглядит более округлой, чем у первого за счет укорачивания (у второго) и отсутствия (у третьего) внутренних линий.
Это правило применяется ко всем объектам. Параллелепипед выглядит более "округлым" (если это можно сказать о параллелепипеде) с укороченными линиями граней. Кроме того ощущению "мягкости" помогают скругление ребер и вершин (углов). Позже я подробнее расскажу об этом эффекте.
Вернемся к нашему упражнению по скрещиванию цилиндра с параллелепипедом. Смягчить грань между ними можно, укоротив линию границы или совсем убрав ее (помните перекрывающиеся окружности в Уроке 1?). Так же можно скруглить грани цилиндра в том месте, где он соединяется с параллелепипедом, чтобы казалось что одна фигура "перетекает" в другую. Ниже приведены два рисунка. На первом я только смягчил границу между фигурами, а на втором скруглил еще и фигуры. Обратите внимание, для этого я нарисовал только часть линий, обозначающих грани.
Попробуйте создать другие объекты. Потренируйтесь в изображении их под разными углами, в соединении различного количества разнородных фигур с грубыми и со скругленными гранями. Примените к ним свои знания о размерах и перекрывании объектов.
А теперь порисуем этакие шизоидные объекты, без ограничений количества фигур в них. Их можно изгибать и вытягивать. Объект может перекрывать сам себя как крендель. Поэкспериментируйте с перспективой и одновременным перекрыванием объектом самого себя в нескольких местах. Для этого легче всего использовать вытянутые фигуры. Попробуйте завязать объект узлом. Одновременно следите за пропорциями, чтобы не создавать очень тонкие или чрезвычайно толстые объекты, если, конечно Вы специально не задались такой целью. Не забудьте, что рисовать надо тонкими, почти невидимыми линиями и только потом обводить нужные части. Кроме того, не забудьте о вспомогательных линиях.
Попробуйте создать составные объекты, а затем вытянуть или согнуть их.
Вы заметите, что таким образом можно создать почти любой объект, правда ОЧЕНЬ важно знать, что мы хотим получить в конечном итоге. Чтобы проверить, насколько правильно нарисован объект, можно использовать сетку, похожую на ту, которую мы использовали в Уроке1. Посмотрите на следующий рисунок и обратите внимание на сетку. Заметьте, как она приспосабливается к кривизне объекта. Это сильно поможет, когда Вы будете добавлять детали к объекту.
