Гребьонкін о.Т. Історія України

навчальний посібник для 8 класу(частина І)

(Українські землі на межі середньовіччя і Нового Часу)

Зміст

Тема: Українські землі під владою Речі Посполитої (4)

Лекція 1. Землі Київської Русі в складі Великого князівства Литовського(4)

Лекція 2. Люблінська унія і початок польського панування(10)

Лекції 3-4. Виникнення українського козацтва та Запорізької Січі(16). Перші національно-визвольні повстання(21)

Лекція 5. Українське козацтво у першій чверті XVIІ століття. Гетьман Петро Конашевич – Сагайдачний(32)

Лекція 6. Економічне і соціальне становище українських земель в рамках Речі Посполитої. Національно-визвольний рух у 20-30-х роках XVIІ століття(44)

Тема: Національно-культурний рух XVI – першої половини XVIІ століття. Визвольна війна середини XVIІ століття (54)

Лекція 7. Церковне життя і братства XVI – першої половини XVIІ століття(54)

Лекція 8. Основні досягнення української культури і мистецтва XVI – першої половини XVIІ століття(64)

Лекція 9. Початок Національно - визвольної війни 1648-1657 років під керівництвом Б.Хмельницького Утворення Гетьманщини(73)

Лекції 10-11. Події у Визвольній війні 1650-1653 років(86)

Українсько-московський договір 1654 року(91)

Передмова

Даний посібник є збіркою лекцій з історії України ХІV- ХVІІ столітть Матеріал лекцій охоплює період від початку переходу українських земель під владу Великого князівства Литовського до закінчення Національно-Визвольної війни 1648-1657 років( тобто є першою частиною програмного матеріалу, необхідного для вивчення у 8 класі). Під час написання основного тексту автор старався врахувати усі новітні досягнення історичної науки, використовуючи найновіший доступний історичний матеріал (монографії, навчальні посібники, публікації в пресі, Інтернет-сайти). Щоб зробити посібник більш цікавим для учнів, автор на початку підручника намагався писати максимально простою мовою, але поступово ускладнюючи її необхідними історичними термінами, датами, витримками з документів, щоб неквапливо, поступово ввести учня в світ вітчизняної історії. Там де було можливо – подавалося більше цікавих фактів, пізнавального і розвиваючого матеріалу; розширені біографії основних історичних діячів, для зручності надаються таблиці. Посібник має різноманітну ілюстративну базу. Поряд з старовинними гравюрами, портретами, поміщаються класичні полотна художників більш пізнього періоду, малюнки сучасних художників, фотографії, кадри з кінофільмів на історичну тематику. Водночас, матеріал може здатися дещо складним для учнів загальноосвітніх шкіл. Тому це видання можна порекомендувати учням ліцеїв і гімназій. Посібник допоможе краще зрозуміти розповідь учителя на уроці, дозволить не втратити пропущене, сприяє кращій підготовці до семінару, узагальнюючого уроку. Кількість матеріалу розрахована на 2 години на тиждень (усієї історії, що вивчається). Навчальна програма, що складена для ліцею інформаційних технологій, крім лекцій, передбачає й семінарські заняття, лабораторні роботи, роботу з картами, які не поміщені у даний посібник. Даним посібником можуть користуватися ліцеїсти для підготовки до олімпіадних занять, а також ті учні, що збираються складати відповідний вступний іспит чи тестування для вступу до вузу.

Як вже було сказано, автор в основному користується найновішими дослідженнями і концепціями історії, але залишаючи за собою право висловлювати власне бачення окремих подій. Усі власні висновки ґрунтуються лише на детальному вивченні відповідної літератури і джерел.

Для зручності вивчення матеріал поділений на окремі питання. Курсивом виділяється термінологія, прізвища історичних осіб, усі дати підкреслюються, а фрази, речення, які є важливими і на які потрібно звернути увагу учневі, виділяються чорним кольором.