- •Навчально-методичний центр «укоопосвіта»
- •Навчальна практика з інформатики і комп’ютерної техніки завдання для практичних занять
- •Укладачі:
- •Пояснювальна записка
- •Завдання 2.
- •Розділ 1. Сервісне програмне забезпечення Тема 1.1. Обслуговування дисків.
- •Хід роботи
- •Методичні рекомендації
- •Тема 1.2. Архівація файлів
- •Хід роботи Завдання 1.
- •Завдання 3.
- •Методичні рекомендації
- •Тема 1.3. Антивірусні програми
- •Хід роботи Завдання 1
- •Завдання 2
- •Методичні рекомендації
- •Тема 2.2. Використання служб Internet
- •Хід роботи Завдання 1
- •Завдання 2
- •Завдання 3
- •Методичні рекомендації
- •Запам’ятайте!
- •Тема 3.1. Робота з текстовими редакторами Мета: вдосконалити навики роботи з текстом.
- •Хід роботи
- •Завдання 1
- •Завдання 2
- •Завдання 3.
- •Методичні рекомендації
- •Тема 3. 2. Форматування документів.
- •Хід роботи Завдання 1
- •Завдання 2
- •Завдання 3
- •Методичні рекомендації
- •Тема 3.3. Створення та редагування графічних об’єктів Мета: узагальнити вміння та навики роботи з графічними об’єктами
- •Хід роботи
- •Завдання 3
- •Взаємний вплив систем управління і інформаційної системи
- •Джерела надходження товарів до магазину
- •Діючий порядок розподілу прибутку торговельного підприємства
- •Методичні рекомендації
- •Тема 3.4. Створення, редагування та форматування таблиць. Мета: узагальнити знання, вміння та навики роботи з таблицями.
- •Хід роботи Завдання 1
- •Завдання 2
- •Рахунок – фактура
- •Затверджую
- •Штатний розпис
- •Основні фонди, товарна продукція та балансовий прибуток підприємства
- •Лімітно-забірна картка
- •Поділ комірки на кілька комірок у таблиці
- •Зміна вертикального вирівнювання тексту в комірці таблиці
- •Рамки таблиці
- •Тема 4.1. Створення та редагування формул.
- •Хід роботи Завдання 1
- •Діаграма Завдання 2
- •Завдання 3
- •Завдання 4
- •Методичні рекомендації
- •Робочих днів
- •Тема 4.3. Побудова діаграм Мета: вдосконалити навички побудови діаграм
- •Хід роботи
- •Методичні рекомендації
- •Тема 4.4. Облік та аналіз даних засобами електронних таблиць.
- •Хід роботи
- •Завдання 1
- •Завдання 2.
- •Завдання 3.
- •Завдання 4.
- •Методичні рекомендації
- •Завдання 1
- •Завдання 3
- •Завдання 4
- •Розділ 5. Засоби створення електронних презентацій
- •Хід роботи
- •Методичні рекомендації
- •Розділ 6. Створення комбінованих документів
- •Хід роботи
- •Методичні рекомендації
- •Список рекомендованої літератури
Завдання 3
Оформіть доповідь з 5-6 речень на запропоновані питання:
Дайте визначення глобальній мережі Internet.
Охарактеризуйте режими підключення до Internet.
Поясніть функції провайдерів.
Поясніть призначення послуги Internet World Wide Web.
Що таке URL, його структура і де він вводиться?
Призначення протоколу http.
Що таке гіперпосилання?
Функції та призначення Internet-оглядачів. Назвіть існуючі програми- оглядачі.
Як скопіювати необхідний фрагмент тексту з Web–документу?
Що являє собою IP адреса комп’ютера?
Етика в Internet.
Методичні рекомендації
Пошук інформації в Інтернеті здійснюється двома способами:
за допомогою адреси URL;
за допомогою пошукових систем.
Перший спосіб. Він найшвидший і простий, якщо відоме ім'я www- документа (URL адреса). Для виклику www-документа, що містить потрібну вам інформацію, достатньо дати команду: (ввести URL адресу в полі Адреса )
→Enter.
Другий спосіб. Він універсальний, дозволяє «дістати» будь-яку потрібну вам інформацію.
Популярні пошукові системи:
www.google.com.ua
www.rambler.ru
www.yandex.ru
запуск
пошукової
системи;
чітка
і
коректна
постановка мети
пошуку;
формулювання
запиту;
введення
запиту;
Від
обробка
одержаної
інформації.
точного формулювання мети пошуку
в
основному
залежить
ефективність використання Інтернету.
Мета пошуку (запит) полягає у виборі слів (їх називають ключовими), за допомогою яких пошукова система швидко «відкриє» шлях до потрібної інформації.
Більшість пошукових серверів має єдиний принцип введення і обробки
запитів і дозволяє використовувати при формуванні запиту оператори типу
AND – «и» (містяться всі слова), OR – «або» (міститься хоча б одне слово) і т.п.
Кожна пошукова система має свої правила формування запитів. Вивчіть їх на початку роботи, використавши довідку.
Запам’ятайте!
При роботі в глобальній мережі необхідно дотримуватись правил
мережевого етикету.
Тема 3.1. Робота з текстовими редакторами Мета: вдосконалити навики роботи з текстом.
Студенти повинні вміти: створювати та редагувати текстові документи, перевіряти орфографію, працювати з автотекстом, використовувати шаблони,
копіювати та переносити фрагменти тексту, виконувати пошук і заміну фрагментів тексту, друкувати документи.
Хід роботи
Надрукувати текст.
Завдання 1
Відформатувати його наступним чином:
Заголовок – шрифт Comic Sans MS, полужирный, видозміна – контур, малые прописные, вирівнювання – по центру.
абзац – шрифт Times New Roman, інтервал між символами – разреженный
в 1 пт, розмір шрифту – 12, вирівнювання – по ширине, міжрядковий інтервал –
одинарный, відступ до і після абзацу – 5 пт.
абзац – шрифт Arial, інтервал між символами – обычный, розмір шрифту –
12, вирівнювання – по правому краю, міжрядковий інтервал – двойной, відступ до і після абзацу – 5 пт., відступ зліва – 2,5 см, справа – 3 см, відступ першого
рядка абзацу – 3,5 см., обрамлення – подвійна хвиляста лінія зліва, справа та знизу.
абзац – шрифт Calibri, курсив, інтервал між символами – обычный, розмір шрифту – 12, вирівнювання – по левому краю, відступ зліва – 3,5 см., міжрядковий інтервал – полуторный, відступ до і після абзацу – 5 пт.
Текст для набору
Операційна
система –
це набір узгоджено
працюючих
керуючих
програм,
які забезпечують
керування
ресурсами
комп’ютера,
запуск
прикладних
програм,
їх
взаємодію
з периферійними
пристроями
а також
забезпечують
діалог
користувача
з комп’ютером.
О п
е р
а ц
і й
н і
с и
с т
е м
и є
основними
системними
програмними
комплексами,
які виконують
наступні
функції:
тестування працездатності обчислювальної системи і її налагодження
при початковому включенні;
забезпечення синхронної і ефективної взаємодії всіх апаратних і програмних компонентів обчислювальної системи в процесі її функціонування;
забезпечення
ефективної
взаємодії
користувача
з обчислювальною
системою.
Операційні системи класифікуються по таких характеристиках:
Кількості одночасно працюючих користувачів – однокористувацькі та багатокористувацькі. БАГАТОКОРИСТУВАЦЬКІ на відміну вид однокористувацьких підтримують одночасну роботу декількох користувачів з різними терміналами.
Числу процесів, які одночасно можуть виконуватися під керуванням даної системи – однозадачні та багатозадачні. Поняття багатозадачності означає підтримку паралельного виконання кількох задач, які існують в межах однієї обчислювальної системи в один момент часу. Однозадачні підтримують
режим виконання лише одної програми в один момент часу.
Кількості підтримуючих процесорів – однопроцесорні та багатопроцесорні. Багатопроцесорні операційні системи підтримують режим розподілених ресурсів декількох процесорів для розв’язання одної задачі.
Р о з р я д н о с т і к о д у – 8-ми розрядні, 16-ти розрядні, 32-ох розрядні та 64-ох
розрядні (вважається, що розрядність операційної системи не може
перевищувати розрядність процесора).
Типу інтерфейсу – командні (з текстовим інтерфейсом) і об’єктно- орієнтовані (з графічним інтерфейсом).
Типу доступу користувача до ЕОМ: з пакетною обробкою, з розділенням часу, реального часу. Режим реального часу забезпечує імітацію одноосібного обслуговування користувача в темпі розвитку реального процесу.
Типу використання ресурсів – МЕРЕЖНІ та ЛОКАЛЬНІ. Мережні операційні
системи служать для забезпечення обслуговування користувачів локальних обчислювальних мереж.
комп’ютерів
,
робочих
станцій
і
серверів
WINDOWS,
LINUX, MAC, VAX/VMS.
є наступні: UNIX, MS DOS, OS/2,
Різні
операційні
системи,
до
яких
відносять
OC
MS-DOS,
OC
Windows,
OC
Linux, OC Unix
та
багато інших
не
таких популярних,
використовують
ті
чи
інші
можливості
обслуговування
к
о
м
п
о
н
е
н
т
і
в
к
о
м
п
’
ю
т
е
р
а
і
організації
діалогу
з
користувачем.
До
ч
и
с
л
а
о
с
н
о
в
н
и
х
ХАРАКТЕРИСТИК
операційних
систем відносяться: розрядність, підтримка багатопроцесорності,
багатозадачності, підтримка багатокористувацького режиму.
