- •1. Характеристика соціальної групи « діти-сироти». Державна система опіки та виховання дітей-сиріт та дітей позбавлених батьківського піклування.
- •Типи інтернатних закладів:
- •2. Адиктивна поведінка підлітків.
- •1.Усиновлення. Особливості усиновлення та вимоги до усиновителів.
- •До заяви додаються такі документи:
- •Чому підлітки вживають алкоголь ?
- •2. Профілактична робота з дітьми схильними до алкоголізму. Етапи профілактичної роботи.
- •2. Безхатченки, як соціальне явище. Проблеми «дітей вулиці».
- •1. Профілактика девіантної поведінки школяра. Робота соціального педагога з профілактики девіантної поведінки.
- •1. Взаємодія соціального педагога з неблагополучними сім’ями. Проблемна сім’я як несприятливе виховне середовище дитини.
- •2. Сфери діяльності соціального педагога.
- •1. Девіантна поведінка як соціальне явище.
- •1.Обдарованість. Проблеми обдарованих дітей, шляхи їх реалізації.
- •1.Принципи і особливості дитячої проституції. Локалізація дитячої проституції.
- •Дитяча порнографія
- •2. Найпоширеніші методи соціальної діагностики. Вимоги до застосування методів діагностики.
- •Види консультування:
Види консультування:
Індивідуальне і групове;
За змістом – конкретне і програмне;
Контактне(очне) та дискантне (заочне);
Завдання консультанта:
1) надання порад: пропонування людині своєї думки на найкращий спосіб дій в ситуації, що склалася;
2) надання інформації: надання людині інформації, якої вона потребує в ситуації, що склалася;
3) безпосередні дії: робити будь-що від імені іншої особи чи надавати необхідні послуги (доставляти продукти, надавати позику, здійснювати втручання в кризовій ситуації);
4) навчання: допомога в оволодінні фактами, знаннями і навичками, які сприяють поліпшенню ситуації;
5) консультування: допомога в аналізі проблеми, проясненні конфліктних зон, знаходження альтернативних шляхів виходу і прийняття рішення, тобто підтримка людей в плані допомоги самим собі.