
- •Філософія - духовно теоретична форма опанування світу.
- •Структура філос. Знання.
- •Філософія і світогляд. Структура світогляду та його історичні форми.
- •Філософія і міфологія. Особливості світогляду давніх слов’ян.
- •5. Філософія і наука. Методологічна роль філософії в науковому пізнанні.
- •6. Антична філософія: характерні риси та основні періоди. Діалектика Сократа. Порівняльний аналіз традицій Східної і Західної філософій
- •7. Філософія Платона: теорія ідей, вчення про суспільство та державу.
- •8. Філософія Аристотеля: критика теорій ідей Платона, вчення про категорії, етика.
- •9. Філософія Середньовіччя (5 - 13 ст.). Теоцентризм, реалізм, номіналізм.
- •10. Філософія доби Відродження: гуманізм та антропоцентризм, натуралізм, пантеїзм. Хіу-хуі ст
- •11. Особливості філософії Нового часу: емпіризм, раціоналізм. Проблема методу пізнання (ф.Бекон, р.Декарт) хуіі ст
- •12. Філософія французького Просвітництва 18 ст.: погляди на матерію, суспільство, релігію, людину.
- •13. Філософія і. Канта: вчення про антиномії, теорія пізнання, трансцендентальні засади культури і етика.
- •14. Філософія г.-в. Гегеля: принцип тотожності мислення і буття, діалектика. Вчення про абсолютний дух. Розуміння історії
- •15. Філософія л. Фейєрбаха: антропологічний принцип та вчення про релігію.
- •16. Філософія к. Маркса: проблема відчуження, матеріалістичне розуміння історії. Вплив марксизму на світову філософію та соціальну практику.
- •18. Вчення г.С. Сковороди про світ та його пізнання.
- •19. Сковорода про людину та її щастя.
- •20. Філософські основи зародження української національної ідеї в Кирило-Мефодіївському братстві. Історіософфія Костомарова.
- •21. Соціально-філософські мотиви в творчості т.Г.Шевченка та їх значення для розвитку національної самосвідомості.
- •22. Ідея України у філософському світогляді п.Куліша(«Хутірська філософія…»)
- •23. Соціально-філософські погляди і.Франка та м. Драгоманова.
- •24. Історіофілософія м.Грушевського
- •25. Генеалогія моралі ф. Ніцше. Концепція «переоцінки цінностей»
- •26. Основные культурологические взгляды 3. Фрейда
- •27. Проблемы культуры и этики в роботах Фромма.
- •28. Людське існування як головна тема філософії екзистенціалізму (Сартр «Екзистенціалізм – це гуманізм», Камю «Миф о Сизифе»).
- •29. Гермеиевтнка: проблеми інтерпретації та розуміння, Герменевтичне коло.
- •30. Проблема буття в іст.Ф. Уявлення про структуру буття (мат., дух., соц.). Концепції монізму, плюралізму, дуалізму.
- •31. Буття, субстанція, універсум. Еволюція уявлень про матерію. Атрибути матерії.
- •32. Діяльність як спосіб буття людини в світі. Структура і форми дія-ті: предметно-практична, духовно-практична, духовно-теоретична. Поняття духовності.
- •33. Поняття культури. Культура як реалізація творчих сил людини (буття гуманізму). Культура і цивілізація. Масова культура і її роль у сучасному суспільстві.
- •На даний момент у ф.Існує декілька концепцій к.
- •34. Проблема свідомості. Свідоме, несвідоме, підсвідоме. Свідомість людини і психіка тварин. (Марксизм, фрейдизм, Юнг). Проблема ідеального.
- •35. Філософські категорії, їх специфіка, функції, історичний характер (системи категорій Платона, Арістотеля, Канта, Гегеля).
- •36. Категорії рух, простір, час та їх світоглядне і методологічне значення.
- •37. Категорії форма і зміст, структура і елемент, система і функція. Структуралізм і постструктуралізм у філософії другої половини хх ст.
- •38. Проблема пізнання. Суб‘єкт та об‘єкт в процесі пізнання.
- •39. Співвідношення абстрактного і конкретного в пізнанні (Гегель г. Кто мыслит абстрактно?)
- •40. Істина як гносеологічна та культурологічна категорія. Концепція істини. Істина як процес.
- •41. Чуттєве та раціональне, емпіричне та теоретичне в пізнанні. Сенсуалізм та раціоналізм. Роль емоцій у пізнанні. Проблема інтуїції.
- •42. Основні форми наукового пізнання: науковий факт, проблема, гіпотеза, концепція, теорія.
- •Основні методи опрацювання фактів:
- •Методи теоретичного пізнання:
- •43. Соціальне буття як проблема єдності обєктивного та субєктивного чинників. Ф-я історії, специфіка, головні проблеми.
- •44. Суспільство і природа: єдність і відмінність. Екологічні та демографічні проблеми.
- •45. Роль економіки в суспільстві. Історичні способи виробництва, і закономірності їх розвитку(Маркс, р.Арон, д.Белл)
- •46. Наука і техніка як чинники суспільного розвитку. Сцієнтистські та технократичні концепції історичного процесу та їх оцінка.
- •47. Мораль як соціокультурний феномен. Категорії моралі. Мораль та право.
- •48. Проблема суб’єктів історії: особа, народні маси, класи, нації
8. Філософія Аристотеля: критика теорій ідей Платона, вчення про категорії, етика.
Аристотель (384 – 322 рр. до н.е.) – був найбільш здібним учнем Платона, але згодом став критикувати свого вчителя (“Платон мені друг, але більший друг мені - істина ”). Народився в родині лікаря македонського царя Філіпа, був вчителем Олександра Македонського. В Афінах заснував свою школу (“Лікей”). Осн. філ. твори – трактати “Метафізика”, “Про душу”, “Органон”, “Афінська політія”, “Політика” «Риторика», «Поетика».
Критика Платона. Основний напрямок критики Аристотеля був спрямований на теорію ідей Платона (ідеї – першооснова і сутність матеріального буття речей). Аристотель не погоджується з тим, що ідеї, як вид самостійного буття, не залежать від існування чуттєвих речей. Його аргументи проти теорії Платона:
ідеї Платона – прості копії, двійники чуттєвих речей, які не відрізняються від них змістом (так, ідея людини нічим не відрізняється від сукупності загальних ознак кожної людини);
Платон настільки відокремив світ ідей від світу речей, що втрачаються підстави для будь-яких відносин між ними;
Платон впадає у суперечність, коли розглядає відношення між ідеями (подібно до загального та окремого), адже ідеї, згідно Платону, є сутністю (першоосновою) буття;
Відокремивши ідею від речей, Платон не може пояснити факти народження, загибелі та руху.
Аристотель вважав, що ідея та річ – це теж саме, тільки річ існує у реальності, а ідея – у нашому пізнанні. Тому вивчати треба речі, їх внутрішній устрій.
Матерія та форма. Подолання недоліків теорії Платона Аристотель робить через введення двох філософських категорій – матерії (М) та форми (Ф). Кожна річ складається з М. та Ф. М. є пасивним матеріалом, поза Ф. вона лише чиста можливість; але разом із Ф. вона постає у визначеності матеріалу. Отже, дійсність речей більше пов’язана з Ф. “Формою всіх форм” є бог або світовий розум, який мислить сам себе і утворює всі можливі форми.
Буття конкретних речей зумовлено дією 4-х причин:
матеріальна - власне матеріал речі (наприклад, метал для чаші);
формальна - форма, що обирає матеріал (образ чаші, який приймає метал);
причина-мета - для чого створена річ;
причина дієва - створює своєю дією результат (майстер, який виготовляє річ).
Вчення про категорії. Філософія, згідно Аристотелю, має з’ясовувати питання про причини буття у всій його універсальності. Буття має кілька визначень, основними з яких є категорії (основні роди, розряди буття). Аристотель виділяє 10 категорій: субстанція (суть), якість, кількість, відношення, місце, час, дія, страждання, володіння, спокій. Кожна цих категорій відповідає на певне питання - “що?”, “скільки?”, “яке?”, “по відношенню до чого?”, “коли?”, “де?” тощо. Ці категорії лежать в основі філософської думки, є її структурними компонентами, “вузлами” тієї “сітки”, якою наш інтелект охоплює реальність.
Вивчення буття здійснюється за допомогою логіки (логічного мислення). Аристотель формулює три закони логічного мислення: закон тотожності (певне А є А), закон протиріччя (А не є не-А) та закон виключеного третього (А або А, або не-А, третього не дано).
Етика. На відміну від Платона, Аристотель відокремлює доброчесність розуму та поведінки людини. Під першим розуміється мудрість, яку людина одержує внаслідок навчання. Доброчесність поведінки виникає внаслідок виховання і являє собою “золоту середину” (мужність – середина 2-х недоліків – безумної відваги і страху).
Доброчесність і порок – це можливості нашої поведінки, які ми обираємо. Власними діями людина досягає як щастя, так і краху. Найвища форма життя – “споглядальна”.