
- •Філософія - духовно теоретична форма опанування світу.
- •Структура філос. Знання.
- •Філософія і світогляд. Структура світогляду та його історичні форми.
- •Філософія і міфологія. Особливості світогляду давніх слов’ян.
- •5. Філософія і наука. Методологічна роль філософії в науковому пізнанні.
- •6. Антична філософія: характерні риси та основні періоди. Діалектика Сократа. Порівняльний аналіз традицій Східної і Західної філософій
- •7. Філософія Платона: теорія ідей, вчення про суспільство та державу.
- •8. Філософія Аристотеля: критика теорій ідей Платона, вчення про категорії, етика.
- •9. Філософія Середньовіччя (5 - 13 ст.). Теоцентризм, реалізм, номіналізм.
- •10. Філософія доби Відродження: гуманізм та антропоцентризм, натуралізм, пантеїзм. Хіу-хуі ст
- •11. Особливості філософії Нового часу: емпіризм, раціоналізм. Проблема методу пізнання (ф.Бекон, р.Декарт) хуіі ст
- •12. Філософія французького Просвітництва 18 ст.: погляди на матерію, суспільство, релігію, людину.
- •13. Філософія і. Канта: вчення про антиномії, теорія пізнання, трансцендентальні засади культури і етика.
- •14. Філософія г.-в. Гегеля: принцип тотожності мислення і буття, діалектика. Вчення про абсолютний дух. Розуміння історії
- •15. Філософія л. Фейєрбаха: антропологічний принцип та вчення про релігію.
- •16. Філософія к. Маркса: проблема відчуження, матеріалістичне розуміння історії. Вплив марксизму на світову філософію та соціальну практику.
- •18. Вчення г.С. Сковороди про світ та його пізнання.
- •19. Сковорода про людину та її щастя.
- •20. Філософські основи зародження української національної ідеї в Кирило-Мефодіївському братстві. Історіософфія Костомарова.
- •21. Соціально-філософські мотиви в творчості т.Г.Шевченка та їх значення для розвитку національної самосвідомості.
- •22. Ідея України у філософському світогляді п.Куліша(«Хутірська філософія…»)
- •23. Соціально-філософські погляди і.Франка та м. Драгоманова.
- •24. Історіофілософія м.Грушевського
- •25. Генеалогія моралі ф. Ніцше. Концепція «переоцінки цінностей»
- •26. Основные культурологические взгляды 3. Фрейда
- •27. Проблемы культуры и этики в роботах Фромма.
- •28. Людське існування як головна тема філософії екзистенціалізму (Сартр «Екзистенціалізм – це гуманізм», Камю «Миф о Сизифе»).
- •29. Гермеиевтнка: проблеми інтерпретації та розуміння, Герменевтичне коло.
- •30. Проблема буття в іст.Ф. Уявлення про структуру буття (мат., дух., соц.). Концепції монізму, плюралізму, дуалізму.
- •31. Буття, субстанція, універсум. Еволюція уявлень про матерію. Атрибути матерії.
- •32. Діяльність як спосіб буття людини в світі. Структура і форми дія-ті: предметно-практична, духовно-практична, духовно-теоретична. Поняття духовності.
- •33. Поняття культури. Культура як реалізація творчих сил людини (буття гуманізму). Культура і цивілізація. Масова культура і її роль у сучасному суспільстві.
- •На даний момент у ф.Існує декілька концепцій к.
- •34. Проблема свідомості. Свідоме, несвідоме, підсвідоме. Свідомість людини і психіка тварин. (Марксизм, фрейдизм, Юнг). Проблема ідеального.
- •35. Філософські категорії, їх специфіка, функції, історичний характер (системи категорій Платона, Арістотеля, Канта, Гегеля).
- •36. Категорії рух, простір, час та їх світоглядне і методологічне значення.
- •37. Категорії форма і зміст, структура і елемент, система і функція. Структуралізм і постструктуралізм у філософії другої половини хх ст.
- •38. Проблема пізнання. Суб‘єкт та об‘єкт в процесі пізнання.
- •39. Співвідношення абстрактного і конкретного в пізнанні (Гегель г. Кто мыслит абстрактно?)
- •40. Істина як гносеологічна та культурологічна категорія. Концепція істини. Істина як процес.
- •41. Чуттєве та раціональне, емпіричне та теоретичне в пізнанні. Сенсуалізм та раціоналізм. Роль емоцій у пізнанні. Проблема інтуїції.
- •42. Основні форми наукового пізнання: науковий факт, проблема, гіпотеза, концепція, теорія.
- •Основні методи опрацювання фактів:
- •Методи теоретичного пізнання:
- •43. Соціальне буття як проблема єдності обєктивного та субєктивного чинників. Ф-я історії, специфіка, головні проблеми.
- •44. Суспільство і природа: єдність і відмінність. Екологічні та демографічні проблеми.
- •45. Роль економіки в суспільстві. Історичні способи виробництва, і закономірності їх розвитку(Маркс, р.Арон, д.Белл)
- •46. Наука і техніка як чинники суспільного розвитку. Сцієнтистські та технократичні концепції історичного процесу та їх оцінка.
- •47. Мораль як соціокультурний феномен. Категорії моралі. Мораль та право.
- •48. Проблема суб’єктів історії: особа, народні маси, класи, нації
25. Генеалогія моралі ф. Ніцше. Концепція «переоцінки цінностей»
Ф. Ніцше, філолог, музикант-віртуоз і філософ був вихідцем з Німеччини, з родини пастора, але пізніше прийняв швейцарське громадянство. В 24 р. отримав звання профессора філології і працював кілька років у Базельському університеті. Родоначальник філософії життя. Його праці носять досить суперечливі і не підлягають однозначному прочитанню. Продовжував традиції нім. філ., але водночас намагався дослідити ірраціональні аспекти європейської культури. Виділяв два початки буття та культури: “діонісійське” (життєве, титанічне) та “аполонівське” (однобічно-інтелектуальне), вважав, що справжня кул-ра повинна прагнути досягти рівноваги цих початків. Але європейська кул-ра не змогла здійснити ідеал гармонії “діонісійського” та “аполонівськького”, що призвело до віддалення людини від витоків свого існування, люди розуміють під буттям суцільне впорядкування, а не стихійне його становлення. Підтримував думку Шопенгаура про волю як вихідну основу сущого, але ще більше загострював її. Якщо Шопенгауер говорив про волю до буття, то Н. вважав, що власне воля являє собою “волю до волі”, тобто поривання до простого самовиявлення у будь-який спосіб. Воля виявляє себе насамперед через життя (фундатор філософії життя). Життя – вічний рух, становлення, це перша і єдина реальність оскільки життя є волевиявлення, у ньому панує боротьба за виживання, в якій перемагає сильніший. Завдяки такій перемозі життя може зміцнюватися. Слабким людям не слід співчувати, ні допомагати, бо підтримка слабих веде до виснаження і виродження життя: “До цього часу вчили доброчесності, самозреченню, співчуттю, учили навіть відкидати життя. Усе це є цінності виснажених”.
Н. протиставляв силу життя культурним нормам і цінностям, вважаючи, що саме людська слабкість та незахищеність спричинила виникнення кул-ру як системи штучних засобів виживання. Мораль –це засіб боротьби слабких проти сильних. Життя не не підлягає моральним оцінкам, бо воно є лише таким, яким воно може бути.
Свою позицію Н. позначає не як “аморалізм” (неморальність), а як “імморалізм” (позаморальність). Мораль тримається на авторитеті та залякуванні. Якщо людина відчуває в собі “голос крові” вона повинна не звертати увагу на мораль, стати “по той бік добра і зла”, піднести саму себе на надлюдський рівень. Здатна на таке людина стає “надлюдиною”, тільки вона може бути справжнім виявленням сили життя. Н. постає проти розуму як засобу організації людського життя, вважаючи останнє сліпою силою та самовладною сутністю.
Вважає, що є дві моралі, християнська - для натовпу, слабких людей та аристократична мораль для сильних, які самі вирішують, що є добро а, що зло.
Головне в “Генеалогії моралі” – проблема нравственности, під якою Н. розуміє систему норм. Він визначив мораль для свого часу. Індивідуальна воля може диктувати волю натовпу, якщо ця воля розкрилася в людині. Головне у Н. – переоцінка всіх цінностей, насамперед християнських. «Я – перила моста, - держись за меня, кто может держаться, но костилями не стану я Вам!».