Види читання
Вивчаюче Переглядово-пошукове Ознайомлювальне
|
|
|
|
|
|
100% інформації Тема 25-75% інформації
Аналітичне читання Синтетичне читання
ЯК ВИКОНУВАТИ ОГЛЯД ЛІТЕРАТУРИ?
а). Починайте огляд літератури з добре сформульованого дослідницького запитання як основної проблеми Вашого дослідження. Будьте при цьому ретельними, систематичными та організованими.
б). Заплануйте стратегію пошукових дій для виконання завдань огляду літератури, зокрема встановіть:
Тип огляду літератури (див. далі)
Типи наукових публікацій (див. далі)
в). Встановіть також параметри свого пошуку:
Скільки часу Ви відводите для огляду літератури?
Яким буде термін давності джерел?
Якою буде мінімальна кількість джерел?
Скільки бібліотек Ви відвідаєте? _ _ _тощо
Як Ви будете реєструвати бібліографічні дані?
- в зошиті
- на карточках
- в електронному варіанті _ _ _тощо
г). Заведіть окрему папку або відкрийте комп'ютерну папку / файл /и.
Огляд літератури має на меті:
Продемонструвати обізнаність з існуючими знаннями. Зробити загальний огляд «великих питань» та визначити існуючі прогалини. Вибрати деякі з них для власного подальшого дослідження.
Добре виконаний огляд літератури виявляє рівень професійної компетентності (знання та вміння), здатності та досвід дослідника.
Показати напрям наукового пошуку з досліджуваної проблеми, а також те, як саме нове дослідження пов'язане з попередніми.
Добре виконаний огляд літератури розміщує здійснюване наукове дослідження у загальному контексті наукового пошуку.
Підсумувати зроблене іншими. Синтезувати вже отримані результати наукового пошуку. Забезпечити контекст для своєї дослідницької роботи.
Добре виконаний огляд літератури вказує на сфери погодженості, розбіжностей та виникнення нових запитань, підводить до межі дотепер відомого та окреслює напрям подальшого наукового пошуку.
Навчитися існуючого досвіду. Сформувати розуміння теорій і методів.
Стимулювати нові ідеї.
Добре виконаний огляд літератури акцентує на тому, що саме з виявленого іншими (процедури, прийоми та моделі дослідження) може бути корисним для наслідування; підводить дослідника до висування нових припущень/передбачень/гіпотез.
Типи огляду літератури:
Огляд літератури, що демонструє ознайомлення із сферою дослідження, є важливою частиною дослідницької роботи. До типів огляду літератури належать:
Огляд літератури для самонавчання
Контекстуальний огляд літератури
Знаходить своє місце переважно на початку статті або звіту. Така вступна частина тексту підкреслює значущість та відповідність досліджуваного питання.
Історичний огляд літератури
Прослідковує шлях розвитку наукової ідеї. Є корисним у вивченні найбільш важливих ідей у певній галузі, а також при першому знайомстві із сферою дослідження.
Теоретичний огляд літератури
Представляє та порівнює різні теорії, що прагнуть пояснити певне явище, та оцінює слушність зроблених пояснень. Поєднання двох теорій в одну або подальший розвиток уже існуючої теорії створює гібрид, а саме:
- Історично – теоретичний огляд літератури
Результат представлення існуючого стану знань та зведення в одну цілісну картину порівнюваних наукових повідомлень формує:
Інтегративний огляд літератури
Представляє сучасний стан знань. Його різновидом є:
- Методологічний огляд літератури
Тут оцінюється методологічна значущість попередніх досліджень. Зазначається, як відмінні підходи, моделі, способи вимірювання тощо призвели до тих чи інших, у тому числі суперечливих результатів.
Особливим технічним прийомом в обидвох випадках є:
- Мета – аналіз
Дослідник збирає деталі (часто комп’ютеризованим способом), що стосуються великої кількості наукових проектів (величина вибірки, дата публікації, ступінь впливу змінних тощо), а потім статистично аналізує цю інформацію та підсумовує її.
Функції огляду літератури:
Дослідити історію проблеми - Що зроблено іншими з цієї проблеми?/ Які аспекти вони вивчали?/ Які підходи застосовували?/ Які отримали результати?/ З якими труднощами зустрічалися?
Допомогти у виборі дослідницьких процедур - Стосується програми (дизайну) дослідження.
Ознайомитися з теоретичним підґрунтям проблеми - Як Ваша проблема співвідноситься з більшим обсягом взаємопов’язаних ідей?
Оцінити переваги попередніх досліджень – Значущість, якість програми (дизайну) дослідження, обґрунтованість зроблених висновків – сильні сторони і обмеження
Обґрунтувати вибір головної проблеми Вашого дослідження
Типи публікацій:
Наукові журнали (періодичні видання) (див. дод. А – 4; 13.4). Відіграють основну роль у системі наукового спілкування. Усе частіше зберігаються в електронному форматі (див. дод. А – 19).
Книги, монографії, перекладні видання (див. дод. А – 1.1—1.6; 2; 3; 5)
Дисертації, автореферати (див. дод. А – 15; 16)
Матеріали конференцій (див. дод. А – 4; 6)
Тези (див. дод. А – 13.3)
Збірники статей (див. дод. А – 13.4)
Закони, нормативні акти (див. дод. А – 3; 8)
Урядові видання (див. дод. А – 3; 8)
Довідкові видання (див. дод. А – 7.1.-7.2; 9; 10; 11; 13.5; 14; 18)
Неопубліковані роботи – звіти, документи (див. дод. А – 12; 17)
Інтернет-джерела (див. дод. А – 19)
Вживання цитат
Цитування слів іншого дослідника виправдано лише двома причинами:
вагою судження відомого науковця –
«Хто сказав це» має вирішальне значення.
«Як це сказано» є важливим елементом – досконале, точне висловлювання для викладу складного питання.
Майже завжди доцільніше перефразовувати, звертаючись безпосередньо до читача. Сутність цитати може бути передана шляхом старанного перефразування з усією ясністю і переконливістю впливу оригіналу. Отже, краще не цитувати.
Перефразовані ідеї іншого дослідника повинні наводитися з посиланням на джерела.
Вправа 2 (планування огляду літератури)
Обґрунтуйте актуальність основної проблеми Вашого дослідження. Хто раніше працював над визначеною Вами проблемою дослідження? Що із зробленого раніше можна застосувати у Вашому дослідженні? Які прогалини існують у дослідженнях? Яким буде Ваш внесок у науковий пошук?
Укладіть перелік ключових питань/концепцій, що стосуються визначеної Вами основної проблеми дослідження та потребують вивчення у Вашому огляді літератури.
Які типи публікацій Ви будете використовувати для збору інформації?
Знайдіть дві статті, що стосуються Вашої теми. При цьому намагайтеся відшукати одну теоретичну/описову статтю і одну статтю, в якій йдеться про результати емпіричного дослідження.
Зробіть стислий критичний огляд кожної статті, відповідаючи на такі запитання:
Якими є основні поняття і термінологія використані автором статті?
Про яку основну ідею/ї та які основні результати йдеться у цій статті?
Поясніть, наскільки важливою є ця стаття для обраної Вами проблеми дослідження.
Якими є позиція/точка зору та висновки автора стосовно досліджуваної проблеми?
Особливості процесу виконання огляду літератури
Процес виконання огляду літератури допомагає:
- послідовно організувати та розташувати ідеї;
- згрупувати пов’язані між собою ідеї;
- відокремити більш загальні ідеї від більш конкретних, специфічних ідей або деталей.
Ведення попередніх записів організує нотатки, визначає перелік ідей, а також план тексту.
Написання тексту формує:
- перший начерк письмової роботи;
- вступ і висновки.
Переписування:
- оцінює і шліфує текст шляхом перегляду його структури, пошуку помилок та неточностей;
- поєднує два процеси: перевірки та редагування.
Пропозиції щодо виконання огляду літератури:
Починайте відразу.
Зробіть перерву, потім поверніться до вже виконаного.
Продовжуйте написання, дотримуючись притаманних Вам звичок.
Розбийте більші фрагменти на менші для їхнього опрацювання.
Виконайте послідовний аналіз наукової літератури та джерел з визначеної проблеми за наступною схемою (виклад основного змісту своїми словами, виключення цитування):
Якими є основні поняття і термінологія використані автором публікації?
Про яку основну ідею/ї та які основні результати йдеться у цій публікації?
Поясніть, наскільки важливою є ця публікація для обраної Вами проблеми дослідження.
Якими є позиція/точка зору та висновки автора стосовно досліджуваної проблеми?