
- •1.Види та жанри образотворчого мистецтва.Поняття стилю.
- •2 Що таке композиція? Назвати прийоми й засоби композиції.
- •3 Що таке композиційна схема?
- •4 Поняття руху та ритмів на картинній площині.
- •5 Колір. Його емоційне, фізіологічне та психологічне значення. 5. Психология цвета
- •Неосознаваемая психологическая коррекция восприятия цвета
- •Социальная психология цветовосприятия Возрастная динамика способности цветораспознавания
- •Роль культурных особенностей в восприятии цвета и лингвистика
- •Социально-культурные и эмоциональные особенности
- •Цветоведение и техническая семиотика
- •Интересные факты
- •6 Оптичні ілюзії на картинній площині. Закон рами.
- •7 Основні закони композиції
- •9 Дати оцінку мистецтва плаката. Визначити види та їх особливості.
- •10 Види композиційних схем.
- •12 Види натюрморту.
- •13 Обґрунтувати поняття: «Пейзаж, як складова частина картини та як самостійний жанр мистецтва». Визначити види пейзажу.
- •Есть также другие разновидности пейзажа: лирический, героический, документальный.
- •Элементы пейзажа
- •14 Види книжкової графіки. Навести приклади.
- •16 Елементи книги. Особливості внутрішнього і зовнішнього оформлення.
- •17. Послідовність роботи над оформленням книги
- •18. Компоненти художньої творчост: мислення інтуіція фантазія
- •20.Роль ведучої кольорової плями в живописному етюді…
- •22.Роль кольору в побудові простору
- •24.Як дії закон тепло-холодності стосовно етюда голови
- •28. Тон як важливий засіб при компонуванні зображення на папері
- •29. Поняття кольору в живописі Основні та доповнюючі кольори
- •35 Які завдання вирішуються в техніці гризайль.
- •37 Функції тону в живописі
- •41 Що таке кольорове відношення
- •43Що таке лінія, хх фунуції
- •47Які завдання повинні використовуватися в роботі з натюрмортом
- •49 Що таке фактура, її особливості?
- •50 У чому полягає послідовність побудови малюнку голови?
- •51 Що таке тон і тональне відношення?
- •52 Які основні характерні особливості форми голови людини в залежності від статі та віку?
- •54 Поясніть у малюнкові особливості побудови інтер’єра з однією крапкою збігу та з двома
- •55 Розказати про скелет людини, надати його характеристику
- •56 Закономірності пропорційних відношень голови до постаті людини
- •57 Тривалий та короткочасний малюнок, його мета та завдання
- •60 Чим відрізняються навчальний малюнок від творчого?
- •61 Графічні засоби відтворення малюнка (лінія, штрих, тон)
- •62 Мета та завдання творчого та академічного малюнка?
- •64 Вплив повітряної та лінійної перспективи на малюнок постаті
56 Закономірності пропорційних відношень голови до постаті людини
Пропорції постаті у людей різного віку неоднакові. Так, висота голови в немовляти вкладається в постаті 4 рази, у дворічної дитини — 5 разів, у семиріч-ної — 6, у чотирнадцятирічної — 7, а в двадцятип'ятирічної людини, високої на зріст,— 8 разів. Залежно від зросту пропорції тіла теж змінюються. Так, у дорослої людини, високої на зріст (1,8 м), висота голови вкладається 8 разів, середньої (розмірамголови.1,7 м) — 7,5 раза, низької — 7 разів.
Ширина фигуры в самом широком месте равна двум целым и одной трети головы. Обратите внимание, что на данном этапе нет необходимости следить за правильностью анатомии. Главное - это запомнить и держать в голове соотношения частей тела установленным делениям. Забегая вперед, стоит еще заметить, что в аниме, да и в манге тоже, анатомия сильно упрощается и тратить много сил на заучивание всех анатомических подробностей, думаю не стоит. Хотя полностью игнорировать ее тоже нельзя. Главное запомнить основные группы мышц.
Теперь давайте рассмотрим фигуру с трех сторон - спереди, сбоку и сзади. Советую самостоятельно выполнить эти рисунки. Не слепо срисовывая, а именно рисуя, как нравится, главное - учитывать соотношения частей тела. Особое внимание обратите на относительные размеры плеч, бедер и икр. Так же стоит заметить, что расстояние между сосками, составляет одну голову. Талия немного шире, чем голова. Запястья опускаются немного ниже промежности, а локти почти на одной линии с пупком. Низ коленей находится на расстоянии одной четверти фигуры от нижней точки. Плечи находятся на расстоянии одной шестой от макушки.
Женская фигура относительно уже - две головы в самой широкой ее части. Соски опускаются немного ниже чем у мужчины. Ширина талии равна одной голове. Спереди бедра чуть шире, чем подмышки, а сзади уже. В зависимости от ситуации ноги ниже колен можно удлинить. Запястья находятся на одном уровне с промежностью. Рост, равный примерно 170 см, считается идеальным для девушки на каблуках, хотя, конечно, в действительности, средняя девушка имеет гораздо более короткие ноги и более тяжелые бедра. Очень хорошо запомните то, что пупок у женщины ниже линии талии, а у мужчины либо ниже, либо на том же самом уровне. По вертикали, расстояние между сосками и пупком равно одной голове, но и соски и пупок находится ниже, чем линии делений. Локти находятся выше пупка. Очень важно помнить различия между женской и мужской фигурами.
Если рассмотреть рисунки людей, выполненные с использованием разных относительных пропорций, можно увидеть почему реальные или, по другому, нормальные пропорции выглядят не очень привлекательно. Особенно это важно в манге, где искажение используется, как основной художественный прием. Большинство художников рисуют людей, выше восьми голов, а при рисовании разнообразных героев и "сверхлюдей" очень эффективным будет использование "девяти головой" меры. Стоит также отметить, то, что по мере увеличения роста фигуры, ее центр смещается все ниже. Советую нарисовать каждую из этих фигур сбоку и сзади, учитывая все рассмотренные ранее пропорции. Стоит обратить внимание на тот момент, что если вы захотите нарисовать более низкого или более высокого человека, то надо не увеличивать "число голов", а изменять величину меры, т.е. вытягивая или сужая размер головы персонажа.
Все вышесказанное относилось к пропорциям фигуры взрослого, сформировавшегося человека. Теперь рассмотрим, каковы же пропорции у детей разного возраста. Масштаб на данном рисунке подразумевает то, что ребенок будет расти до тех пор, пока не станет нормальным, взрослым мужчиной высотой в восемь голов. Если, к примеру, вы захотите нарисовать мужчину или женщину (примерно на полголовы ниже, чем мужчина) рядом с пятилетним мальчиком, то можно использовать данную схему как ориентир для подбора нужной пропорции. Дети младше десяти лет нарисованы чуть более низкими и круглолицыми, чем обычный ребенок, для создания большего эффекта. Рост детей, десяти лет и старше, чуть вытянут по той же самой причине.