Министерство образования и науки РФ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ИНСТИТУТ НГПУ / ФАКУЛЬТЕТ Психологии

КАФЕДРА Общей психологии и истории психологии

Эмоциональные особенности мужчин и женщин в межличностных отношениях

Курсовая работа по дисциплине Психология личности

Выполнил студент группы 32

Бугаева Ирина Сергеевна ___________

(подпись, дата)

Специальность / направление подготовки 030301.65

Специализация / профиль Клиническая психология

Форма обучения дневная

Научный руководитель

Нестеровой Светланы Борисовны старший преподаватель кафедры Общей психологии и истории психологии

______________

(подпись)

_____________

(оценка)

«___» ________ 2013г.

Новосибирск 2013

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ.................................................................................................2 Глава I. МЕЖЛИЧНОСТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ МУЖЧИН И ЖЕНЩИН…………………………………………………………………5 1.1 Сущностные характеристики межличностных отношений………5 1.2 Особенности личности мужчины и женщины, влияющие на формирование межличностных отношений…………………………..12 Глава II. ОСОБЕННОСТИ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ МУЖЧИН И ЖЕНЩИН………………………………………………...18 2.1 Половые различия в доминировании базовых эмоций……………18 2.2 Проявление эмоциональных типов мужчин и женщин…………...24 ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………..…30 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ…………………..…31

Введение

В настоящее время уже не приходится доказывать, что межличностное общение — совершенно необходимое условие бытия людей, что без него невозможно полноценное формирование у человека ни одной психической функции или психического процесса, ни одного блока психических свойств, личности в целом. 

Общение — это взаимодействие людей, в котором всегда развертывается взаимопонимание между ними, устанавливаются те или иные взаимоотношения, имеет место определенное взаимообращение участвующих в общении людей по отношению друг к другу.  Межличностное общение оказывается таким процессом, который при условии, если мы хотим постичь его суть, должен рассматриваться как система «человек-человек» во всей многоаспектной динамике ее функционирования. Это в полной мере имеет отношение к детям разных возрастов. 

В социально-психологической литературе высказываются различные точки зрения на вопрос о том, где «расположены» межличностные отношения, прежде всего относительно системы общественных отношений. Природа межличностных отношений может быть правильно понята, если их не ставить в один ряд с общественными отношениями, а увидеть в них особый ряд отношений, возникающий внутри каждого вида общественных отношений.

Проблемы, касающиеся межличностных отношений уже несколько веков не только не теряют своей актуальности, но становятся все более важными для многих социально-гуманитарных наук. Анализируя межличностные отношения и возможности достижения в нем взаимопонимания, можно объяснить многие социальные проблемы развития общества, семьи и отдельной личности. Являясь неотъемлемым атрибутом жизни человека, межличностное отношение играет большую роль во всех сферах жизнедеятельности. При этом качество межличностных отношений зависит от общения, от уровня достигнутого понимания.

Роль общения в межличностном отношении, несмотря на возросший к ней интерес ряда социально-гуманитарных наук, является все же не достаточно изученной.

Гендерные отношения «встроены» в широкий класс общественных, межгрупповых, межличностных отношений; они также включены и в самоотношение личности. Поэтому мы будем рассматривать в нашей работе гендерные отношения как одну из разновидностей социально-психологических отношений.

Цель исследования: изучение специфики эмоциональных проявлений мужчин и женщин в системе межличностных отношений.

Исходя из цели курсовой работы, были сформулированы следующие задачи исследования:

1. Изучить сущностные характеристики межличностных отношений.

2. Рассмотреть особенности личности мужчины и женщины, влияющие на формирование межличностных отношений.

3. Провести сравнительный анализ половые различий в доминировании базовых эмоций и проявлении эмоциональных типов мужчин и женщин.

4. Провести практическое исследование на базе методик.

Объектом исследования являются межличностные отношения.

Предметом исследования являются эмоциональные взаимоотношения мужчин и женщин.