
- •Вопросы к экзамену
- •Понятие о профессии. Классификация профессий: типы, классы, отделы, группы профессий. Профессиограмма, психограмма.
- •Формы профконсультационной работы. Индивидуальное и групповое консультирование.
- •Структура личного профессионального плана.
- •5.1.2. Углубленная диагностика
- •5.1.3. Вторичная консультация
- •5.2. Консультирование при профотборе
- •5.3. Консультирование с целью психологической поддержки
- •Методы профконсультационной работы.
- •Групповые активизирующие методики. Методика альтернативного выбора.
- •Категории клиентов проф. Консультации.
- •Профконсультант как субъект профконсультационного взаимодействия.
- •Проблема профессиональных деформаций. Уровни профессиональных деструкций.
- •Виды профессиональных стрессов, их симптомы. Негативные последствия стресса. Стрессоры.
- •Адаптация. План адаптации. Критерии адаптации.
- •Феномен эмоционального выгорания. Симптомы. Формы работы.
- •Психологическое сопровождение при увольнении сотрудника.
- •Профессиональная деформация личности. Факторы профессиональной деформации. Динамика проявления пд.
- •Планирование карьеры специалиста. Мероприятия по планированию карьеры.
- •Специфика профессионального консультирования подростков
- •Социально-психологический климат в трудовых коллективах.
- •Профконсультирование по вопросам мотивации труда и удовлетворенности трудом работников организации
- •Понятие организационная культура и ее составляющие.
Понятие организационная культура и ее составляющие.
Формирование организационной культуры — это попытка конструктивного влияния на социально-психологическую атмосферу, поведение сотрудников. Формируя в рамках организационной культуры определенные установки, систему ценностей или «модель мира» у персонала организации, можно прогнозировать, планировать и стимулировать желаемое поведение. Однако при этом всегда необходимо учитывать стихийно сложившуюся в данной организации корпоративную культуру. Часто в бизнес-среде руководители пытаются сформировать философию своего предприятия, где декларируют прогрессивные ценности, нормы, и получают не соответствующие своим желаниям и вложениям средств результаты. Происходит это отчасти и потому, что искусственно внедряемые организационные нормы и ценности вступают в конфликт с реально существующими и поэтому активно отвергаются большинством членов организации.
Роббинс предлагает рассматривать организационную культуру на основе десяти характеристик, наиболее ценящихся в организации:
личная инициатива, т.е. степень ответственности, свободы и независимости, которой обладает человек в организации;
степень риска, т.е. готовность работника пойти на риск;
направленность действий, т.е. организация устанавливает четкие цели и ожидаемые результаты выполнения;
согласованность действий, т.е. положение, при котором подразделения и люди внутри организации координирование взаимодействуют;
управленческая поддержка, т.е. обеспечение свободного взаимодействия, помощи и поддержки подчиненным со стороны управленческих служб;
контроль, т.е. перечень правил и инструкций, применяемых для контроля и наблюдения за поведением сотрудников;
идентичность, т.е. степень отождествления каждого сотрудника с организацией;
система вознаграждений, т.е. степень учета исполнения работ, организация системы поощрений;
конфликтность, т.е. готовность сотрудника открыто выражать свое мнение и пойти на конфликт;
модели взаимодействия, т.е. степень взаимодействия внутри организации, при которой взаимодействие выражено в формальной иерархии и подчиненности.
Оценивая любую организацию по этим десяти характеристикам, можно составить полную картину организационной культуры, на фоне которой формируется общее представление сотрудников об организации.