- •Задания
- •2. Восстановите соответствие:
- •3. Из приведенных ниже предложений выберите правильные
- •4. Заполните пропущенные слова в данных предложениях.
- •5. Восстановите последовательность.
- •9. Укажите к какому виду памяти относится закон "7 ± 2 элемента быстрота запоминания.
- •10. Тест-тренинг.
- •11. Различите виды памяти по характеру целей деятельности в следующих ситуациях.
- •12. Различите виды памяти по характеру психической активности в следующих ситуациях.
- •13. Найдите и исправьте ошибки, допущенные в определении.
- •14.Расставьте понятия и их определения в нужном порядке
- •16.Решите следующие ситуации. Определите виды внимания в нижеописанных ситуациях.
- •17.Решите следующие ситуации. Определите этап развития внимания в нижеописанных ситуациях.
- •18. Дополните недостающие в предложении и подходящие по смыслу слова.
- •19. Заполните схему, воссоздав классификацию суждений
- •20. Заполните схему, воссоздав классификацию умозаключений
- •21. Заполните пропущенные элементы таблицы относительно классификации различных видов мышления
- •24. В представленной таблице заштрихуйте те понятия, которые характеризуют патологии мышления:
- •25. Определите вид мышления.
- •26. Определите, для каких психических процессов характерны эти особенности:
- •27. Отметьте особенности, способствующие развитию творческого мышления.
- •8. Способность видеть объект под новым углом зрения.
- •28. Назовите приведенные приемы создания образов воображения.
- •29. Определите вид воображения.
- •31. Восполните пропущенные в предложениях слова:
- •33.Установите соответствие между названием науки (левый столбец) и раскрывающим ее суть определением (правый столбец), соединив соответствующие друг другу части левого и правого столбцов стрелками.
- •35. Определите разновидности речи
- •Все ответы верны;
- •Направлено на выживание организма;
8. Способность видеть объект под новым углом зрения.
9. Нежелание быть "белой вороной".
28. Назовите приведенные приемы создания образов воображения.
1. Типизация. за столом сидят чудовища кругом: один в рогах с собачьей мордой, другой с петушьей головой. Злая ведьма с козьей бородой, тут остов чопорный и гордый, там карла с хвостиком, а вот полужуравль и полукот"; (А.С. Пушкин "Евгений Онегин": сон Татьяны.)
2. Акцентирование. Кентавры, русалки.
3. Акцентирование. старый старичок: худой как зайцы зимние. Весь бел и шапка белая, высокая с околышем из красного сукна. Нос клювом, как у ястреба, усы седые, длинные. И разные глаза ... (Н.А. Некрасов "Кому на Руси жить хорошо")
4. Типизация. Еще страшней, еще чуднее: вот рак верхом на пауке, вот череп на гусиной шее, вертится в красном колпаке, вот мельница вприсядку пляшет и крыльями трещит и машет" (А.С. Пушкин "Евгений Онегин": сон Татьяны.)
5. Акцентирование Сфинксы, драконы.
6. Агглютинация. А то свищет соловей, да по-соловьиному, Он кричит - злодей, разбойник - по-звериному, И от его ли-то от посвисту соловьего, И от его ли-то от покрику звериного, То все травушки-муравушки уплетаются, Все лазоревы цветочки осыпаются.
29. Определите вид воображения.
1. Незначительная переработка имеющихся представлений. Спонтанное.
2. Образы воображения продуцируются спонтанно, под влиянием захвативших человека эмоций. Пассивное воображение.
3. Для данного вида воображения характерно осознание цели и мотивов деятельности, ради чего человек должен продуцировать новые образы. Продуктивное воображение.
4 Создание образов желаемого будущего. Репродуктивное воображение.
5. Действительность сознательно конструируется человеком, преобразуется, а не просто механически копируется или воссоздается. Продуктивное воображение.
6. Создание образа происходит на основе словесного описания, восприятия изображения в виде картин, карт, схем. Спонтанное.
7. Образы воображения возникают под действием малоосознанных потребностей, влечений, установок. Пассивное воображение.
8. Преднамеренное построение образов воображения, вызывание их по собственному желанию. Продуктивное воображение.
9. Самостоятельное создание новых образов, которые реализуются в оригинальных продуктах деятельности. Продуктивное воображение.
10. Фантастические видения, не имеющие, по-видимому, почти никакой связи с окружающей человека действительностью. Спонтанное.
30. Из представленного списка (столбец 2) укажите признаки речи, поставив крестик в столбце 3 напротив соответствующего признака речи, и укажите признаки языка, поставив крестик в столбце 4 напротив соответствующего признака языка.
№ п/п
|
Признаки и языка, и речи
|
Признаки речи
|
Признаки языка
|
1 |
Исторически сложившееся средство общения |
х
|
х |
2 |
Выражает психологические особенности отдельно взятого человека |
|
|
3
|
Развивается относительно независимо от человека, по законам, не связанным ни с его психологией, ни с его поведением |
х
|
х
|
4 |
Отражает психологию народа |
|
|
5
|
Наиболее совершенная, присущая человеку деятельность, передающая мысли и чувства |
х
|
х
|
6
|
Система условных знаков, с помощью которой передаются сочетания звуков, имеющие для людей определенные значение и смысл |
х
|
х
|
