5. Развитие психологического тестирования.

• деятельность Ф. Гальтона (английский психолог, один из осно­вателей евгеники и дифференциальной психологии).

• Ф. Бине (французский психолог, один из основателей тестологии, создавшего первые тесты IQ.

• Л. Термен (американский психолог, специалист по проблемам измерения интеллекта и его развития, Э. Торндайка (амери­канский психолог и педагог).

Появились опросники интересов, такие, как «Бланк устойчивых профессиональных предпочтений», актив­но проводилось и совершенствовалось тестирование специаль­ных установок в музыке, механике и изобразительном искусстве. После Второй мировой войны появились первые тестовые «батареи».

Развитие тестирования, вообще психологических измерений и других видов оценки человека оказало значительное влияние на консультирование: послужило основой для форми­рования первых технологий в практике консультирования, стало легче предсказывать и классифицировать личности и их поведение.

6. Возникновение и утверждение в 1940-х гг. в США «недирективной психотерапии» К. Роджерса (американский пси­холог, один из основателей гуманистической психологии), который ввел в психотерапию философию экзистенциализма, отказался от термина «пациент», а взамен ввел термин «клиент» и по существу закрепил в общественном сознании представление о психологической помощи, каковой она и является в настоящее время, вобрав в себя как собственно консультирование, так и психотерапию.

7. Открытие Института ре­лигиозного попечительства (counselors) и социальных работ­ников, вышедший из американских традиций и возникший до Второй мировой войны - будучи выпускниками совмещенных факультетов философии и теологии и социологии, эти специалисты были призваны оказывать непосредственно на­ставническую и практическую помощь лицам, попавшим в трудную эмоциональную и жизненную ситуацию.

8. Законодательное влияние на профессию консультанта.

Следует отметить, что в США раньше других стран на уровне законов обеспечивалась законодательная база для развития консультирования и финансовая поддержка в становлении этой области и получении образования нескольким тысячам консультантов и непрямую поддержку еще нескольким тысячам консультантов (1954 г.).

Начиная с 1917 г. в законодательстве США уделяется внимание профессиональной реабилитации, затем профориентации.

9. Влияние профессиональных организаций.

Значительный вклад в становление консультирования как профессии внесла Американская ассоциация консультирова­ния.

Первоначально эта организация называлась Американ­ской ассоциацией руководства и персонала (APGA). Она была создана в 1951 году, соединив Национальную ассоциацию про­фессиональной ориентации, Американскую ассоциацию пер­сонала университетов и Национальную ассоциацию супервизо­ров и тренеров-консультантов. Это слияние явилось результа­том осознания того факта, что деятельность этих трех групп специалистов очень похожа и что интеграция сделает профес­сиональное сообщество более сильным.

Изменив название на «Американская ассоциация консуль­тирования и развития», организация признала смещение ак­цента деятельности консультантов на индивидуальное развитие и понимание особой роли консультанта в обеспечении такого развития в здоровом, положительном направлении. Изменение названия ассоциации на современное (АСА) в 1991 г. явилось показателем признания ее членами того факта, что консульти­рование как профессия в настоящее время полностью прини­мается и признается американским обществом.

Так, к 50 гг. 20 в. многообразные течения в различных областях практик: (психологической, психиатрической, психотерапевтической, социальной, религиозной) привели к оформлению специфической области человеческой деятельности, полу­чившей название «counseling» (консультирование, наставничество, психологическое вспомоществование)

В 1951 году в США состоялась Северо-Западная конференция, которая рекомендовала наименование «консультативная психология», а в 1952 году была учреждена новая позиция консультирующего психолога.