
- •1.1.1 Характеристика филиала ооо «Альсион»
- •1.1.2 Организационная структура филиала ооо «Альсион»
- •1.1.3 Характеристика информационных потоков филиала ооо «Альсион»
- •1.4.1 Обоснование необходимости и цели использования вычислительной техники для решения задач фото и видео монтажа
- •1.4.2 Экономическая сущность задач фото и видео монтажа
- •1.4.3 Анализ существующих разработок
- •1.5.1 Обоснование проектных решений по выбору технического обеспечения
- •1.5.2 Обоснование проектных решений по информационному обеспечению
- •1.5.3 Обоснование проектных решений по программному обеспечению
- •2.1.1 Общая характеристика организации задачи на эвм
- •2.2.1 Этапы жизненного цикла проекта автоматизации программного обеспечения
- •2.2.2 Разработка и описание плана-графика внедрения по
- •2.2.3 Характеристика этапа внедрения разрабатываемого проекта
- •2.2.4 Характеристика этапа эксплуатации разрабатываемого
- •2.2.5 Ожидаемые риски на этапах жизненного цикла и их описание
- •2.2.6 Оценка стоимостных параметров проекта автоматизации
- •2.3.1 Информационная модель и ее описание
- •2.3.2 Используемые классификаторы
- •2.3.3 Описание входной информации
- •Характеристика применяемых настроек и библиотек наборов
- •2.3.5 Характеристика результатной информации
- •2.4.1 Общие положения (дерево функции и сценарий диалога)
- •2.5.1 Организация технологии сбора, передачи, обработки и выдачи информации
- •2.5.2. Схемы технологического процесса сбора, передачи, обработки и выдачи информации
2.2.4 Характеристика этапа эксплуатации разрабатываемого
проекта и возможных работ
На этапе эксплуатации генеральный директор (заказчик) поставил задачу для сотрудников отдела фото и видео монтажа – использовать функциональные возможности программного обеспечения и провести сравнение с используемым ранее, в результате чего составить отзывы, предоставляемые секретарю. На основании работы программного обеспечения, во всех штатных ситуациях, предусмотренных в техническом задании (и эксплуатации сотрудниками отдела) формировались в письменной форме отчеты об ошибках и неудобствах. Эти отчеты оперативно передавались секретарём студенту-дипломнику (лично или по электронной почте).
Возможными вариантами решений являются:
- признание выявленного факта ошибкой в работе ИС и устранение её в рамках проекта.
- признание выявленного факта корректной работой ИС, но подлежащей улучшению по просьбе пользователей в рамках проекта.
- признание выявленного факта корректной работой ИС, требующего изменения в привычной организации работы заказчика. Исправление работы ИС возможно, но не в рамках проекта, а за отдельную плату и в отдельно оговорённые сроки.
На основе сформированного отчета об ошибке, студент-дипломник определял сложность доработки и решал, каким образом будет происходить исправление ошибок. Если решение проблемы не предусматривала выезд к заказчику, тогда данная проблема решалась по средствам удаленного доступа, в противном случае студент-дипломник выезжал на предприятие и решал проблему на месте.
После исправления ошибок и выполнения доработок программ, стороны подписали протокол об исправлении ошибок.
На данном этапе помимо доработки системы по результатам опытной эксплуатации студент-дипломник уточнил и доработал инструктивно-методические материалы для последующей передачи их пользователю системы.
Этап опытной эксплуатации завершился повторными приемо-сдаточными испытаниями системы. После проведения приемо-сдаточных испытаний и передачи заказчику системы вместе с необходимой сопроводительной документацией начинался этап промышленной эксплуатации, который, как правило, сопровождался (обычно на условиях приемлемой фиксированной ежемесячной платы) сервисной поддержкой со стороны разработчика, заинтересованного в сохранении и развитии долговременных связей со своим клиентом.
2.2.5 Ожидаемые риски на этапах жизненного цикла и их описание
Процесс управления рисками представляет собой процесс выявления контроля и устранения или минимизации последствий непредсказуемых событий.
Риски заказчика связаны с неполным достижением целей проекта и не эффективно израсходованными средствами, а риски студента-дипломника - с возможностью резкого превышения фактической себестоимости работ по сравнению с плановой. Необходимость ведения параллельных и подчас принципиально отличающихся по своему характеру работ приводит к тому, что многократно возрастает уровень риска проекта.
Наиболее характерные риски и методы из минимизации приведены в таблице 4.
Таблица 3 - Возможные риски проекта и способы их минимизации
Виды рисков/варианты менеджмента рисков |
Снижение видов риска |
Снижение вероятности возникновения риска |
Риски, связанные с масштабом проекта |
Детальный анализ каждого этапа работ, взаимодействия участников, организации работ |
Детально проработанная программа качества, отработанное управление конфигурацией проекта, специальные процедуры взаимодействия участников |
Риски, связанные с недостаточным опытом в сфере ИТ |
Проведение обучения пользователей, включая руководство, соблюдение технологий работы |
Разработка и утверждение концепции проекта на возможно более ранней его стадии |
Продолжение таблицы 3 |
||
Технические риски проекта |
Строгий отбор проектной команды по квалификационным критериям. Обучение участников проекта технологии проектных работ, инструментальным средствам |
Использование стандартов предприятия на проектные работы, разработка стандартов проекта |
Организационные риски проекта |
Обучение участников проекта, тренинги команды, как можно более полная формализация деятельности |
Включение в команду администратора проекта, детальное распределение ролей в проекте |
Операционные риски проекта |
Многократное тестирование выбранных продуктов, тщательная экспертиза документов |
Строгое выполнение процедур программы качества |
Необходимость ведения параллельных и подчас принципиально отличающихся по своему характеру работ приводит к тому, что многократно возрастает уровень риска проекта.