
- •Материалы по учебной практике
- •2012 - 2013 Учебный год
- •Обязанности студента
- •Отчетная документация
- •Индивидуальный план работы на период учебной практики
- •Недельный план утз (микроцикл) для спортсмена _____________________________
- •Методические указания по составлению конспекта утз
- •Конспект учебно-тренировочного занятия
- •Карта ё самооценки деятельности практиканта студента-практиканта _______________________ проводящего утз в группе _________
- •Карта педагогического наблюдения и анализа подготовительной части учебно-тренировочного занятия
- •Методические рекомендации по оценке физического развития (фр)
- •Весоростовой индекс
- •Индекс Пинье (Ип)
- •Индекс Эрисмана (Иэ)
- •Экскурсия грудной клетки (Эгк)
- •Методические рекомендации по оценке физической подготовленности (ФизП)
- •Определение типа темперамента сокурсника «Большая пятёрка» качеств личности
- •Педагогические заметки студента - практиканта (рефлексивный дневник)
- •Отчет об учебной практике пм.01
Карта ё самооценки деятельности практиканта студента-практиканта _______________________ проводящего утз в группе _________
Дата проведения _________________ Место проведения ___________________
Количество занимающихся: по списку ____________ присутствовало ____________
практически занималось _______________
Задачи УТЗ __________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
№ |
Показатели оценки |
Оценка действий (замечания) |
Баллы |
I |
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ |
||
1.Умение владеть группой, организовать учебно-тренировочный процесс. Эффективность руководства с занимающимися |
|
|
|
2. Умение подавать команды и распоряжения. Владение командным голосом. |
|
|
|
3.Умение образцово показать упражнения. |
|
|
|
4.Умение целесообразно выбирать место для наблюдения и контроля над деятельностью занимающихся. |
|
|
|
5.Умение своевременно выявлять и исправлять ошибки. |
|
|
|
6. Учет поведения занимающихся, степени их активности и прилежания |
|
|
|
7.Проявление требовательности, настойчивости и воли |
|
|
|
8.Внешний вид студента-практиканта, мимика, жесты, культура поведения |
|
|
|
II |
ОЗДОРОВИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ |
||
1.Санитарно-гигиеническое состояние места занятия (пол, освещение, температура, проветривание) |
|
|
|
2.Оптимальность дозировки упражнений в подготовительной части занятия |
|
|
|
3. Изменение динамики нагрузки, чередование физических нагрузок и отдыха. |
|
|
|
III |
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ЗАНИМАЮЩИХСЯ НА ЗАНЯТИИ |
||
1. Понимание занимающимися выполняемого упражнения или тренировочного задания |
|
|
|
2. Качество выполнения физических упражнений (выполняются ли все задания качественно и в полном объеме). |
|
|
|
Сумма баллов (N): |
Эффективность (%): |
Применяются баллы:
2 - высокий уровень выполнения;
1,5 – выполнение выше среднего;
1 - средний уровень выполнения;
0,5 – низкий уровень выполнения;
0 – выполнение отсутствует.
Эффективность занятия определяется по формуле: Э = N / 28 х 100%, где N – сумма баллов, выявленная экспертом, 28 – максимально возможная сумма баллов. Удовлетворительное УТЗ «3» = 45-64%. Хорошее УТЗ «4» = 65-84%. Отличное УТЗ «5» = 85-100%
Рекомендации по совершенствованию методики проведения подготовительной части УТЗ (разрабатывает студент): ____________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Замечания и оценка методиста колледжа (преподавателя МДК 01.01) по проведению анализа и оценки эффективности подготовительной части УТЗ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Методист (преподаватель МДК 01.01) _____________________________________________