27.Понятие игра по Берну. Особенности формирования сценария жизни.

Анализ игр. Скрытые трансакции непременно присутствуют в психологи­ческих играх. Игру можно определить как часто повторяемую пос­ледовательность трансакций со скрытым мотивом, имеющую внеш­не разумное обоснование, или, более кратко, как серию трансакций с уловкой.

Игра отличается от нормального, открытого и спонтанного поведения своей нечестностью, сокрытием истинных мотивов и репродуктивным воспроизведением одних и тех же ситуаций и типов взаимодействия. Нечестность таких игр проявляется прежде всего в том, что явно выраженные, протекающие на внешнем плане трансакции являются как бы ширмой, а основное значение имеют скрытые, протекающие на психологическом уровне трансак­ции, преследующие обычно не совсем благовидные и неосозна­ваемые цели. Так, например, в игре «Дай мне пинка» внешне не­уклюжие, но «невинные» действия прикрывают желание быть жертвой, испытать мазохистское удовлетворение и снять с себя ответственность за собственные неудачи. Кроме основной цели игра приносит ведущему еще много дополнительных выгод.

Как правило, игра усваивается в детстве, часто на примере собственных родителей, и в дальнейшем человек не осознает под­линных причин своего поведения, действуя по заранее заданной схеме. В детстве ребенок привыкает испытывать некоторые чув­ства, и игра позволяет вновь и вновь испытать это старое привыч­ное чувство (например, чувство вины) и ничего не менять в сво­ем поведении. Часто человек стремится собирать «ярлыки» таких чувств, еще и еще раз убеждая себя в привычном отношении к себе или другим. Эрик Берн составил целую картотеку разнообразных игр, ко­торые часто встречаются в психотерапевтической практике: «Дай мне пинка», «Если бы не ты...», «Загнанная домохозяйка», «Ал­коголик», «Скандал», «Попался, сукин сын», «Бедный я» и т.д.

Пример.

В качестве примера можно привести описание игры «Если бы не ты...», довольно типичной для супружеских отношений.

В других играх может быть три и более ролей. Наиболее часто используемыми и «выгодными» ролями являются роли «жертвы», «преследователя» и «спасителя», причем индивид может по ходу игры переходить из одной роли в другую.

Для того чтобы выйти на свою подлинную психологическую проблему и решить ее, необходимо как-то разоблачить свою игру (или это должен сделать психотерапевт) и отказаться от нее, игра всегда служит средством избегания подлинной проблемы.

5. Анализ сценариев. Гораздо более обширные системы трансакций определяются

сценарием жизни личности. Сценарий — это постепенно разворачивающийся жизненный план, предусматривающий и некоторый финал. Сценарии возникают в детстве под воздействием родительских предписаний, на основе (или под влиянием) которых дети принимают соответствующее решение. Предписанием могут служить как вербальные, так и невербальные воздействия родителей, которые воспринимаются ребенком как указания к построению своей жизни.

Одни предписания могут давать позитивный импульс к развитию способностей ребенка («А ты у нас талантливый...»), другие тол­кают его к деструктивному поведению («Из тебя все равно ничего не выйдет»).