
- •Вопрос 20 Модель рационально-эмоциональной терапии поведения Альберта Элиса.
- •Рационально-эмотивная терапия поведения Альберта Эллиса
- •Ошибки иррационального мышления.
- •Вопрос 22 Фредерик Перлз. Основные принципы гельштатерапии.
- •Осознание Усвоение
- •Цзен-буддистская притча
- •Вопрос 23 Понятие "зрелой личности" в гельштатерапии.
- •5. Дифлексия.
- •Вопрос 24 Методы гельштатерапии
- •Вопрос 25 э. Берн. Концепция значимости контактов в жизни человека
- •26 Идея берна о трех эго состояниях.Анализ трансакций
- •27.Понятие игра по Берну. Особенности формирования сценария жизни.
- •Вопрос 28 Мири и Роберт Гулдинги. Сценарии опасных родительских предписаний.
- •Вопрос 29 Понятие " самоактуализация" и " пирамида потребностей" по а. Маслоу Психотерапия Абрахама Маслоу (1908-1970)
- •Вопрос 30 "я-концентрации" и клиентоцентрированная терапия к. Роджерса
- •Вопрос 31 Психодрама как метод групповой психотерапии (я. Л. Морено)
- •Основные идеи
- •Вопрос 33 Основные участники психодраматического действия. Терапия
- •Вопрос 32 "Общие" и "ситуационные" техники психодраматического действия.
- •Вопрос 33 Основные участники психодраматического действия Терапия
- •Вопрос 34 Виктор Франкл. Содержание понятия "экзистенциальный вакуум" Экзистенциальный подход.
- •Терапия
- •Вопрос 35 Структура личности в понимании Ролло Мея. Три формы бытия в мире. Ролло Мей (1909-1994)
- •Вопрос 36 Эрих Фром о природе человека (цель или средство; свобода и детерминизм, загадка смысла жизни) Эрих Фром о природе человека. (1900-1980)
- •Человек - цель или средство?
- •Человек и свобода
- •Свобода и детерминизм
- •Загадка смысла жизни
- •Вопрос 37: нлп. Типы репрезентативных систем: визуальная, аудиальная, кинестетическая, первичная, ведущая.
- •1. Репрезентативная система.
- •2. Визуальный тип.
- •4. Кинестетический тип.
- •3. Аудиальный тип.
- •5. Дискретный тип.
- •6. Взаимоотношения психических типов.
- •Вопрос 38 система методов нлп: подстройка, отзеркаливание, якорь, рефрейминг, поиск позитивного ресурса. Нейролингвистическое программирование (нлп)
- •Система методов нлп
Осознание Усвоение
Ощущение Постощущение
………………………………………………………………………………………………
Фон
Р
ис.2
Сначала возникает некоторое недостаточно определенное ощущение, по мере нарастания его интенсивности происходит осознание потребности, после чего индивид совершает поиск объекта, который мог бы удовлетворить его потребность, далее осуществляются действия по достижению этого объекта, после чего индивид вступает в контакт с объектом. При достижении полного контакта исчезает граница между субъектом и объектом (субъект - объект сливаются в одно целое), потребность удовлетворяется, постепенно контакт прекращается, организм ассимилирует полученное из окружающей среды, потребность постепенно уменьшается, остается некоторое постощущение удовлетворенности (послевкусие) и, наконец, потребность полностью уходит в фон, освобождая место для проявления следующей. Мы можем, если необходимо, прервать развитие этого гештальта, но проблема имеет место в том случае, если тот или иной гештальт постоянно не может завершиться.
Другой важнейший принцип гештальттерапии — принцип расширения сознания. Обычно клиент способен видеть проблемную китуацию только с одной точки зрения, важнейшая задача терапевта состоит в том, чтобы расширять спектр точек зрения клиента, дать ему возможность увидеть свою проблему в ином свете, чтобы он обрел новый взгляд на вещи. Этого нельзя достичь путем навязывания своей точки зрения, но можно способствовать этому, например, изменив позицию клиента, с которой он рассматривает свою проблемную ситуацию.
Поэтому клиенту часто предлагают исполнить чью-то чужую роль, поговорить от имени других людей, участвующих в проблемной ситуации. Иногда для этого пользуются приемом обращения фигуры и фона. Например, клиент может не осознавать выражение лица (фон), которое может противоречить смыслу им же произносимых слов (фигура), тогда терапевт обратит его внимание на эту сторону диалога: «Вы замечаете, что вы улыбаетесь?» В этом случае выражение лица станет фигурой, а слова фоном, что может прояснить для клиента неосознаваемое им отношение к обсуждаемой теме.
Пример. Если женщина хочет развестись с мужем но, что-то ее удерживает, для пряснения ее позиции можно использовать несколько стульев. Она садится по очереди на каждый из них и говорит о своем предполагаемом разводе с точки зрения себя, мужа, детей, родственников, социального окружения и т.д.
Третий (пожалуй, центральный) принцип гештальттерапии — сосредоточенность на настоящем (или «здесь и теперь»). Терапевт должен все время приводить сознание клиента к тому, что происходит с ним «здесь и теперь», препятствуя попыткам последнего уйти в воспоминания, объяснения или мечты о будущем. Проблема воссоздается здесь и теперь, чувства клиент испытывает здесь и теперь. Здесь и теперь он должен найти решение проблемы, только тогда оно будет эффективно и потом. Это не означает, что человек не должен анализировать прошлое и заботиться о будущем, но для достижения терапевтического результата он должен переживать проблему прямо сейчас, даже если она касается событий прошлого или планирования будущего.
Этот принцип может быть противопоставлен принципам психоанализа. Ведь сколько ни анализируй прошлое клиента, ничего не изменится, пока гештальт не будет завершен, а завершиться он может только прямо теперь с помощью какого-либо действия или переживания. Гештальт может быть завершен даже без всякого анализа и осознания, поэтому гештальттерапия в противоположность психоанализу принципиально не использует интерпретации.
Этот принцип был распространен и на весь стиль жизни личности. «Гештальтистский» образ жизни может быть выражен тремя утверждениями:
1) жить здесь и теперь;
2) жить с максимальным осознанием;
3) быть самим собой.
Пример.