
- •Вопрос 20 Модель рационально-эмоциональной терапии поведения Альберта Элиса.
- •Рационально-эмотивная терапия поведения Альберта Эллиса
- •Ошибки иррационального мышления.
- •Вопрос 22 Фредерик Перлз. Основные принципы гельштатерапии.
- •Осознание Усвоение
- •Цзен-буддистская притча
- •Вопрос 23 Понятие "зрелой личности" в гельштатерапии.
- •5. Дифлексия.
- •Вопрос 24 Методы гельштатерапии
- •Вопрос 25 э. Берн. Концепция значимости контактов в жизни человека
- •26 Идея берна о трех эго состояниях.Анализ трансакций
- •27.Понятие игра по Берну. Особенности формирования сценария жизни.
- •Вопрос 28 Мири и Роберт Гулдинги. Сценарии опасных родительских предписаний.
- •Вопрос 29 Понятие " самоактуализация" и " пирамида потребностей" по а. Маслоу Психотерапия Абрахама Маслоу (1908-1970)
- •Вопрос 30 "я-концентрации" и клиентоцентрированная терапия к. Роджерса
- •Вопрос 31 Психодрама как метод групповой психотерапии (я. Л. Морено)
- •Основные идеи
- •Вопрос 33 Основные участники психодраматического действия. Терапия
- •Вопрос 32 "Общие" и "ситуационные" техники психодраматического действия.
- •Вопрос 33 Основные участники психодраматического действия Терапия
- •Вопрос 34 Виктор Франкл. Содержание понятия "экзистенциальный вакуум" Экзистенциальный подход.
- •Терапия
- •Вопрос 35 Структура личности в понимании Ролло Мея. Три формы бытия в мире. Ролло Мей (1909-1994)
- •Вопрос 36 Эрих Фром о природе человека (цель или средство; свобода и детерминизм, загадка смысла жизни) Эрих Фром о природе человека. (1900-1980)
- •Человек - цель или средство?
- •Человек и свобода
- •Свобода и детерминизм
- •Загадка смысла жизни
- •Вопрос 37: нлп. Типы репрезентативных систем: визуальная, аудиальная, кинестетическая, первичная, ведущая.
- •1. Репрезентативная система.
- •2. Визуальный тип.
- •4. Кинестетический тип.
- •3. Аудиальный тип.
- •5. Дискретный тип.
- •6. Взаимоотношения психических типов.
- •Вопрос 38 система методов нлп: подстройка, отзеркаливание, якорь, рефрейминг, поиск позитивного ресурса. Нейролингвистическое программирование (нлп)
- •Система методов нлп
Вопрос 22 Фредерик Перлз. Основные принципы гельштатерапии.
Гештальттерапия в настоящее время — одно из самых динамично развивающихся и эффективных направлений психотерапии. Она может быть представлена как синтез идей экзистенцианализма, гештальтпсихологии, психоанализа и телесной терапии, но, по сути, она представляет собой совершенно самостоятельную и целостную систему идей и практических методов, завоевавшую в мире много сторонников. Она имеет тесные связи с системой социальной работы.
Основные идеи
Считается, что основатель гештальттерапии Фредерик Перлз (1893—1970) внес больше нового в психотерапевтическую практику, чем в теорию личности, он называл всякое теоретизирование «слоновьим дерьмом», превыше всего ставя непосредственное чувствование и переживание актуального опыта. Однако это уже является определенной теоретической позицией (экзистенциальной), как и ряд других принципов, выдвинутых им относительно целей и процесса психотерапии.
Выделяются четыре главных принципа гештальттерапии: 1) принцип целостности; 2) принцип расширения сознания; 3) принцип сосредоточенности на настоящем (или «здесь и теперь»); 4) принцип работы с противоположностями.
Принцип целостности (или гешталъта) был взят из традиции немецкой гештальтпсихологии. Он имеет ряд важных аспектов. Во-первых, гештальт (или образ) не сводится к сумме своих частей, этo некоторая целостность и фигура, существующая на определенном фоне или внутри некоторого контекста. Если, например, нарисовать несколько отдельных точек на листе бумаги определенным образом, то практически каждый наблюдатель скажет, что мы нарисовали круг, хотя круга как такового на рисунке нет. «Круг» в данном случае будет дополнительным свойством, проистекшим из объединения элементов в целое психикой индивида.
Пояснить принцип гештальта можно с помощью картинки, представленной на рис. 1.
Если перевернуть книжку на 180° — гештальт, возникающий в восприятии наблюдателя, будет совершенно другим, чем при ее обычном положении (т. е. наблюдаемый гештальт может зависеть от исходной точки зрения!). В каждом случае детали картинки обретают разный смысл в зависимости от того, в какой гештальт они включены, т. е. целое диктует смысл частей, а не наоборот! Этот пример содержит в себе и другой урок: терапевт очень часто «переворачивает» восприятие клиентом некоторой ситуации и показывает ему новые гештальты, которые тот ранее не воспринимал.
Проблемная ситуация клиента представляет собой целостность, и поэтому бессмысленно работать с одним каким-то качеством или одной его частью, исключив все прочие и не учитывая контекст, внутри которого это качество проявляется. То, что мы считаем дефектом или недостатком, может играть чрезвычайно важную приспособительную роль в контексте жизни клиента. Фактически только сам клиент может выстроить новый, более позитивный с его точки зрения гештальт своей жизни. Поэтому гештальттерапевт стремится к тому, чтобы воспроизвести или смоделировать проблемный гештальт в «лабораторных» условиях и менять целое, а не какой-либо его отдельный элемент. Например, если бороться с симптомом (например, с алкоголизмом) вне того проблемного гештальта, элементом которого он является, то симптом будет вновь и вновь восстанавливаться, что и происходит при стандартном лечении.
Второе следствие этого же принципа состоит в том, что всякая человеческая проблема с позиций гештальттеории является незаконченным гешталътом, который в силу закона организации гештальта стремится к завершенности, но в силу того, что по тем или иным причинам завершения не происходит, данный болезненный гештальт воспроизводится в жизни субъекта вновь и вновь. Задача психотерапии воспроизвести этот гештальт «здесь и теперь», что и будет решением проблемы.
Другое следствие — закон фигуры и фона. Любой гештальт существует на определенном фоне и, для того чтобы быть заметным должен выделиться из фона. Каждая потребность проходит цикл зарождения из фона, развития до максимума и ухода в фон.
Полный контакт
Контакт
Завершение
контакта