
- •Вопрос 20 Модель рационально-эмоциональной терапии поведения Альберта Элиса.
- •Рационально-эмотивная терапия поведения Альберта Эллиса
- •Ошибки иррационального мышления.
- •Вопрос 22 Фредерик Перлз. Основные принципы гельштатерапии.
- •Осознание Усвоение
- •Цзен-буддистская притча
- •Вопрос 23 Понятие "зрелой личности" в гельштатерапии.
- •5. Дифлексия.
- •Вопрос 24 Методы гельштатерапии
- •Вопрос 25 э. Берн. Концепция значимости контактов в жизни человека
- •26 Идея берна о трех эго состояниях.Анализ трансакций
- •27.Понятие игра по Берну. Особенности формирования сценария жизни.
- •Вопрос 28 Мири и Роберт Гулдинги. Сценарии опасных родительских предписаний.
- •Вопрос 29 Понятие " самоактуализация" и " пирамида потребностей" по а. Маслоу Психотерапия Абрахама Маслоу (1908-1970)
- •Вопрос 30 "я-концентрации" и клиентоцентрированная терапия к. Роджерса
- •Вопрос 31 Психодрама как метод групповой психотерапии (я. Л. Морено)
- •Основные идеи
- •Вопрос 33 Основные участники психодраматического действия. Терапия
- •Вопрос 32 "Общие" и "ситуационные" техники психодраматического действия.
- •Вопрос 33 Основные участники психодраматического действия Терапия
- •Вопрос 34 Виктор Франкл. Содержание понятия "экзистенциальный вакуум" Экзистенциальный подход.
- •Терапия
- •Вопрос 35 Структура личности в понимании Ролло Мея. Три формы бытия в мире. Ролло Мей (1909-1994)
- •Вопрос 36 Эрих Фром о природе человека (цель или средство; свобода и детерминизм, загадка смысла жизни) Эрих Фром о природе человека. (1900-1980)
- •Человек - цель или средство?
- •Человек и свобода
- •Свобода и детерминизм
- •Загадка смысла жизни
- •Вопрос 37: нлп. Типы репрезентативных систем: визуальная, аудиальная, кинестетическая, первичная, ведущая.
- •1. Репрезентативная система.
- •2. Визуальный тип.
- •4. Кинестетический тип.
- •3. Аудиальный тип.
- •5. Дискретный тип.
- •6. Взаимоотношения психических типов.
- •Вопрос 38 система методов нлп: подстройка, отзеркаливание, якорь, рефрейминг, поиск позитивного ресурса. Нейролингвистическое программирование (нлп)
- •Система методов нлп
Терапия
Здесь мы охарактеризуем два метода логотерапии: технику парадоксальной интенции и технику дерефлексии.
В. Франкл следующим образом описывает механизмы возникновения навязчивого страха и навязчивых состояний.
В первом случае некоторый симптом (например, боль в сердце или тот же страх) вызывает у клиента страх, что он может повториться, страх приводит к тому, что симптом (боль в сердце, и т.п.) повторяется, что снова усиливает страх и т.д. Таким образом, страх снова испытать страх усиливает его и приводят к тому, что клиент избегает той ситуации, где он впервые его испытал. Он может вообще не выходить на дома или, наоборот, избегать закрытых помещений (клаустрофобия).
В этих случаях клиент испытывает гнет страха и пытается его подавить, оттолкнуть от себя. Это противодействие, однако, лишь усиливает первоначальное давление.
Техника парадоксальной интенции состоит в том, чтобы клиент захотел осуществления и соответственно сам осуществил то, чего он так опасается.
Второй специфический метод логотерапии - метод дерефлексии состоит в том, чтобы перенести внимание с себя или желаемого для себя результата на другого человека или дело.
Нечто похожее может происходить с актерами и ораторами, когда они озабочены тем впечатлением, какое производят на публику, рефлектируют во время выступления, они выступают очень слабо и полностью теряют внимание публики, а порой и нить выступления. Простое переключение внимания с себя на публику, на то, чтобы донести до зрительного зала смысл выступления, самоотдача делают выступление ярким, живым, сильным и привлекающим внимание публики.
По сути метод создания смысла жизни является методом дерефлексии, поскольку человек переносит внимание с себя на смысл своей жизни, который всегда воспринимается как нечто более важное, чем одна только своя жизнь, но является не презрением к этой жизни, а трансцендированием (расширением в бесконечность и преданием высшей значимости) этой самой жизни.
В настоящее время распространена религиозная логотерапия, где специалисты стремятся перевести религиозное бессознательное в сознательное.
В. Франкл полагал, что многие люди скрывают и подавляют свою подлинную религиозность, поскольку подлинной религиозности свойственна интимность.
Вопрос 35 Структура личности в понимании Ролло Мея. Три формы бытия в мире. Ролло Мей (1909-1994)
Р. Мей, рассматривает личность как «социально интегрированный индивидуум, наделенный духовным началом». Личность имеет определенную структуру, важными компонентами которой являются: свобода, индивидуальность, социальная интегрированность, религиозность.
Свобода — вот что отличает человека от животного. С позиций Р. Мея, только человек может разорвать «прочную цепь стимулов и реакций», контролировать свои импульсы. Свобода является фактором развития личности, его душевного здоровья, которые находятся в прямо пропорциональной зависимости: «чем здоровее душевно становится человек, тем свободнее он или она творят себя из жизненного материала и тем больший потенциал приобретает в них свобода» [1., с. 17—18].
Индивидуальность рассматривается им как уникальность, с которой человеку приходится жить и взаимодействовать с окружающим миром. Мир является тем отражением, которое позволяет личности не только определить свою «уникальную роль в обществе», но познать свою индивидуальность как форму жизни, «соединив сознательное "Я" с различными уровнями подсознания» [1, с. 20-21].
Социальная интегрированность — это свойство, сформированное в процессе эволюционного развития человека. Оно выступает в качестве коллективного бессознательного. Р.Мей считал, что индивидуальность и социальная интегрированность образуют единое целое, так как «благодаря коллективному подсознанию мы уже внутри самих себя образуем единое целое с другими людьми» [1, с. 28-29].
Религиозность, или духовность, рассматривается как внутреннее напряжение личности. Р. Мей считал, что двойственная позиция жизни, между телесной оболочкой и духовным миром, заставляет человека «поддерживать внутреннюю напряженную связь» между двумя этими противоположностями, эта связь подводит человека к духовности. «В месте пересечения вертикальных и горизонтальных плоскостей возникает понимание нравственных заповедей» [1, с. 32—33].
Личность рассматривается Р. Меем как существующая в системе бытия—небытия.
Бытие может подавляться человеком из-за конформистской позиции в общественных отношениях.
Небытие — форма существования человека, когда в полной мере не может реализоваться его потенциал.
Соответственно Р. Мей выделял три формы бытия человека в мире.
Нахождение его во «внешнем мире» — мире природы и окружающей среды. Существование человека в «совместном мире» — в мире социального общения.
Пребывание его во «внутреннем мире» — этот мир связан с саморазвитием индивида