
- •Вопрос 20 Модель рационально-эмоциональной терапии поведения Альберта Элиса.
- •Рационально-эмотивная терапия поведения Альберта Эллиса
- •Ошибки иррационального мышления.
- •Вопрос 22 Фредерик Перлз. Основные принципы гельштатерапии.
- •Осознание Усвоение
- •Цзен-буддистская притча
- •Вопрос 23 Понятие "зрелой личности" в гельштатерапии.
- •5. Дифлексия.
- •Вопрос 24 Методы гельштатерапии
- •Вопрос 25 э. Берн. Концепция значимости контактов в жизни человека
- •26 Идея берна о трех эго состояниях.Анализ трансакций
- •27.Понятие игра по Берну. Особенности формирования сценария жизни.
- •Вопрос 28 Мири и Роберт Гулдинги. Сценарии опасных родительских предписаний.
- •Вопрос 29 Понятие " самоактуализация" и " пирамида потребностей" по а. Маслоу Психотерапия Абрахама Маслоу (1908-1970)
- •Вопрос 30 "я-концентрации" и клиентоцентрированная терапия к. Роджерса
- •Вопрос 31 Психодрама как метод групповой психотерапии (я. Л. Морено)
- •Основные идеи
- •Вопрос 33 Основные участники психодраматического действия. Терапия
- •Вопрос 32 "Общие" и "ситуационные" техники психодраматического действия.
- •Вопрос 33 Основные участники психодраматического действия Терапия
- •Вопрос 34 Виктор Франкл. Содержание понятия "экзистенциальный вакуум" Экзистенциальный подход.
- •Терапия
- •Вопрос 35 Структура личности в понимании Ролло Мея. Три формы бытия в мире. Ролло Мей (1909-1994)
- •Вопрос 36 Эрих Фром о природе человека (цель или средство; свобода и детерминизм, загадка смысла жизни) Эрих Фром о природе человека. (1900-1980)
- •Человек - цель или средство?
- •Человек и свобода
- •Свобода и детерминизм
- •Загадка смысла жизни
- •Вопрос 37: нлп. Типы репрезентативных систем: визуальная, аудиальная, кинестетическая, первичная, ведущая.
- •1. Репрезентативная система.
- •2. Визуальный тип.
- •4. Кинестетический тип.
- •3. Аудиальный тип.
- •5. Дискретный тип.
- •6. Взаимоотношения психических типов.
- •Вопрос 38 система методов нлп: подстройка, отзеркаливание, якорь, рефрейминг, поиск позитивного ресурса. Нейролингвистическое программирование (нлп)
- •Система методов нлп
Вопрос 31 Психодрама как метод групповой психотерапии (я. Л. Морено)
Можно сказать, что психодрама выросла независимо от других направлений психотерапии, существенным образом повлияла на их развитие, многие техники, созданные в рамках психодрамы, используются самыми разными течениями терапии, в особенности так называемая ролевая игра. Психодрама является первым методом групповой терапии. В ней драматическое искусство отражает актуальные проблемы клиента, и они решаются через спонтанное и творческое поведение ее участников. Психодрама противопоставлялась пассивному психоанализу.
Создателем психодрамы был Якоб Леви Морено (1892— 1974), являющийся также основателем социометрии и первым организатором социальных групп самопомощи.
Основные идеи
Первичной идеей Морено было стремление к реализации творческого Я личности, для чего им был создан «спонтанный театр», в котором индивид не обязан следовать заученной роли, но имеет безграничные возможности самовыражения. Идея о том, что психодрама может быть лечебным методом, возникла после того, как с помощью труппы театра Морено поставил на сцене историю конфликта одной из актрис со своим женихом. Этот опыт оказался очень успешным для этой пары и поучительным для остальных актеров.
Центральное место в психодраме занимает методика ролевой игры, которая состоит в исполнении какой-либо роли в любительском представлении, но не как отрепетированное, искусственное и заранее подготовленное, а как спонтанное и творческое действие, выражающее реальные отношения и эмоции исполнителя. Поэтому психодрама дает возможность преодолеть устойчивые модели поведения, заданные жизненным сценарием личности.
Основа творчества, по Морено, — это спонтанность, которая не тождественна хаосу, потому что предполагает адекватный ответ и новизну. Идеи возникают во время спонтанного действия, что может привести к творческому акту. Конечным продуктом творчества являются «культурные консервы», которые могут потреблять другие люди, но важнее всегда сохранять способность творчества, чем следовать закрепленным в «консервах» стереотипам.
Спонтанность соответствует гештальт принципу «здесь и теперь» (см. гл. «Гештальттерапия»). На практике это означает, что проблемы, и взаимоотношения не обсуждаются в словесной форме, они переживаются в реальном действии в настоящий момент. Психодрама дает возможность индивиду объективировать значительные события прошлого или фантазии о будущем и переработать их прямо сейчас.
Другое важнейшее понятие психодрамы обозначается, словом «теле». Теле — это глубокий эмоциональный контакт, возникающий в группе, вчувствование людей друг в друга, когда они научаются, как бы видеть мир глазами другого человека. Особенно этому способствует обмен ролями между членами группы, исполнение ролей двойников (см. ниже) и т.д.
В психодраме используется понятие катарсиса как эмоционального потрясения и очищения души (по Аристотелю), но катарсис испытывают не только зрители, а скорее даже сами актеры, поскольку они решают свою проблему и освобождаются от нее в ходе драматического действия. 3. Фрейд счел катарсис вторичным по важности по сравнению с анализом и осознанием, но в психодраме катарсис более важен, чем анализ переживаний и действий. Психодраматическая ситуация способствует прежде всего полному эмоциональному освобождению.
Однако конечным результатом психодраматического действия все-таки является инсайт, т. е. переструктурирование восприятия проблемной ситуации, возникновение нового понимания, в результате которого проблема перестает быть проблемой: она мгновенно решается.