20. Сформулюйте мету гурткового заняття «Бісероплетіння» з теми «Техніка нанизування».

Мета: Навчальна: сформувати знання про техніку нанизування; навчити учнів виконувати елементи в техніці занизування.

Виховна: виховати в учнів працелюбність, охайність.

Розвивальна: сприяти розвитку моторики дрібних м’язів рук, розвивати точність і координацію рук.

Профорієнтаційна: ознайомити учнів з умовами праці швеї.

21. Сформулюйте мету гурткового заняття «Художня обробка шкіри» з теми «Підготовчі операції з обробки шкіри» та визначте структуру заняття.

Мета: Навчальна: сформувати знання про підготовці операції з обробки шкіри та навчити виконувати ці операції.

Виховна: виховати в учнів працелюбність, охайність.

Розвивальна: сприяти розвитку моторики дрібних м’язів рук, розвивати точність і координацію рук.

Профорієнтаційна: ознайомити учнів з умовами праці розкрійника.

Структура заняття: Організаційний момент Ознайомлення з теоретичним матеріалом Практична робота: Вступний інструктаж Самостійна практична робота учнів та інструктаж вчителя Заключний інструктаж Прибирання робочих місць учнями Підведення вчителем підсумків заняття Прибирання приміщення черговими.

27. Сформулюйте цілі та завдання гуртка «Художня обробка шкіри»

На заняттях обдарована молодь вчиться створювати картини та композиції зі шкіри. Учні з великим завзяттям опановують на гуртку творчий підхід у підготовці окремих елементів, котрі поєднуються в завершені у виставкові експонати.

28. Сформулюйте цілі та завдання гуртка «писанкарство»

З глибини століть від пращурів дісталася нам у спадщину дивовижна писанка, один з найяскравіших орнаментальних видів народного мистецтва. Це диво-твір рук людських народжується не з дерева, не з жовтого виблиску металу, а із звичайнісінького яйця і являє собою своєрідний мініатюрний живопис. Яйце, як і дерево у слов'ян, було символом весняного пробудження та оновлення світу, символом перемоги життя над смертю.

Завдання гуртка є розширити і поглибити уявлення учнів про історичну обумовленість виникнення писанки, регіональні особливості писанок; засвоїти знакову символіку в писанкарстві та їх магічне значення; ознайомити з традицією розписування писанки як оберегу, роль кольорів та поєднання їх у візерунках; зосередити увагу на традиційних елементах та самостійному доборі кольорів; виховувати інтерес до декоративного мистецтва, бажання самим творити красиві візерунки. Формувати усвідомлене ставлення до свят та бажання брати в них участь, дотримуватись традицій та обрядів свого народу. 

Робота з вихованцями етнографічного напрямку потребує від керівників постійного вдосконалення власної майстерності та поглиблених знань з історії та розвитку писанкарства.

Важливе виховне значення має усвідомлення учнями необхідності розв'язання естетичних проблем. Формуються в учнів поняття про традиції наших пращурів. Програма гуртка «Писанка» розкриває перед підлітками художньо-декоративні та естетичні особливості писанкарства, ознайомлює їх  з різноманітними видами писанок, нетрадиційними писанками та характерними ознаками регіональних писанок України.

Програмою передбачено виконання самостійних практичних робіт учнів, що сприяє формуванню їхніх естетичних смаків, розвиткові уяви, творчого мислення, фантазії, усвідомленню традицій таємничої писанки.

Визначна тематика, відведена на кількість часу на ознайомлення з нею не обмежують ініціативу і творчий підхід керівника гуртка.