Основи педагогічної майстерності
Суспільна значущість професії вчителя. Функції вчителя.
Сутність і структура педагогічної діяльності. Характеристика її компонентів (мета, суб’єкт, об’єкт, засоби, результати). Педагогічна діяльність як мета-діяльність.
Поняття педагогічної майстерності вчителя. Професійні вимоги до особистості вчителя-майстра.
Педагогічна ситуація і педагогічна задача. Майстерність вчителя у розв’язанні педагогічних задач.
Педагогічна техніка в діяльності вчителя. А.С. Макаренко і В.О. Сухомлинський про її сутність та значення.
Зовнішня техніка вчителя. Вимоги до зовнішнього вигляду педагога. Основи мімічної та пантомімічної виразності.
Внутрішня техніка вчителя. Майстерність учителя в керуванні психічним самопочуттям.
Мовлення в діяльності вчителя, його функції. Умови ефективності професійного мовлення вчителя.
Педагогічна розповідь, її функції, структура. Вимоги до вчителя-розповідача..
Професійне самовиховання вчителя: його сутність, структура, шляхи здійснення.
Професійно-педагогічне спілкування, його сутність, функції, види.
Структура педагогічного спілкування. Правила, що оптимізують педагогічну взаємодію.
Педагогічне спілкування як діалог. Критерії діалогічного педагогічного спілкування.
Контакт у педагогічному діалозі. Позиції і прибудови педагога у спілкуванні.
Бар’єри у педагогічному спілкуванні, їх види. Шляхи подолання бар’єрів у педагогічній взаємодії.
Стилі та моделі педагогічного спілкування. Їх вплив на ефективність діяльності учнів.
Педагогічний такт і культура спілкування вчителя.
Індивідуальна педагогічна бесіда, її завдання, умови ефективності.
Методика контактної взаємодії як технологія організації індивідуальної педагогічної бесіди.
Стратегія взаємодії як засіб розв’язання педагогічної ситуації.
Комунікативність як інтегральна характеристика здатності педагога здійснювати професійне спілкування. Якості педагога, необхідні для ефективного спілкування.
Прийоми педагогічної взаємодії. Характеристика спонукальних прийомів“
Гальмівні прийоми у педагогічній взаємодії.
Етичний захист вчителя у складних ситуаціях..
“Я-висловлювання” у педагогічному спілкуванні.
Охорона праці та безпека в надзвичайних ситуаціях
Законодавча та нормативна документація з охорони праці в закладах освіти
Організація роботи служби охорони праці в закладах освіти: структура, функції.
Документація навчального кабінету з охорони праці в закладах освіти.
Посадові обов’язки з охорони праці завідувача кабінетом, вчителя, викладача.
Навчання з охорони праці учнів та співробітників у закладах освіти.
Вимоги до розробки інструкції з охорони праці в навчальному кабінеті.
Інструктажі з охорони праці з учнями шкіл.
Організація ступеневого контролю з охорони праці в закладах освіти.
Порядок розслідування нещасних випадків з учнями шкіл, вихованцями, студентами.
Санітарно-гігієнічні вимоги до умов праці в закладах освіти.
Загальні заходи та засоби регулювання параметрів мікроклімату.
Природне освітлення в закладах освіти, види, нормування, експлуатація.
Штучне освітлення в закладах освіти, види, джерела світла для навчальних приміщень, нормування.
Охорона праці під час проведення навчальних занять (за фахом).
Вимоги охорони праці до організації робіт учнів по самообслуговуванню.
Вимоги охорони праці до організації предметних та туристичних екскурсій з учнями шкіл.
Вимоги охорони праці при роботи на комп’ютері для учнів, співробітників навчальних закладів.
Вимоги охорони праці до перевезення учнів на транспорті.
Суть і складові системи пожежного захисту в закладах освіти.
Вимоги охорони праці до організації та проведення масових заходів в навчальних закладах.
Поняття про надзвичайні ситуації, причини виникнення та складові системи їх моніторингу.
Кодекс цивільного захисту України, мета та його зміст.
Основні етапи аналізу надзвичайних ситуацій та прогнозування їх наслідків.
Характеристика зон радіоактивного зараження.
Принципи і заходи захисту населення і територій у надзвичайних ситуаціях.
Єдина система цивільного захисту, її організаційна структура та режим діяльності.
Особливості навчання дітей з питань особистої безпеки, основ цивільного захисту.
Дії вчителів та учнів у надзвичайних ситуаціях.
Інформування населення про наявність загрози або виникнення надзвичайної ситуації, правила поведінки та способів дій в цих умовах.
Психологічна допомога населенню, яке постраждало внаслідок надзвичайної ситуації.