
- •4. Вегетососудист.Дистония.
- •10. Облитерирующий эндартериит – понятие, причины, течение. Методика лфк и массажа.
- •12. Геморрой – понятие, причины, течение. Методика лфк и массажа.
- •14. Бронхоэктатическая болезнь. Особенности течения, клинические проявления, осложнения. Методика лфк и массажа, понятие о дренажных положениях.
- •38. Классификация повреждений суставов. Методы лечения повреждений суставов. Периоды и задачи лфк.
- •39. Периоды реабилитации, задачи и методика лфк и массажа после менискоэктомии.
- •41. Ожоги
- •42. Отморожения
- •43. Средства лфк, используемые в клинике детских болезней
- •44. Влияние средств лфк на детский организм
- •45.Гимнастика для детей 1-6 мес
- •46. Гимнастика для детей 6 мес-3 лет
- •47. Рахит
- •48. Гипотрофия
- •49. Пневмония
- •50. Пупочная грыжа
- •51. Ревматизм – понятие, этиология, классификация. Задачи, методика лфк и массажу у детей старшего возраста.
- •52. Ревматоидный артрит у детей – этиология, клинические проявления. Задачи, методика лфк и массажа у детей.
- •56. Особенности течения переломов у детей. Задачи методика лфк и массажа при переломах костей различной локализации в зависимости от метода лечения.
- •57. Характеристика фаз беременности.
- •58. Задачи подготовки беременных к родам. Методика занятий гимнастикой.
- •62. Виды аномалий и неправильных положений матки. Показания к назначению лфк. Задачи и методики лфк.
- •65. Организация занятий в смг. Основы методики уроков фк в смг.
- •66. Особенности методики занятий в смг при заболеваниях кардиореспираторной системы.
- •67. Методика занятий фу в смг при заболеваниях жкт.
- •68.Методика занятий фу в смг при заболеваниях нс.
- •69. Понятие осанки. Механизмы формирования. Виды дефектов осанки, характеристика. Задачи и методика лфк и массажа. Методика осмотра для диагностирования нарушения осанки.
- •70. Плоскостопие-понятие, причины, клинические проявления, лечение. Задачи и методика лфк и массажа у детей. Плантографический и подометрический метод определения плоскостопия.
- •73. Операции на желудке, 12п.К., поджелуд железе.
48. Гипотрофия
Гипотрофия-это состояние истощения, обусловленное хроническим расстройством питания. Причины, вызывающие гипотрофию многообразны, но наиболее простой и частой среди них является недостаточное или неправильно организованное питание. Малое количество молока матери, слишком разбавленное или бедное по составу молоко, слабое, неактивное сосание ребенка-все это может привести к затяжному голоданию малыша и к значительному снижению его веса. Гипотрофией чаще страдают недоношенные дети, дети с врожденными пороками развития. Длительно протекающее расстройство пищеварения,болезни обмена веществ, затяжные или часто повторяющиеся инфекции также способствуют развитию истощения. Иногда гипотрофия может возникнуть внутриутробно при различных заболеваниях матери, курения во время беременности, алкоголизме. Огромное значение имеют уход за ребенком и условия окружающей его среды. Дети, живущие в условиях постоянного недостатка свежего воздуха, солнечного света и -в первую очередь -внимания, в большей степени подвержены гипотрофии. В прошлом гипотрофия была массовой в приютах и домах ребенка. Было введено понятие госпитализма: т. е. отставания детей, находящихся в больницах и домах ребенка, в физическом и психическом развитии. Однако и сейчас длительное пребывание в больницах — отчасти из-за опасности инфекции, отчасти в связи с бедностью внутрибольничнон среды — далеко не благоприятствуют развитию ребенка. Причины истощения могут быть различны, но изменения во внешнем виде ребенка примерно одинаковы: голова непропорционально велика, подкожный жировой слой постепенно исчезает, мышечная масса уменьшается, кожа становится сухой, морщинистой, тусклой. Одним из основных признаков гипотрофии является замедление или прекращение возрастной прибавки массы тела. По величине отставания веса ребенка от возрастной нормы различают три степени гипотрофии: I (легкая) — на 15-20%.
II (средняя) — до 30%.III (тяжелая) — более 30%.
Лечение направлено прежде всего на устранение причины болезни. Больному ребенку необходимо обеспечить полноценное питание, идеальный гигиенический и двигательный режим. Особенно эффективны массаж и лечебная гимнастика (ЛГ), которые повышают общий тонус организма, нормализуют обменные процессы, повышают сопротивляемость к инфекциям, формируют правильные двигательные навыки.Временными противопоказаниями к массажу и ЛГ являются прогрессирующая потеря массы тела, выраженный токсикоз, высокая температура тела, острый период сопутствующих заболеваний. Учитывая особенности гипотрофии, необходим строго индивидуальный подход при выполнении массажа и ЛГ. Нельзя забывать, что у больных детей нарушена терморегуляция и резко снижена сопротивляемость организма к инфекциям. Поэтому привычные рекомендации полностью обнажать ребенка во время процедуры в этом случае неприемлемы. Во время занятий следует обнажать ребенка лишь частично; при массаже ног надо прикрыть верхнюю часть туловища и руки теплой пеленкой, при массаже рук — туловище и ноги. Руки массирующего должны быть особенно чистыми, сухими и теплыми. Массировать следует плавными осторожными движениями, не допуская рывков и толчков. Быстрая утомляемость ребенка, страдающего гипотрофией, требует строгого соблюдения принципа рассеянной нагрузки; недопустимо длительное упражнение одних и тех же мышечных групп, продолжительное положение в одной и той же позе (на спине, животе, боку). Таким образом, основу методики ЛГ и массажа составляет индивидуальный подход к ребенку с учетом степени развивающейся гипотрофии, характера нарушения деятельности органов и систем, возраста и психомоторного развития.I (легкая) степень гипотрофии. Общее состояние ребенка обычно не нарушается, наблюдается некоторое отставание в психомоторном развитии, значительно уменьшается подкожный жировой слой на животе, снижается тургор тканей. ЛГ и массаж отличается несколько сниженной общей нагрузкой за счет меньшего числа повторений упражнений и более частым применением поглаживания в массаже. Лучше ориентироваться на комплексы упражнений, рекомендованные в главе «Недоношенные дети», соответствующие уровню психомоторного развития ребенка. Для скорейшего восстановления движений рекомендуется два-три раза в день во время бодрствования проводить с ребенком небольшие комплексы упражнений и массажа, состоящие в основном из стимуляции двигательных навыков (поворотов со спины на живот, поднимании головы в положении на животе, ползания, присаживания и т. д.). Длительность занятия не превышает 20-30 мин. II степень (средняя) гипотрофии. Общее состояние ребенка еще более ухудшается, заметна задержка психомоторного развития, нарушается сон, чрезмерная раздражительность часто сменяется вялостью. Значительно уменьшается подкожный жировой слой не только на животе, но и на туловище и конечностях, кожа сухая и бледная, тургор тканей отчетливо снижен, тонус мышц повышен. Занятия с ребенком состоят из массажа (в основном поглаживающего) и рефлекторных упражнений. При исчезновении повышенного тонуса мышц вводятся пассивные упражнения в медленном темпе с последующим поглаживанием. Продолжительность занятий около 10-15 мин. III степень (тяжелая) гипотрофии. На фоне общего плохого состояния ребенка появляются значительные нарушения деятельности всех органов и систем. Ребенок вял, заторможен, резко отстает в психомоторном развитии, подкожный жировой слой практически отсутствует. Кожа собирается в складки, атрофия мышц сочетается с повышением их тонуса. Заметно расстраивается терморегуляция, возможны значительные колебания температуры тела. Тяжелая гипотрофия требует особой осторожности. При прогрессирующем снижении массы тела общий массаж и гимнастика противопоказаны. Однако такие меры, как частые перемены положения тела ребенка, прогулки и сон на свежем воздухе — обязательная часть комплексной терапии. После того как удается добиться нарастания массы тела, можно начинать массаж и ЛГ. Нагрузка должна быть минимальной, из приемов массажа применяется только легкое поглаживание. Осторожно вводят упражнения, основанные на врожденных рефлексах. Учитывая резкое снижение иммунитета, следует особенно строго соблюдать все правила проведения лечебного массажа: температура в помещении должна быть не ниже 25-26 градусов, полное обнажение ребенка недопустимо. Продолжительность занятий не должна превышать 5-8 мин.