
- •Физическая культура личности. Основные понятия
- •Двигательная активность как жизненная необходимость. Гипокинезия и гиподинамия. Средства и методы борьбы с гиподинамией.
- •Общая физическая подготовка. Цели и задачи офп.
- •Специальная физическая подготовка
- •Физическая культура в режиме труда и отдыха.
- •Профессионально-прикладная физическая подготовка
- •Структура учебно-тренировочного занятия
- •Средства и методы тренировки. Компоненты тренировочной нагрузки.
- •Понятие об осанке. Формирование осанки средствами физического воспитания
- •Понятие о выносливости. Значение выносливости для здоровья и работоспособности человека.
- •Понятие о силе. Анатомо-физиологические и методические основы развития силовых способностей.
- •Гибкость. Значение для физкультурной и спортивной деятельности, методические основы развития гибкости.
- •Контроль во время занятий физической культурой
- •Координационные способности. Значение, методические основы развития координационных способностей.
- •Понятие о быстроте и скоростных способностях. Методические основы развития быстроты.
- •Понятие о закаливании. Основные принципы закаливания организма.
- •Здоровый образ жизни. Профилактика вредных привычек.
- •Питание и здоровье. Вес тела, факторы влияющие на динамику веса.
- •Самоконтроль при самостоятельных занятиях физическими упражнениями. Цели, задачи, основные методы самоконтроля.
- •Контроль за пульсом и дыханием при занятиях физическими упражнениями.
- •Понятие об утренней гигиенической гимнастике. Основные принципы составления комплексов упражнений.
-1-
Физическая культура личности. Основные понятия
Под физической культурой личности понимается достигнутый уровень физического совершенства человека и степень использования двигательных качеств, навыков и специальных знаний в повседневной жизни.
Базовая физическая культура, обеспечивает физическое образование и физическую подготовленность, которые необходимы человеку, как первооснова физического совершенства. Начальный вид базовой физической культуры условно можно назвать «дошкольной и школьной физической культурой».
Физическое воспитание – вид воспитания, осуществляемый в целях формирования физически совершенного, социально активного и морально устойчивого подрастающего поколения, готового к высокопроизводительному труду и защите Родины.
Физическое образование – обучение человека двигательным умениям и навыкам, управлению движением своего тела во времени и пространстве, а также вооружение теоретическими знаниями по использованию двигательных умений и навыков в различных условиях жизни и деятельности.
Физическая подготовка – основополагающая часть всестороннего физического воспитания. Быть хорошо физически подготовленным – это значит владеть широким кругом двигательных навыков и умений, которые помогут успешно специализироваться в любой избранной деятельности (производственной, спортивной и т.д.). Содержание физической подготовки составляю, прежде всего, наиболее важные виды движения человека: ходьба, бег, прыжки, метания, плавание, ходьба на лыжах, преодоление различного рода препятствий.
-2-
Двигательная активность как жизненная необходимость. Гипокинезия и гиподинамия. Средства и методы борьбы с гиподинамией.
Физическая активность – неотъемлемый и сложный компонент поведения человека. Двигательная активность является наиболее естественным способом улучшения вегетативных функций человека, обмена веществ.
При низкой двигательной активности снижается сопротивляемость организма к разнообразным стрессовым воздействиям, уменьшаются функциональные резервы различных систем, ограничиваются рабочие способности организма. Работа сердца становится менее экономной, ограничивается его потенциальные резервы, угнетается функция желез внутренней секреции и в первую очередь половых желез.
При высокой физической активности все органы и системы работают весьма экономично, адаптационные резервы велики, сопротивляемость организма к неблагоприятным условиям высокая. Чем больше привычная физическая активность, тем больше масса мышц и выше максимальная способность к поглощению кислорода и меньше масса жировой ткани. Чем выше максимальное поглощение кислорода, тем интенсивнее снабжение им органов и тканей и уровень обмена веществ.
Гипокинезия — вынужденное уменьшение объема произвольных движений вследствие характера трудовой деятельности; малая подвижность, недостаточная двигательная активность человека. Снижение двигательной активности приводит к нарушению слаженности в работе мышечного аппарата и внутренних органов.
На уровне внутриклеточного обмена гипокинезия приводит к снижению воспроизводства белковых структур. При гипокинезии изменяется структура скелетных мышц и миокарда. Падает иммунологическая активность, а также устойчивость организма к перегреванию, охлаждению, недостатку кислорода. Особенно пагубна гиподинамия для детей. При недостаточной двигательной активности дети не только отстают в развитии от своих сверстников, но и чаще болеют, имеют нарушения осанки и опорно-двигательной функции.
Гипокинезия может приводить и к полному отсутствию мышечной нагрузки, вызывая тем самым гиподинамию, которая снижает интенсивность энергетического обмена и отрицательно сказывается на скелетных и сердечной мышцах. Кроме того, малое количество нервных импульсов, идущих от работающих мышц, снижает тонус нервной системы, утрачиваются приобретенные ранее навыки, не образуются новые. Все это самым отрицательным образом отражается на здоровье. Следует учесть также, что сидячий образ жизни приводит к тому, что хрящ постепенно становится менее эластичным, теряет гибкость. Это может повлечь снижение амплитуды дыхательных движений и потерю гибкости тела. Но особенно сильно от неподвижности или малой подвижности страдают суставы.
-3-