
- •Содержание
- •Раздел I. Рабочая программа курса………………………………………….5
- •Раздел II. Содержание теоретического раздела курса…………………..9
- •Раздел III. Программа самостоятельной работы студентов ……………… 142
- •Предисловие
- •Раздел I. Рабочая программа курса
- •1. Цель и задачи курса
- •1.2. Требования к уровню освоения содержания курса
- •1.3. Место курса в профессиональной подготовке выпускников
- •1.4.Организационно-методический план
- •1.5. Структура учебно-методического комплекса (умкд)
- •Раздел II. Содержание теоретического раздела курса
- •Тема 1. Образование в XXI веке: система, задачи и перспективы
- •2. Основные принципы системы образования
- •3. Современные тенденции развития образования в России. Национальная доктрина образования в рф.
- •Тема 2. Физическая культура в системе образования
- •Тема 3. Основные этапы становления системы физкультурного образования
- •Тема 3. Основные этапы становления системы физкультурного образования
- •1. 1917-1924 Г - этап пролетарской революции
- •2. 1925-1941Г.-этап развития социалистической фк.
- •1945-1959Годы.-этап развития физической культуры в ссср.
- •2. П.Ф.Лесгафт - основоположник физического образования в России: педагогические взгляды и деятельность.
- •Тема 4. Функциональное назначение и статус физической культуры в общеобразовательной системе
- •4. Организация физкультурного образования учащихся
- •5. Регулирование процесса физкультурного образования
- •6. Содержание и формы контроля в физкультурном образовании школьников
- •Тема 5. Проблемы физкультурного воспитания на современном этапе
- •1. Урочное направление физического воспитания
- •2. Структура, типы и разновидности уроков
- •2. Прикладное направление физического воспитания школьников
- •1. Общеприкладная физическая подготовка
- •2. Физическая подготовка с рекреационно-спортивными
- •3.Прикладная физическая подготовка, способствующая трудовому обучению
- •4.Прикладная физическая подготовка, способствующая
- •5. Спортивно-прикладная физическая подготовка
- •6. Прикладная физическая подготовка школьников-юношей
- •3.Физкультурно-оздоровительное направление физичесго воспитания школьников
- •4.Внеклассное направление физического воспитания школьников
- •5.Общешкольное направление физического воспитанияпостроение и формы общешкольной физкультурно- и спортивной работы
- •Тема 6. Физкультурное образование в системе общекультурных и научных знаний.
- •Тема 6. Физкультурное образование в системе общекультурных и научных знаний
- •Факторы, обуславливающие снижение духовного, психического и физического здоровья молодежи.
- •3. Здоровый образ жизни и его составляющие, здоровый стиль жизни
- •Тема 7. Физкультурное образование в системе профессиональных знаний
- •1.2. Многоуровневая подготовка спортивных кадров за рубежом
- •3. Непрерывное профессиональное образование в сфере физической культуры и спорта.
- •Тема 8. Физическая культура в системе педагогического образования
- •Современное состояние и перспективы развития высшего физкультурного образования
- •Этапы реформирования система образования.
- •.Этапы реформирования система образования.
- •Раздел III. Программа самостоятельной работы студентов
3. Здоровый образ жизни и его составляющие, здоровый стиль жизни
Для правильной и эффективной организации ЗОЖ необходимо систематически следить за своим образом жизни и стремиться соблюдать следующие условия: достаточная двигательная активность; правильное питание; наличие чистого воздуха и воды; постоянное закаливание, возможно большая связь с природой; соблюдение правил личной гигиены; отказ, от вредных привычек; рациональный режим труда и отдыха. Всё вместе это и называется соблюдением здорового образа жизни.
Таким образом, здоровый образ жизни (ЗОЖ) — это процесс соблюдения человеком определенных норм, правил и ограничений в повседневной жизни, способствующих сохранению здоровья, оптимальному приспособлению организма к условиям среды, высокому уровню работоспособности в учебной и профессиональной деятельности.
Стиль ЗОЖ обусловлен личностно-мотивационными особенностями, возможностями и склонностями человека, предполагает активную деятельность по сохранению и укреплению собственного здоровья, в которой можно выделить следующие основные компоненты:
1. Осознанное, целенаправленное применение разнообразных форм физкультурной активности; целенаправленное освоение гигиенических навыков и навыков охраны здоровья;
2. Использование естественных природных факторов в укреплении здоровья (закаливание) и цивилизованное отношение к природе;
3. Активная борьба с вредными привычками и их полное искоренение;
4. Деятельность по пропаганде и внедрению ЗОЖ в жизнь каждого человека и общества.
Под индивидуальным стилем ЗОЖ понимают присущий конкретному человеку способ организации жизнедеятельности, учитывающий индивидуальные интересы, потребности, возможности и связь с его учебной, профессиональной и бытовой деятельностью.
Таким образом, ЗОЖ представляет собой режим ограничений в сочетании с оптимальным режимом физических нагрузок.
Физическая активность человека — главный и решающий фактор сохранения и укрепления здоровья, ничем не заменимое универсальное средство профилактики недугов и замедления процессов старения организма. Двигательный режим человека неодинаков в разном возрасте. Однако общее состоит в том, что физическая активность абсолютно необходима ребенку, взрослому в расцвете сил, пожилому человеку. Она должна быть постоянным фактором жизни, главным регулятором всех функций организма.
Следовательно, физическая культура не просто одна из составляющих, но и самый главный компонент ЗОЖ Она представлена в нем в виде, ежедневной утренней гимнастики, регулярных физкультурно-оздоровительных занятий, систематических закаливающих процедур, а также других видов двигательной активности, направленных на сохранение и приумножение здоровья. Важным слагаемым ЗОЖ является и рациональное питание. Оно обеспечивает правильный рост и формирование организма, способствует сохранению здоровья, высокой работоспособности, продлению жизни.
ЗОЖ немыслим без соблюдения правил личной гигиены: суточного режима, ухода за телом, одеждой, обувью и т.п. Особое значение при этом имеет распорядок дня. При правильном его составлении и строгом выполнении вырабатывается четкий ритм функционирования организма. А это, в свою очередь, создает оптимальные условия для плодотворной работы и качественного восстановления сил.
Мощным оздоровительным средством ЗОЖ является закаливание. Оно позволяет избежать многих болезней, продлить жизнь и на долгие годы; сохранить высокую трудоспособность. Особенно велика роль закаливания в профилактике простудных заболеваний. Закаливающие процедуры снижают их число в 2-4 раза, а в некоторых случаях помогают вовсе избавиться от них. Закаливание к тому же оказывает общеукрепляющее воздействие на организм, повышает тонус центральной нервной системы, улучшает кровообращение, нормализует обмен веществ. Обязательное условие ЗОЖ — отказ от вредных привычек. Алкоголь, наркотики, курение — злейшие враги человека, главная причина многих опасных заболеваний, резке сокращающих продолжительность жизни.
Следование нормам и принципам ЗОЖ — долг каждого разумного человека. Сознательное отношение к собственному здоровью должно стать нормой поведения главной отличительной чертой культурной, цивилизованной личности.
ЗОЖ, основой которого является режим ограничений и режим нагрузок, должен занять ведущее место в арсенале современных профилактических средств. Наступит время, когда дозированная двигательная активность будет прописываться каждым врачом, так же как в настоящее время назначается медикаментозное лечение.
Личная гигиена и ее роль в формировании ЗОЖ
Гигиена (в переводе с греческого означает «приносящий здоровье», «содействующий здоровью») — это одна из наук о здоровье человека, средствах и методах его сохранения и укрепления.
Личная гигиена — это соблюдение основных принципов и правил данной науки каждым человеком в процессе его индивидуальной жизни.
Следование правилам личной гигиены предусматривает, прежде всего рациональный суточный режим, тщательный уход за телом, гигиену одежды
Соблюдение рационального суточного режима представляет собой наиболее важный элемент личной гигиены, в котором находят отражение другие ее элементы. Его соблюдение создает оптимальные условия для активной деятельности и эффективности восстановления организма, способствует повышению умственной и физической работоспособности. Объясняется это тем, что при соблюдении режима вырабатывается определенный ритм функционирования организма, благодаря чему человек оказывается способен выполнять различные виды деятельности с наибольшей эффективностью. Оздоровительное воздействие правильного режима дня обусловлено тем, что организм быстрее приспосабливается к относительно постоянным условиям жизнедеятельности. Это, в свою очередь, способствует повышению качества работы и учебы, нормальному пищеварению, повышению качества сна, который становится более глубоким и спокойным.
Основа рационального суточного режима — правильное распределение времени для различных видов деятельности и отдыха, питания и сна в течение суток. При установлении суточного режима необходимо иметь в виду, что условия жизни каждого человека существенно отличаются, к тому же каждый человек характеризуется своими индивидуальными особенностями. По этим причинам нецелесообразно устанавливать жесткий и единый для всех суточный режим. Однако основные гигиенические положения в суточном режиме любого человека должны быть едины и незыблемы. К ним прежде всего относятся следующие положения:
• выполнение различных видов деятельности в строго определенное время;
• правильное чередование трудовой, учебной деятельности и отдыха;
• регулярное, в одни и те же часы, питание;
• регулярные занятия физическими упражнениями;
• полезный досуг, полноценный сон