Мышление как процесс решения задач Этапы процесса:

1. осознание проблемной ситуации

2. выделение известного и неизвестного, превращение проблемы в задачу

3. ограничение зоны поиска

4. выдвижение гипотез как способов решения задач

5. реализация гипотезы

6. проверка гипотезы

Операции мышления:

• анализ – расчленение сложного объекта на составляющие части

• синтез – переход от частей к целому, объединение элементов

• (обе эти операции взаимодействуют)

• сравнение – сопоставление предметов и их свойств для выявления общностей и различий (здесь начинается познание)

• обобщение – объединение предметов, явлений по единому признаку (невозможно без сравнения, а сравнение – без анализа)

• абстрагирование – отвлечение от несущественных признаков и выделение главного

• абстракция – выявление отвлеченного понятия в результате абстрагирования (помогают классифицировать предметы и явления)

• классификация – систематизация понятий по к.-л. признаку

• категоризация – операция отнесения единичного объекта (явления к к.-л. классу)

Интеллект

- это относительно устойчивая структура способностей, в основе которой лежат процессы, которые обеспечивают переработку и оценку разнокачественной информации.

Интеллектуальные способности:

• умственное развитие (совокупность знаний, умений, умственных действий, которые сформированы в процессе их приобретения)

• интеллект (общие умственные способности, условие усвоения знаний и умений).

(IQ указывает на общий уровень развития мышления индивида, это количественный показатель)

Креативность как характеристика мышления

Характеристика:

1) Беглость мысли - количество идей в единицу времени

2) Гибкость мысли - способность переключаться

3) Оригинальность - способность производить идеи, отличающиеся от общепринятых

4) Любознательность - интерес к проблемам окружающего мира, построение гипотез

5) Иррелевантность - логическая независимость реакции от стимула

6) Фантастичность - оторванность от реальности при наличии логической связи между стимулом и реакцией

Дивергентность и конвергентность мышления

Дивергентность – работа над еще не раскрытой проблемой, у которой не существует заранее предписанного пути решения.

Конвергентность – оперирование уже известными путями решения.

Воображение

• это умение мысленно строить новые образы.

• это психический процесс создания образов предмета или ситуации путем перестройки имеющихся представлений.

• это часть сознательной психики (?), один из познавательных процессов, отражает окружающий мир, программирует будущее поведение и представляет возможные условия, в которых это новое будущее поведение будет осуществляться.

Виды воображения:

1) Активное – создание новых образов с помощью волевых усилий (мечты и фантазии)

• воссоздающее – развертывается на основе описания, чертежа, рассказа, схемы, символа.

• творческое – самостоятельное создание образа, признака, не имеющего аналогов.

2) Пассивное – создание образов, не воплощающихся в жизнь, замена деятельности, заключающаяся в комбинировании представлений и их элементов в новые без определенных намерений со стороны человека при ослаблении сознательного контроля.

• а. преднамеренное – образы, связанные с волей

• б. непреднамеренное – воображение при ослаблении деятельности сознания и во сне