Виды внимания

1. Природное – дано нам с рождения, способность реагировать на что-то новое.

2. Социально обусловленное – складывается в результате обучения и воспитания, связано с волевой регуляцией поведения и избирательным реагированием на объекты.

3. Непосредственное – управляется только тем объектов, на который оно направленно, соответствует актуальным интересам и потребностям человека.

4. Опосредованное – регулируется с помощью специальных средств (жестов, слов, знаков)

5. Непроизвольное – воля не принимает участия, не требуется усилий для концентрации внимания, нет борьбы мотивов и целей.

6. Чувственное – связано с эмоциями и работой органов чувств (объект внимания – впечатление)

7. Интеллектуальное – связано со сосредоточенностью и направленностью мысли (объект внимания – мысль)

Память

= условие приобретения знаний, формирование умений и навыков

= способность получения, хранения и воспроизведения жизненного опыта, информации.

Дочеловеческим организмам присуща генетическая и механическая память.

Виды продуктивной памяти:

А) Произвольная – связана с волевым контролем запоминания

Б) Логическая

В) Опосредованная – запоминание происходит с помощью разнообразных средств, представленных в виде материальной и духовной культуры.

Функции памяти:

1. Запоминание

2. Хранение информации

3. Воспроизведение информации

В памяти участвуют различные операции по переработке информации:

• анализ

• систематизация

• синтез

• обобщение и др.

Эти мыслительные операции обеспечивают смысловую организацию материала, который определяет его запоминание и воспроизведение. Большую роль в запоминании играют повторения.

Память – процессы запоминания, сохранения и воспроизведения человеком его жизненного опыта. Память бывает:

1) По целевой установке:

• - непроизвольная - без усилий

• - произвольная - с волей

• - механическая - повторение материала без его осмысливания

• - смысловая - осмысливание запоминаемого материала, понимание логических связей

2) По временной установке:

• - кратковременная - до 20 сек., обобщенный образ воспринимаемого работает без установки на последующее воспроизведение

• - оперативная - хранится от секунд до дней, нацелена на решение одной задачи

• - долговременная - неограниченный срок хранения информации стратегического знания

3) По материалу:

• - когнитивная - сохраняет знания, которые поначалу воспринимаются человеком как внешние по отношению к нему, а затем переходят в его жизненный опыт и убеждения

• - эмоциональная – сохранение в сознании переживаний, чувств

• - личностная – обеспечивает единство самосознания личности и хранит цели, поступки, отношения и убеждения

4) По модальности сохраняемых образов

• - словесно-логическая

• - образная (зрительная, слуховая, осязательная, двигательная, обонятельная, вкусовая)

Запоминание:

• Закон осмысления (анализ, синтез, систематизация, обобщение)

• Закон интереса (основа формирования – цель)

• Закон установки (установка на запоминание по времени и восприятие материала по содержанию)

• Закон усиления первоначального впечатления (чем ярче впечатление, тем лучше запомнится), рационально (записать, нарисовать, обсудить, пропеть) и эмоционально

• Закон контекста (информация запоминается легче, если она соотнесена с контекстом)

• Закон объема знаний (чем больше знаний по теме, тем проще запомнить новое)

• Закон оптимальной длины запоминаемого ряда (если информация превышает объем кратковременной памяти)

• Закон торможения (всякое последующее запоминание тормозит предыдущее)

• Закон края (лучше запоминается сказанное в начале и в конце)

• Закон повторения

Использование мнемотехнических приемов, т.е. приемов структурирования материала определенным образом.

• рифмование

• ассоциации

• связывание элементов в единую целостную систему