Оценка знаний студентов

Оценка	Буквенный эквивалент	В процентах %	В баллах
Отлично	А	95-100	4
	А-	90-94	3,67
Хорошо	В+	85-89	3,33
	В	80-84	3,0
	В-	75-79	2,67
Удовлетворительно	С+	70-74	2,33
	С	65-69	2,0
	С-	60-64	1,67
	D+	55-59	1,33
	D	50-54	1,0
Неудовлетворительно	F	0-49	0

1.9 Перечень вопросов для проведения контроля по модулям и промежуточной аттестации

1 Модуль

1. Каков современный уровень разработки проблемы самопознания в Казахстане?

2. Покажите историчность идеала совершенного человека.

3. Какова роль самосознания в процессе самосовершенствования личности?

4. Почему человека следует рассматривать как целостное явление?

5. Объясните понятие «личность». В чем выражается ее самореализация?

6. Каково соотношение между сущностью и существованием человека?

7. Как соотносятся между собой понятия «человек», «индивид» и «личность»?

8. Каким образом происходит становление самосознания человека?

9. Каковы особенности наследственных факторов и бессознательных форм проявления психики в процессе развития человека?

10. В чем сущность процесса личностного роста, и какова его взаимосвязь с самопознанием?

2 Модуль

1. Каково соотношение понятий «социализация человека» и «гуманизация общества»?

2. Как соотносятся между собой понятия «самопознание», «самоидентификация», «саморазвитие», «самоопределение», «самообразование», «самореализация», «самоактуализация»?

3. Как вы понимаете задачи целостного подхода к человеку в образовании?

4. Почему важна культура диалога в процессе образования?

5. Можно ли одухотворить процесс познания стремлением к Истине, Добру и Красоте?

6. Какова роль культуры в процессе становления личности человека?

7. Каковы характеристики и особенности моделей поведения мужской и женской психики?

8. Что понимается под толерантностью общения?

9. Каковы особенности здорового образа жизни?

10. Что понимается под духовным здоровьем?

Перечень вопросов для проведения промежуточной аттестации

1 Рубежный контроль

1. Что является центральной идеей гуманистических теорий личности?

2. Каких основных правил необходимо придерживаться человеку согласно психогенетической теории для обретения полной и гармоничной жизни?

3. Какие основные этапы проходит человеческая личность в своем развитии?

4. В чем заключаются особенности возрастного периода молодости?

5. Какими советами следует пользоваться человеку для создания и укрепления позитивных межличностных отношений с другими людьми?

6. Какую роль в организации самопознания играет самонаблюдение и самооценка?

7. Определите сущность понятие самосознание.

8. Что представляет собой зрелая личность и в чем ее основные особенности?

9. Как в повседневной жизни человек может способствовать своему личностному росту?

10. Возможно, ли достичь полной самоактуализации личности в современном мире?

11. Какие из рассмотренных в данном разделе важнейших сторон жизни человека в молодости являются наиболее актуальными для современного студента?

12. Каковы критерии личностного роста?

13. В чем заключается планирование вашей собственной учебно-познавательной деятельности?

14. Кого из окружающих вас людей старшего возраста вы с полным правом можете назвать зрелой личностью?

15. Каким образом курс «Самопознание» может способствовать развитию гармоничной зрелой личности?