
- •Методические рекомендации для выполнения отчета по учебной практике
- •Пояснительная записка
- •Инструкционная карта
- •Последовательность выполнения работы
- •Перечень блюд для производственной практики Готовить и оформлять простые и основные супы
- •Готовить и оформлять простые и основные блюда из рыбы
- •Готовить и оформлять простые основные блюда из мяса
- •Готовить и оформлять простые основные блюда из птицы
- •Словарная справка к понятиям, используемым при разработке студенческого портфолио
- •Студенческое портфолио по учебной практике
- •Аттестационный лист по практике
- •Производственная характеристика
Перечень блюд для производственной практики Готовить и оформлять простые и основные супы
борщ
борщ украинский;
борщ флотский;
борщ с капустой и картофелем
борщ с картофелем
щи из квашеной капусты;
щи из свежей капусты;
рассольник ленинградский;
рассольник домашний;
суп картофельный с крупой;
суп картофельный с бобовыми;
суп картофельный с макаронными изделиями;
суп полевой;
суп крестьянский;
суп-лапша домашняя с курицей
суп-лапша домашняя грибная
суп гороховый
суп с макаронными изделиями
суп молочный с рисом
суп на фруктовом отваре (из свежих плодов)
борщ холодный
окрошка мясная
окрошка овощная
Готовить и оформлять простые и основные блюда из рыбы
рыба отварная;
филе рыбное припущенное
рыба, припущенная в воде/бульоне с огуречным рассолом
рыба, жаренная основным способом;
зразы донские;
рыба, жареной во фритюре порционными кусками
рыба, жаренная в тесте,
рыба запеченная по-русски
рыба запеченная по-московски
котлеты рыбные;
тефтели рыбные
Готовить и оформлять простые основные блюда из мяса
язык отварной;
свинина жареная в тесте;
мясо жареное крупным куском;
бифштекс;
бефстроганов;
мясо тушеное;
мясо духовое;
гуляш;
говядина в луком соусе запеченная;
люля кебаб;
биточки;
оладьи из печени
Готовить и оформлять простые основные блюда из птицы
курицы отварной в целом виде
котлеты натуральные из филе птицы с гарниром;
цыплята-табака;
птица жареная;
котлеты по-киевски;
шницель столичный;
шашлык из курицы
плов из птицы
чахохбили
котлеты рубленные из кур
Готовить и оформлять простые основные холодные блюда и закуски
бутерброды с сыром
салат витаминный
салат из моркови с яблоками
винегрет овощной
салат рыбный
салат мясной
салат с сыром
сельдь с луком
сельдь с гарниром
яйца под майонезом с гарниром
яйца, фаршированные сельдью и луком
икра грибная
икра овощная
помидоры фаршированные яйцом и луком
баклажаны фаршированные овощами
студень рыбный
рыба под майонезом
жареная рыба под маринадом
мясо отварное с гарниром
мясо жареное с гарниром
птица жаренная с гарниром
филе птицы под майонезом
Приложение 1
Словарная справка к понятиям, используемым при разработке студенческого портфолио
Студенческое портфолио (подходы к толкованию) –
1) форма представления результатов учебно-профессиональной и другой, имеющей ценность для личностного и профессионального развития студента деятельности (узкий подход);
2) специфический способ взаимодействия студента с результатами собственной учебно-профессиональной и другой, имеющей ценность для личностного и профессионального развития студента деятельности (расширенный подход);
3) специфический способ взаимодействия всех субъектов образовательного процесса (студентов, педагогов и т.д.), выстраиваемого вокруг решения единых для них образовательных задач в контексте создания студентом портфолио (широкий подход).
Существенная характеристика студенческого портфолио – характеристика портфолио студента, определяющая особенности его разработки и представления. К ним относятся:
охват студентов;
охват содержания;
срок подготовки портфолио;
целевая аудитория портфолио;
уровень самостоятельности студента;
характер и структура учебных материалов;
форма представления учебных материалов;
целевая ориентация студенческого портфолио;
характер сопровождения образовательного процесса;
соответствие структуры структуре портфолио достижений.
Текущее студенческое портфолио – студенческое портфолио, разрабатываемое студентом в процессе осуществления им учебно-профессиональной деятельности и включающее в себя ее промежуточные результаты.
Содержание студенческого портфолио – качественный состав учебных материалов, в том числе документов, работ, отзывов и результатов рефлексии, включенных в общее студенческое портфолио.
Учебный материал студенческого портфолио – материал, разработка или сбор которого сопровождает учебно-профессиональную и иную имеющую ценность деятельность студента и который содержит в себе описание результативных или процессуальных характеристик данной деятельности.
Структура студенческого портфолио – количественный состав, а также тематика разделов, рубрик и учебных материалов общего студенческого портфолио.
Сбор материалов студенческого портфолио – этап разработки студенческого портфолио, заключающийся в целенаправленном и планомерном поиске, приобретении, приготовлении и т.д. учебных материалов для последующего их внесения в студенческое портфолио.
Источник формирования студенческого портфолио – лицо или круг лиц, которым принадлежит авторство учебного материала, вносимого в студенческое портфолио.
Накопление материалов студенческого портфолио – этап разработки студенческого портфолио, заключающийся в целенаправленном и планомерном откладывании и сбережении ранее собранных материалов в рамках текущего студенческого портфолио.
Оформление материалов студенческого портфолио – этап разработки студенческого портфолио, заключающийся в целенаправленном и планомерном распределении материалов общего портфолио по его разделам, рубрикам и т.д. и придачи им законченной формы согласно установленным требованиям.
Представление материалов студенческого портфолио – этап разработки студенческого портфолио, заключающийся в публичной презентации процесса и итогов деятельности по разработке студенческого портфолио с вынесением оценочного суждения о проведенной студентом работе.
Результаты самоанализа как материал студенческого портфолио –
работа, содержащая в себе оценочное описание учебно-профессиональной деятельности студента самим студентом, эту деятельность осуществившим;
форма представления процессуальных характеристик учебно-профессиональной деятельности студента, получаемых посредством реализации процедуры «рефлексии» (от позднелат. «reflexio» – обращение назад, отражение).
Приложение 2
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ВОРОНЕЖСКОЙ ОБЛАСТИ
«ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ КОЛЛЕДЖ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, ЭКОНОМИКИ И СЕРВИСА»