- •Розкриття основних властивостей та принципів організації живих систем в курсі загальної біології.
- •Характеристика рівнів організації живої матерії та рівнів організації структури тіла сучасних живих організмів в курсі загальної біології.
- •Розкриття передумов виникнення еволюційної теорії ч. Дарвіна в курсі загальної біології.
- •Основні положення еволюційної гіпотези ч. Дарвіна в курсі загальної біології.
- •Характеристика синтетичної гіпотези еволюції в курсі загальної біології.
- •1. Створення синтетичної гіпотези еволюції
- •2. Основоположники синтетичної гіпотези еволюції
- •3. Синтетична гіпотеза еволюції
- •Характеристика нестатевого та вегетативного розмноження в курсі загальної біології.
- •2. Вегетативне розмноження
- •Характеристика статевого в курсі загальної біології.
- •2. Форми і способи статевого розмноження
- •3. Будова статевих клітин
- •4. Роздільностатеві та гермафродитні організми
- •6. Порівняння нестатевого і статевого розмноження
- •Характеристика загально біологічного поняття «клітина — елементарна біологічна система»
- •Розкриття спеціалізації клітин багатоклітинного організму в курсі загальної біології.
- •Характеристика механізмів взаємодії клітин в курсі загальної біології.
- •1. Взаємозв'язок частин і органел клітини
- •2. Координація роботи клітин багатоклітинного організму
- •Функції викладача внз.
- •Методи навчання у внз. Типологія методів навчання.
- •Засоби навчання у внз.
- •Критерії та норми оцінки знань і вмінь студентів. Критерії якості навчання. Різновиди контролю.
- •Тестовий контроль: види тестів, технологія створення тестових завдань, вимоги до тестових завдань, переваги і недоліки тестового контролю. Класифікація тестів, організація тестового контролю
- •Самостійна робота студентів: сутність, функції, рівні самостійності студентів.
- •Самостійна робота студентів: форми, планування, контроль.
- •Лекція як організаційна форма навчання у внз. Вимоги до лекції та лектора.
- •Характеристика різноманітних форм організації навчання у внз.
- •Характеристика студентського віку.
- •Методика читання лекцій у внз.
- •Методика викладання теми «Пластичний обмін. Біосинтез білків»
- •8. Узагальнення. Для синтезу білка необхідно:
- •Методика викладання теми «Клітинний цикл. Мітоз»
- •8. Особливості клітинного циклу і мітозу.
6. Порівняння нестатевого і статевого розмноження
а)Нестатеве розмноження:
при нестатевому розмноженні бере участь одна батьківська особина (одна клітина або сукупність соматичних клітин);
•гамети не утворюються;
•мейоз відсутній;
•нащадки ідентичні батьківським особинам;
•характерне для мікроорганізмів, рослин і деяких нижчих тварин; у вищих тварин не зустрічається;
•часто призводить до швидкого створення великої кількості нащадків.
б)Статеве розмноження (крім бактерій):
•беруть участь дві батьківські особини, які попередньо до розмноження продукують статеві клітини (гамети);
•утворюються гаплоїдні гамети, ядра яких зливаються (запліднення) і в результаті утворюється диплоїдна зигота;
•на якійсь стадії життєвого циклу проходить мейоз, що перешкоджає подвоєнню числа хромосом в кожному поколінні;
•нащадки не ідентичні батьківським особинам - у них спостерігається генетична мінливість, яка виникає в результаті генетичної рекомбінації;
•характерне для більшості рослин і тварин;
•менш швидко збільшує кількість нащадків, ніж нестатеве розмноження.
Характеристика загально біологічного поняття «клітина — елементарна біологічна система»
1. Клітина - елементарна жива система
а) Клітина - елементарна біологічна система, що лежить в основі будови, відтворення, розвитку й життєдіяльності всіх рослинних і тваринних організмів. Вона є найелементарнішою одиницею, що забезпечує здійснення явищ життя й перетворення енергії у всіх живих організмів на Землі.
б) Такі фундаментальні властивості живого як самооновлення, самовідтворення і саморегуляція, що зумовлюють основні ознаки життя: обмін речовин і енергії, подразливість і рух, ріст і розвиток, гомеостаз, дискретність, упорядкованість тощо - притаманні клітинному рівню організації живої матерії.
в) В кожній клітині (як одноклітинних, так і багатоклітинних організмів) відбуваються процеси обміну речовин і перетворення енергії, забезпечуються процеси розмноження і передачі нащадкам інформації. Отже, клітина є елементарною структур¬но-функціональною одиницею живого.
г) Клітина як елементарна жива система лежить в основі будови і розвитку живих організмів. Це найдрібніша одиниця організму, межа його подільності, наділена життям і основними ознаками цілого організму.
2. Клітина як цілісна система
а) У всіх процесах життєдіяльності клітина виступає як єдине ціле, тому що всі її структурні компоненти функціонально взаємопов'язані. Клітину можна розділити на частини і виділ її окремі фракції. При цьому виявляється, що окремі фрагменти клітини лише протягом деякого часу здатні виконувати різноманітні функції. Але ці функції самі по собі не складають основу життя. Зруйнована, розбита на частини клітина, вже не здатна існувати невизначено довго і лише цілісна клітина здатна підтримувати життя. ;;
б) Клітина має чіткі межі, всередині яких існує безперервна хімічна активність, безперервний потік енергії та інформації. Вона реагує на впливи зовнішнього середовища як єдине ціле. Хімічно інертна клітина є мертвою.
в) Однією з особливостей клітини як цілісної системи є зворотність деяких процесів, що в ній відбуваються. Наприклад, як: клітина відреагувала на зовнішні впливи, вона повертається вихідне положення.
г) Клітина є не тільки цілісною системою, а й складовою частино тканин, органів і систем органів багатоклітинних рослин і тварин • Вона виконує функцію зв'язку між індивідумом і видом, оскільки в ній зосереджена спадкова інформація, що забезпечуй існування виду та різноманітність його особин.